描述一下你們班的人和事吧，下面一起隨小編欣賞一下我們班的人和事作文範文吧!
我們班的人和事範文1:
我們班的那些事
“團結就是力量，團結就是力量。”傳來微妙，飄飄然然的歌聲，但聽起來確實那么鏗鏘有力，富有節奏。隨著歌聲漸入腦海，眼前浮現的都是我們班的那些事兒。
秋之落葉，記憶就像那潺潺的秋水從腦海中流淌出來。我們尾隨秋的身影，在秋的陪伴下展開了那激動人心的運動會。說到精彩，就50米接力最令人驚心動魄了。
我們全班同學在老師的帶領下，一路奔跑到操場上。上一場比賽已接近尾聲。不知不覺大家的心撲通撲通地直跳，我們站在跑道上準備著，心裡緊張得很。老師從一旁過來了，說：“不用緊張，我們班這次肯定能有好成績的，跑的時候要小心，不要摔倒，掉棒了，加油!”
有了老師的鼓勵自然心平靜許多。看著裁判手揮紅旗，第一棒開始接力了，手持接力棒的同學，如光速一般地像另一個同學跑去。越來越近，越來越近，第一棒成功的交手了。有了好的開始，後面的同學也自信十足。第二棒也成功了，第三棒，第四棒，第五棒。在吶喊聲，鼓勵加油聲中，最後一名同學之間的比拼開始了。我們班的那位同學他手握接力棒，箭步如雲，以離弦之箭之勢，向著終點狂奔而去。吶喊聲更加激烈。近了近了更近了，最後一棒終於完成了使命，我們做到了。
老師在我們的陪同下也來到戰場。這是老師們之間的拼搏之賽。“預備，開始。”老師們個個腳套大布袋，全力往前跳。到了到了，輪到我們班的班主任了，他迅速完成了接力，在跑道上，他的身影一隱一現，完美的在跑道上笑著，跳著，我們也不甘示弱地吶喊著：“加油!加油!加油!”我們的加油聲合這老師的步伐，有節奏地沖向終點。最後一跳，老師完美的完成了。歡呼聲中，有我們的努力，有汗水，但他們的付出換來的是整個班集體的榮耀與歡樂。這就是“團結”吧!
團結的力量，歡聲笑語，努力付出，這便是我們班的那些事。雖然平凡，但永遠不會被遺忘，即使冬去春來也會被秋知，會被夏月蟬歌，被春風化雨。
我們班的人和事範文2:
我們班的那人那事
班長專管班上紀律，誰違紀，就記名字，期末結束時秋後算賬。這節自習課儘管有些吵，但總算沒什麼大問題。快結束的時候，後桌的小胖走到班長面前，看到登記本上有自己一大串的名字，傷心的大唱：“為什麼，受傷的總是我?”“淚奔，淚流。”“你再大聲吵鬧，我多加記你幾次。”趕緊閉嘴。班長發話了：“只有幾分鐘了，你們可以自娛自樂，但不能走出教室!”“耶!”又是小胖最為激動，坐在椅子的靠背上，迅速舉起文具袋，大喊“自由男---神---像!”“啪!”“啊!”隨著一聲巨響和尖叫，小胖被同桌一蹬，順著坐椅摔到了地上。“你以為你海拔高的很啊!”全班爆笑。下課的音樂鈴聲終於響了，伴隨著悅耳的女音“下課了，老師，你們辛苦了!”，小胖這時正走到揚聲器底下，“再叫，再叫，信不信我把你扭了。”又是一陣鬨笑。這就是我們班的那些牛人破事，當然還有很多，數不清，道不完，且聽下回分解吧!
我們班的人和事範文3:
咱班那些人和事——刺頭兒精神
要說在我們歷山中學，哪一個年級最讓各位老師頭疼，那就是20xx級了，如果說20xx級中的哪一個班最讓老師頭疼，那就要當屬我們20xx級14班了。
開學那一天，互相認識了之後，我們知道了我20xx級14班，是以前各個國小里的精英，大腕要有大腕的風度，精英也不例外，誰也不服誰，有的甚至連老師也不服，敢和老師叫板(當然，有一部分是建立在老師做錯事的情況下、有一部分是建立在找茬上，本人屬於比較安分的)對於這種刺頭兒，我們的英明的“老班”只堅持一個原則：“精英”?“刺頭兒”?小樣，算什麼?進了這個班，是條龍，你得給我盤著，就當你老闆我是“屠龍英雄”，是只虎，你得給我臥著，就當你老闆我是“武松”!敢和老師叫板，滾蛋!有這么大能耐來上什麼學啊?直接考研去!所以這么一來二去，我們身上的那種“刺頭兒精神”被老闆磨去了不少，但身上還是都多少少有那么一點兒，更有甚者是“油鹽不進”，“軟硬不吃”，任憑老闆怎么軟硬兼施都沒用，就像我們班的“XXX”，就是這樣一位。
要說這位XXX，也是在我們班的智商數一數二的，記憶力和學習成績都也很不錯，只是很可惜的是，她和我以及我們班的另一位具有“代表性”的人物王XX一樣，沒有很好的學習習慣，這位大姐真是讓老師頭痛不已，幾乎每一個學期，她都要和老師叫板，就拿這個學期的事情來說吧。
某一個晨讀時間，我們的這位XXX大姐正在奮筆疾書地寫(抄)著生物同步訓練，被老闆發現了，(此人就坐在第一排，敢在老師眼皮子底下抄作業，真是吃了“雄心豹子膽”啊!)老闆發現了，皺了皺眉頭，提醒此人說：“XXX，把你的和桌洞裡的生物同步訓練收起來，下課再補!”沒想到這位大姐張口就是一句：“等等，還剩兩道題!”(此言一出，真是“驚天地，泣鬼神”全班同學頓時呆住)老師有些不耐煩，但還是忍住了，這位大姐仍然在奮筆疾書，又過了一會兒，老師再次出言提醒，沒想到這位大姐不耐煩的說：“等等，這就寫完了!”(我靠，大姐，你實在是活膩歪了)沒想到，老師再次忍了下來，又過了十分鐘，這時教室里的空氣中顯得尷尬了，老師也有點下不來台了，只好再次下令讓這位大姐收起來，這位大姐才極不耐煩的收了起來，嘴裡還順嘴嘟囔了一句，老師馬上讓她出去，順手抄起了桌子上的棍子，老師前腳剛出門，全班頓時就譁然了，哇塞!敢和老師這樣討價還價，這大姐不想在這個班呆了?沒過多久，XXX就進來了，眼角還帶著淚痕，想必是讓老師怒斥了一頓啊，這種氣勢，真是有“初生牛犢不怕虎”的意思啊!
雖然這位大姐出盡了風頭，但是把老師氣得不行，也是不對的，所以希望這位大姐以後少點這樣的“匪氣”，尊點規，守點距，還是很討老師喜歡的!
我們班的人和事範文4:
我聽見你的聲音，有種特別的感覺，讓我不斷想，不敢再忘記你。上課鈴=鬧鐘鈴，不得不打破懶寶寶們的美夢，迫不得已的起身，懶洋洋的雙腳，悠哉悠哉的模樣=一條懶蟲。明知目的地是地獄，但也只能無奈地爬著，這是宿命，前生品行惡劣。
巴掌(指班長)啪的一聲響起來，笑中帶陰地對大家說：“看看我們班的同學聚精會神到連鐘聲都沒聽見，做到忘鈴的精神，值得發揚。聽了巴掌的誇獎大家異口同聲謙虛的說：“我們不會讓您失望的。”頓時，從門外傳來。急促的腳步聲。想伸出頭去看個究竟，只見科任老師笑容滿面，穿上剛買的高跟鞋邁著輕快的步伐走來，顯得精神抖擻。連聲音都是那么的哄亮。上課!我們懂得什麼是禮尚往來，以軍人的氣質，回了個禮。
畢竟是最後一節課，同學們精力耗盡，腦力大大降低。並且還是全校催眠大師生物老師的課呢!我們都想睡大覺了，但愛面子的女生男生們為了防止說出心裡的話及流口水，不損往日的形;象便把老師視而不見刻苦的鑽研。幾乎全班都在造反，叛逆;。
整個課堂成個市場，雞鴨魚肉樣樣齊全。見狀，老師怒氣沖沖，破口大罵。同學們對困難毫不畏懼，抱著堅持到底的決心。爭辯者，未來的律師。吵架者，未來的，歌唱家。幽默者，未來的作家。發獃者，未來的科學家。刻畫者，未來的書法家。睡覺者，未來的好管家。――等。掃視這些名人，心裡十分敬佩地說，真可謂是台上一分鐘，台下十分鐘。啊!!!遠處的鈴聲，在耳邊來來回回。熟悉的鈴聲，叛逆者永聽不厭。熟悉的人聲，叛逆者聽半字都煩。
無止境戰場上，總有歡樂與哭泣。