窗外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來，我無事可乾，手指若無其事地在一排排書中漫步，突然被一本陳放已久的書吸引住了——窗邊的……小豆豆？這個書名兒可真有意思，豆子還可以種在窗邊？於是，我便趴在床上，用了一下午的時間把它讀了一遍。
“真好，要是我也能在這樣一所學院上學就好了。”我自言自語著。是怎樣一所學校呢？在這所學校里，教室是用電車做的，上課可以想坐哪兒就坐哪兒，可以先學自己喜歡的科目，中午可以吃從家裡帶來的“山的味道，海的味道”，如果上午完成了一天的計畫，下午就可以去散步，可以脫光了游泳，可以爬屬於自己的小樹，可以做“韻律操”……是不是特別好呢？書中的主人公小豆豆就在這所學院上學，它有一個好聽的名字，叫“巴學園”。
《窗邊的小豆豆》這本書為我們講述了小豆豆在巴學園裡的小學生活。這是一段真實的故事，小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
這個學校十分特別。
這裡的教室是用電車做的。在這所學院裡學習，就跟一邊學習一邊旅行一樣。車裡有行李網架，車窗也全部是原來的樣子。要說有什麼不同之處，那就是把司機的座位換成了黑板，把電車的長椅子拆了下來，換上了小學生用的桌子和椅子，桌椅朝著電車前進的方向擺放著。另外，吊環扶手也沒有了。其他的，天花板也好，地板也好，都是電車原來的樣子。這跟我映象中教室的樣子完全不同。
這裡的教學方式很獨特。游泳時，大家都是完全脫光了游得，這是因為校長先生認為“在別人面前拚命的掩藏自己的身體，是不自然的事。”校長先生想告訴孩子們：
“無論什麼樣的身體，都是美麗的。”
我認為這種裸體式的游泳，對那些身體有殘疾孩子是非常有幫助的。現在的人都是非常現實，非常物質的，對那些身體有缺陷的人是敬而遠之，這在不知不覺中讓那些身體殘缺的人產生自卑的心理。這裡的音樂課和一般國小的音樂課不同。在巴學園，每天都有做“韻律操”的時間。韻律學的創始人是達克羅茲，這時他提出的一種特別的節奏教育。巴學園的校長小林先生還經常帶著學生出去野炊。在不知不覺中，讓孩子們體會到做飯的辛苦，並體會到做飯的樂趣。
這本書中有一個人物我不得不提到，那就是巴學園的校長小林宗作先生。其中，他說過的一句話令我為之動容：
“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿激情……”
就是這樣一位偉人（至少在我的心裡是）奠定了作者一生的基礎。每個人都有自己的潛能，如果因為環境的原因，致使人心中的嫩芽枯萎，那該是多么遺憾呀！
《窗邊的小豆豆》這本書帶給我的觸動很大，讓我體會到環境和性格對於一個幼小的孩子來說，是多么重要。什麼樣的環境決定什麼樣的性格，性格決定成敗，在一個良好的環境中成長，比什麼都重要。只有這樣，才能使人散發出自然之美！