魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。”也就是說，“擠”出來的時間，可能就是碎片化的時間了。
長輩們常常說：“要珍惜時間，做一些有用的事。”在他們眼中，“學習”是最有用的事，而非興趣。我父母還好，有些家長卻偏激到讓孩子為了學習兩耳不聞窗外事。但是，在學習之餘，或是在學習途中，也能利用“碎片化時間”了解時事、發展興趣。
就拿我來說吧。我最大的興趣是美術，但是我卻幾乎沒有時間畫畫。原因並非外界因素，而在於自身——寫作業速度較慢，再加上弦樂隊排練，更是讓自己的“麒麟臂”無法有發揮的餘地。再者，我的生物鐘“喜歡”早早睡覺，在晚上10點左右，我便覺得疲勞。
家裡沒機會畫畫，那就在學校盡情發揮。每周一刊的英語報，黑白的圖片何嘗不是可以拿來積累的絕佳素材？我選擇在午休時把它們以最快速度畫在自己用來積累素材的本子上；做數學題目時用到的草稿紙，正是自由發揮的好地方，用它在解不出難題時畫一張不超五分鐘的小畫再好不過；數學考試結束時，其他人會相互對答案。對我來說，這是個積累人物動態的好機會：觀察他們的動態，並用火柴小人的方式記錄。久而久之，我竟發現自己的畫技提升很快。
之後我便知道，我利用了碎片化的時間，在別人還在對答案並發現自己錯得一塌糊塗時，我卻讓我的畫技提升了一小步。積少成多、聚沙成塔，國小的努力，讓自己成為了美術課代表。
這也證明，碎片化的時間，哪怕只有10分鐘、5分鐘、1分鐘甚至更少，都會為你帶來許多好處，可謂百利而無一害。
也許有人會問：“這是你的興趣，不是我的。這無法證明碎片化時間是有利的。”那么如你所願，話題回到學習。
我有一個朋友，以前成績平平。但是不知從哪天起，她喜歡在上學路上完成背誦作業。我一直笑話她：“這樣草率地完成背誦作業，不怕被語文老師‘打’嗎？”她神秘地一笑，讓我十分疑惑。
但之後，她語文成績卻出奇地高了許多，國中分了班，更是成了班中的語文尖子。後來才知道，這種方法十分科學。有研究表明：人的最佳記憶時間，是在早晨6點~8點。很明顯，其中包括上學時間。我不禁暗暗佩服她，很早就知道利用這段時間。
再來解釋一下“碎片化”，是指完整的東西破成諸多零塊。倒推一下，就是一小片一小片匯聚成一大片，進而變成一整塊，甚至大於一。
所以，別再抱怨時間不夠了，快利用起來碎片化的時間，可以讓你快步領先於其他人！