按照從上到下、從左到右的順序仔細觀察語文書上第4、5頁的內容。結合書上的詞串寫一段話。小朋友在課堂上已經仔細地觀察了圖畫，並根據以下問題進行了口頭表達，最後拿起自己的鉛筆把內容寫了下來。
春天來了，春風是什麼樣的？春雨又是什麼樣的呢？燕子、布穀在乾什麼？遠處的青山、田野是什麼樣的？近處的梨花、桃花、杏花又是什麼樣子的？小朋友在乾什麼？
春天美嗎？你喜歡春天嗎？
按照從上到下、從左到右的順序仔細觀察語文書上第4、5頁的內容。結合書上的詞串寫一段話。小朋友在課堂上已經仔細地觀察了圖畫，並根據以下問題進行了口頭表達，最後拿起自己的鉛筆把內容寫了下來。
春天來了，春風是什麼樣的？春雨又是什麼樣的呢？燕子、布穀在乾什麼？遠處的青山、田野是什麼樣的？近處的梨花、桃花、杏花又是什麼樣子的？小朋友在乾什麼？
春天美嗎？你喜歡春天嗎？