2024年10月11日我在姥姥家接到一個電話，是出版社打來的，通知我的書出版了，讓5點之前到出版社取書。姥爺讓爸爸去的，不一會兒，書拿回來了，大家一看都說這本書真好。書封面是我小時候的照片，紅色的題目《寶寶作文選集》，封底是紅色的雙喜字，由兩個小女孩拼成，照片十分清晰，裝幀精美，讓我愛不釋手。
我的書發表之後，送給松原日報社的潘總編、奶奶爺爺、爸爸媽媽的同事，老師和同學。潘總編說：書中所展現的寶寶的好學精神、蘊含的道理、筆墨的細膩、豐富的知識、習作方法等，都是值得倡導和繼續堅守的。奶奶爺爺說：寶寶寫的很好，思維敏捷，長大能當作家。爸爸媽媽的同事說：“二年級的小學生能寫出這么好的文章來真是讓人驚訝！”語文老師說：“呀！你都出書啦！”並且在全班說：“誰要想看蘇凌仡的書可以來借。但是，下午必須還回來。”還表揚了我。數學老師說：“謝謝！以後出書再給我一本。”有的同學也向我要書。有的說：“蘇凌仡把你的書給我一本好嗎？”有的說：“蘇凌仡我出錢跟你換一本書可以嗎？”還有的不知道書是我親自寫的說：“蘇凌仡你的書實在哪裡買的，要花多少錢？”也有同學說：“蘇凌仡你真厲害，都出書了！”聽到這些表揚的話，我十分開心。
我覺著書寫得還算比較好，但是有一名同學說我：“蘇凌仡你出書啦，寫的不太好。”後來我冷靜的思考了一下，心想：我的書雖然不能做到十全十美，肯定有一些缺點，但是也不至於不好。她肯定有嫉妒的心理，她不想讓我超過她，想用這種方法來打擊我。所以，我要繼續學好作文，做到上課認真聽講，老師講重點和寫作方法時認真記，讓作文取得更好的成績。
我出書了，說明我作文有了一些進步，把出書作為我努力的起點，按照姥爺的想法，三年級以前打基礎，四年級、五年級提高習作能力，六年級作文達到比較成熟的水平，我不能辜負老師和大家的希望，堅持下去，不斷提高自己寫作文的水平。
作者姓名：蘇凌仡
作者學校：前郭縣哈薩爾路國小
作者班級：四年三班
指導老師：吳雲龍
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