謝謝你作文（1）
去年的秋天，在那個收穫的季節，我認識了他，我最好的朋友-----張馳，也收穫了一份特別的友誼。
還記得我們友誼開端的那個早晨，我加入了新概念2a學習班的學習。那時的我，由於初次接觸新概念的教材，幾乎可以算是那個班裡英語水平最差的一名同學。當時，我正在思考一道英語題，卻怎么也想不出那道題的答案。其他人似乎都會做這道題，就我不會，我感到他們向我投來的鄙夷的目光。我知道，在這個班裡，大多是六年級和初一的同學，而我，才剛剛開始上四年級。無論是從語法知識、單詞量、閱讀或是習作方面，他們都比我強。窗外，一陣陣秋風吹來，吹落了樹上的黃葉。此刻，我感覺自己就像是那片黃葉，而其他同學的目光，就像那一陣陣秋風，吹得我的心涼涼的。我多么希望能有個熟識的同學可以向他請教一下啊。可是，望著滿教室陌生的面孔，我深深的失望了。這時，熱心的張弛似乎看出了我的窘迫，主動走到了我的身邊，耐心的教我做那道題。我仿佛一下子找到了救星，一口氣問了他許多我不太明白的問題，而他，沒有絲毫的不耐煩，每一道題都詳細地給我作出了解答。此時，我感覺自己就像在沙漠裡迷失了方向的人，而張弛，就像是希望的光芒，給我指出了一條通向光明的大道。就這樣，我們逐漸成為了最好的朋友。
在接下來的日子裡，只要有空，他就教我怎樣學習英語的方法，包括怎樣做閱讀，怎樣寫作，我也十分珍惜他教我的每分每秒，一直努力學習。到期末的時候，我從班上的倒數第一名一下子飛躍到了前五名，還經常受到老師的表揚。我知道，這裡面有一半是張弛的功勞。
轉眼之間，又一個學期過去了，在這一年裡，我們不僅學完了新概念2a,還即將學完新概念2b這本書。我們班許多六年級的同學（包括張弛）也即將升入國中學習。國中的英語和國小的英語學習模式有很大的不同，因此，我們也即將面臨著分班的命運。這意味著我將不能繼續和張弛一起學習了，我是多么不捨得和他分開呀。我不止一次的問老師：“我能不能和六年級的同學一起升班一起學習呢？”老師每次都是這樣回答我：“雖然你學習很認真，但國中的英語學習內容並不適合你，等你長大一些再來學吧！”
這學期就快結束了，我和張弛分別的日子也即將來臨了。臨別之際，我真想衷心的對張弛說一聲：“謝謝你，張馳！”
四年級:張子豪
謝謝你作文（2）
生活中，有一個人在我孤立無援時向我伸出一雙熱情的手，在我猶豫不前時輕輕牽引我不停前行，在我身處重重迷霧時為我撥雲見日，她就是我的老師。
有一次，我考試沒有正常發揮，成績非常不理想，我一個人在牆角邊暗暗抽泣，心想這種成績有何面目見父母？這是，老師輕輕地走過來，輕聲地對我說：“孩子，別哭，我們要做困難面前的強者，讓我們一起去戰勝它！”雖然只是短短的一句話，但是卻像冬天裡的一把火，把我的心靈溫暖，給了我新的力量。於是我又鼓起用起來，上課認真聽講，積極發言，下課努力完成作業，主動複習。沒過多久，就迎來了下一次考試，我更是積極複習，有付出就有收穫，沒想到這次考出了個異常好的成績。感謝老師給我的鼓勵。
還有一次，我又和同學打架了。我心想，唉，這下可好，老師又要吧我狠狠批評一頓了。果然，老師把我們倆叫到辦公室，沒想到的是老師並沒有狠狠批評我們，而是熱心地教導我們如何正確解決同學之間的矛盾，如何避免大家。把我說得豁然開朗。在我們認識到大家的後果之後，老師讓我們雙方相互道歉。老師還說：“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。打架只能讓自己和父母一起受到傷害。”老師一番話，把我說得留下了感動的熱淚。謝謝老師給我的教導。
謝謝老師在我孤立無援時向我伸出一雙熱情的手，謝謝老師在我猶豫不前時輕輕牽引著我不停前行，謝謝老師在我身處重重迷霧時為我撥雲見日。謝謝你，我的老師！
湖北武漢江夏區大方學校四年級:大方學校