07.寫給我學校的紀念之筆 冬，提著她的水壺，伴著風兒走來，她要用甘露催使樹葉該換裝了；催使人們該添衣了；催使歡慶的燈籠該高掛起來了. 假日的校園沒有多少學生，加上細雨，顯得幽靜.那些鮮活的小鳥過完一周緊張而有序的校園生活後，去享受家的另一種溫馨了.我漫步在校園的小道，呼吸著微微潤濕的空氣，用心來享受校園的幽靜，眼前的一切更富有詩意了. 走進陽明亭，欣賞著周圍各色的景物，好不悠哉！這兒該算是校園內最閃亮的一處了吧，不僅能洞觀從校門到操場的所有空間，聆聽樹梢麻雀的歡唱，更有一尊莊嚴肅穆的王陽明像，他似乎無時不刻地在提醒著我們這些陽明學子，身為學生必備的品質。我又似乎看到我們可愛的同學們勤學的身影，看到操場上健兒們的身姿，看到整潔的校園內三個一群，幾個一族促膝談心的畫面...... 雨水，順著檐，猶如斷線的珠子，心緒在雨的滴答聲中顯得條理分明，欣賞著眼前的美景，思慮著過往的煩愁，回憶著求知的快樂。遠處的景物有點兒飄渺模糊，只知那時滿滿一片綠，不是往日那樣純粹的綠，耀眼的綠，而是那處冬時分，稍稍發黃的色調，讓人不覺得那么晃眼，只是柔柔的，給人以溫暖的感覺，那種滿滿的幸福感。 陽明亭後面，是一排平房，有些年代了吧，一座紅磚，一撞黑瓦，錯落有致，一種古色古香的神秘感包圍了這片綠茵，恍惚間，我好似回到了奶奶的那個年代，那樣淳樸，那樣實在。也許是在陽明先賢的潛移默化之下我的心聲所產生的感化吧！ 走入雨簾，我發覺我已經悄聲融入這片具有神秘感的幸福綠色中去了...... --------------------------------------------------------------- 此文謹獻給我的學校.感謝她陪伴我走過07. --蜜蜂