【篇一】
今天是星期六，天藍得像一張藍紙，幾朵輕柔的白雲飄在空中，雪白雪白的，像棉絮一般，隨風緩緩浮游著。我哼著歌兒正走在回家的路上，忽然我感覺好像我的腳碰到了什麼東西，低頭一看，啊，原來是3本嶄新的錯題更正本，打開一看，3本錯題更正本上分別寫著“小數加法”、“小數減法”，還有“奧數”。
可我再往後翻一頁，哎呀，3本錯題本，雖然都只寫了一頁，可上面的錯題全部都找錯“家”了，我先打開“奧數”這一本，可是上面卻寫著兩道小數減法的題目的更正，分別是56-38.6=17.4，還有48.88-20.08=28.8，於是，我便把它擦去，寫到“小數減法”的本子上，同時，我還看了看它的上面寫的是什麼，可上面只有一道小數加法的運算，是23.65+11.33=34.98，沒辦法，我只好把它也擦去，放回了“小數加法”里，做完了這些，我還把“小數加法”上的那道○-□=20，○=□+□+□+□+□，○=25，□=5的奧數題目放回到“奧數”中後，我才站起來。
這是，我看到一位同學在急急忙忙地找什麼，於是走過去問他，“同學，你是在找這些本子嗎！”他回答說“對呀！”我又說“我把這些本子還給你，你下次一定要幫錯題找對家啊。”那位同學有點不好意思地答應了。
今天，我親身體驗這次給錯題找一個溫暖的家的活動，我深切體會到了數學的樂趣，我應該不驕傲，更努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。
【篇二】
數學是什麼？有人說：數學是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑；老林中的人參；冰山上的雪蓮；，我說：數學是我那親密無間的好夥伴，它藏在哪裡喲！數學像一條可愛的小魚躍進時間的大海里，一年有365天，12個月，36個旬，4個季度，一天有24小時，1440分鐘。數學像一隻調皮的猴子，跑進了超市里，修正貼4.76元，可擦筆2.45元，作業本3元，書包198元/個，電腦4500元/台、、、、、、數學象勇敢的螞蟻，爬進了課本里，一片、兩片、三片、四片、五片、六片、七片、八片、九片、十片飛入落花叢都不見了；1，2，3，4，5，6，7，8，9，10這些數字寶寶扭動著身子在數學王國里盪鞦韆，踢足球，彈鋼琴，玩得好嗨！
媽媽告訴我，生活中處處有數學，可我卻沒發現，爸爸告訴我“你去體育館就知道數學藏在哪了。”到了體育館，爸爸在跑步，媽媽在跳繩，我在看書，爸爸問我：“我一共跑了35分鐘，每分鐘跑120M,幫爸爸算算，我一共跑了多少米？”我說：“哈哈，這可難不倒我，我用35*120=4200（M），爸爸竟然跑了4200M，他每天堅持鍛鍊，堅持了四個月，恭喜恭喜，爸爸減肥成功了！”
爺爺奶奶告訴我，生活中處處有數學，可我卻沒有發現，奶奶說：“你陪我去看場歌舞比賽，就能找到藏在生活中的數學。”喔！我陪著奶奶一起聆聽那動人的歌聲，欣賞優美的舞姿，切切地等待，最激動人心的時刻到來了，主持人公布歌星有13位，舞星有21位，兩個獎都得有6人，奶奶問我“得了舞星的有幾人？”我用13+21-6=28（人）28-13=15（人）答：得了舞星的有15人。我真開心，原來數學躲在歌舞比賽中。
朋友，讓我們共同努力，在數學的奇妙天地中去尋找並體會數學吧，它會帶給你別樣的精彩！
【篇三】
從前，有一個貪心的商人，整天都想發財。一天，他在路上遇到了一個魔術師。魔術師說：“我這裡有一個神奇的盒子，只要把金幣放到這個盒子裡以後從一數到十，金幣就會翻倍。但每次你要付給我80個金幣作為盒子的使用費。”商人聽後，心裡發財的機會到手了。於是他與魔術師約定：每變一次，商人都付給魔術師80個金幣作為盒子的使用費。
於是，商人將口袋裡所有的金幣全部放進魔術師的盒子裡，從一數到十，打開盒子一看，哇！錢真的翻了一倍，商人十分高興，取出錢，並付給魔術師80個金幣。然後商人將其餘的金幣又都放進魔術師的盒子裡，商人的錢又翻倍了，魔術師又得到了80個金幣。接著商人又放入第三筆錢，錢又加倍了。但此時的商人付給魔術師80個金幣後，他自己已是分文不剩了。小朋友請你算一算，這個貪心的商人原來有多少個金幣呢？
解答：我們可以倒過來看這個問題。第三次（也就是最後一次)變了後，付出80個金幣，商人沒有金幣了，說明變之前的金幣是80÷2＝40個金幣（因為每變一次翻倍，所以要除以2）第三次變之前是40個金幣，加上付出的80個金幣，說明第二次變出來的是80+40=120個金幣，那么第二次變之前是120÷2＝60個金幣，第二次變之前是60個金幣，加付出的80個金幣，說明第一次變出來是60+80=140個金幣，那么第一次變之前的是140÷2＝70個金幣，也就是說貪心的商人原來有70個金幣。
小朋友們，你們聽懂了嗎？