生命作文（1）
自從我讀了《生命生命》這篇課文後，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風濕性關節炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成為了台灣著名的大作家，也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無論人還是生物，都有著強烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強的生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會放棄享受生活的權力。
你看！生活中的每個生物都很頑強。如：那一次，我做完作業，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強的生命力，就因為它有這股力量，才可以使它以後活得這么頑強。其實一個人的生命屬於自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。
在生活中，我也有這樣的經歷。如那次我要去考舞蹈8級，為了能考上，我每天堅持練習下叉、下腰等基本功一個小時，雖然很苦，但我為自己的堅強而感到高興。
就像文中杏子說的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無阻的價值。”讓我們去珍惜生命，熱愛生命，讓我們的人生活得更加光彩有力。
四年級:1641062421
生命作文（2）
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
張廣厚就是一個不斷奮鬥、刻苦學習的人。張廣厚是中國著名數學家。小時後由於家庭生活困難，沒有一個好的學習環境，基礎打得不牢固。國小畢業時數學竟然不及格，沒有考取中學。這次的打擊可不小。但是他並沒有灰心。他想：困哪怕什麼！起步慢點兒也不要緊，只要不斷努力、刻苦鑽研，就能趕上去。張廣厚又回到國小補習班，他狠下決心一定要把數學學好。1956年聯考之前，學校舉行了一次數學測驗。考試時間是兩個小時，可是考試時間剛剛過了二十分鐘，張廣厚就第一個交卷了。當時監考老師看到張廣厚這么快就交卷了，以為張廣厚準時碰到了難題，失去了信心，沒有做完就交卷了。這位監考老師立即拿著張廣厚的試捲去找數學老師。數學老師看了試卷後，高興的笑了笑。原來張廣厚不但速度快，而且完全正確。
張廣厚能在二十分鐘時間做完兩個小時才能做完的試卷，這完全是他平時奮鬥的結果！
有一次，我參加一場羽毛球比賽，我竟然以1比2的分數負於對方。這次的打擊可不小，但是，我並沒有灰心，每天下午都刻苦訓練，每天都寫打球筆記，每一個球打得怎么樣，優點是什麼、缺點是什麼。第二次比賽，我狠下決心：一定要認真對待每一個球。由於我平時刻苦訓練、不斷奮鬥，我終於取得了第一名的好成績。
我終於明白了生命的意義是什麼，是─奮鬥！
甘肅蘭州安寧區甘肅農業大學附屬中學四年級:鄒佳奇