生命作文

生命作文(1)

俗話說得好:“蘿蔔青菜,各有所愛。”有人喜歡清香撲鼻的茉莉,有人獨愛那艷麗動人的牡丹,有人傾情於多姿多彩的水仙。而我,卻對那打不死的“小強”——仙人掌一見鍾情!

仙人掌是生長在沙漠裡的植物,它的生命力非常的頑強,它可以十天或是半月不需要水分,就是這樣的一種植物,慢慢的被人們所喜愛,移植到世界各地,。它還是墨西哥的國花呢!

我家有棵仙人掌,它遍身是刺,你可不要瞧不起這遍身的刺。這是他的武器呢。記得有一次它澆水時不小心將他碰翻在我的腳上,結果他就像是有意思報復我似的,狠狠地扎了我一下,現在想起來還覺得鑽心的痛!我為了爭口氣,也當是探究,我就趁媽媽出去時,割開了媽媽培育許久的其中一盆仙人掌,為了不再被仙人掌的刺扎到,我戴上了手套,口罩,眼鏡,手術開始了!切開仙人掌之後,就會看到許多的液體流出,這時,我心想:“原來仙人掌的裡面是這樣的啊,太沒有意思了!”我就走了,媽媽回到家後,看到了她心愛的仙人掌被割了,火冒三丈,非要把兇手找出來,我只能乖乖的投降了!媽媽狠狠地說了我一頓!

仙人掌有一種頑強不屈的力量和堅定的求生信念。

四年級:魏兆藝

生命作文(2)

”活的要很精彩,那樣才是給別人最好的一劇戲。”這是我爸爸常常說的。我卻從來沒有真正的理解過這句話的含義,自以為有吃有喝,有玩的就天衣無縫了。錯,大錯特錯。使我明白的是這樣一件事。

那天早晨,我和張敏等同學出爬山,爬到一半的時候,我想:和他們爬山真麻煩,太慢了!不如我自己悄悄爬到山頂,等到他們爬上來的時候,嘿嘿……我想入非非。於是,我背著醫藥包和書包悄悄走捷徑,可走著走著唉?怎么回事,前面沒路了!幾片綠蔥蔥的樹林,頓時心裡慌了,想原路返回,不巧的是,忘記了路線。我自己給自己壯膽:”勇敢爬上去,慕容欣你能行,前面說不定就有路了!“我勇敢前進,老天還是捉弄我真的沒路了。因為我看到了不止幾片而已的樹林!

我哭了,放肆的哭,因為沒有人理我。如果這是在家裡,打死我也不該你這樣哭法。忽然海閃出一句話:”活的要精彩,活的要精彩!“我擦乾眼淚,腦子裡仔細回想著原路,有點記憶了。於是,我便按照自己的感覺返回,在路上我被荊棘劃破腿腳,但並沒有哭泣拿下醫藥包為自己包紮。不一會,包紮好了。繼續前行,按照我的感覺,竟沒想到,我走著走著竟爬到了山頂!我歡呼,跳躍都無法表達我的感受,緊接著。他們上來了,張敏埋怨我:“哎呀,你怎么跑了,還以為你出事了呢,急死我了!”我笑道。但沒有給他說我的經歷。因為,我還沒有做到給別人最好的一部戲!

四年級:劉夢瑤

生命作文(3)

生命是渺小的,猶如茫茫大海中的一滴水;生命是也是偉大的,猶如懸崖上的一棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命,它很珍貴,是屬於我們的,它只有一次。我們生活在這個世界上,會遇到許許多多的挫折。而有人在挫折面前倒下了,更有人在根本就不算挫折的面前,輕易地捨棄了寶貴的生命。

在非洲炎熱難耐的撒哈拉大沙漠上,只能生存著根系龐大耐熱的植物,可是卻有一株株細嫩的依米花在撒哈拉大沙漠上頑強的活著。它通常要花費五年的時間來完成根莖的穿插工作,然後,一點點地積累養分,在第六年春,才在地面吐綠綻翠,開出一朵小小的四色花。而且這種極難長成的依米花,花期並不長,僅僅兩天工夫,它便隨母株一起香消玉殞了。生命如此短暫,可是它卻經過頑強地跋涉、漫漫地求索,在生命的盡頭,綻放出自己那短暫的絢爛而令人震撼的光彩!

當我第一次知道這件事時,我被依米花這種頑強的精神給打動了,每個人來到世界時都是一樣的,可是卻有人把自己拋向無所作為的人生道路,有的人卻像依米花一樣,在挫折不斷的命運里,不懈地努力,綻放出人生的意義,生命的光彩。

人的生命只有一次,對於誰都是寶貴的,它是如此脆弱,好像一層薄薄的冰,輕輕一敲就會碎;可它又是如此的頑強,好像寒風中勇往無前的海燕,能夠斬破一切困難。讓我們珍愛生命,創造出生命的奇蹟!

四年級:仙靈星月

生命作文(4)

我常常想,生命是什麼呢?

夜晚我在燈下寫作業,一隻飛蛾騷擾著我。趁它停下來時,我抓住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動彈了。但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈,那樣鮮明!飛蛾那種求生的力量讓我震驚,我忍不住放了它!

樹,砍掉枝條還能再生;草,燒了還能再長,這些植物能做的,我們做不了嗎?

我敬佩生命生命的作者杏林子,她得過一場病,致使她肩不能舉、手不能抬、頭不能轉。但他依然堅持寫作,不像有些人遇到挫折就了斷生命。

生命是什麼?是那求生的飛蛾,是砍掉枝條還能再生的樹,是燒了還能再長的草,是使我們求生的靈魂!

四年級:蘇比伊努爾

生命作文(5)

我常常在想,生命是什麼?聰明的智者回答了我的問題,他把生命分為了三段:早晨、中午、晚上,這代表了人生的三個階段。如果唯美的晨曦真的變成寥落的黃昏,那么多么可惜啊!

早晨,我在花園裡散步,一直五彩斑斕的蝴蝶在我頭頂上飛來飛去,騷擾著我。趁它停在花朵上的時候,我一伸手捉住了它,只要我的手稍微用一點力,它就不能動彈了。但蝴蝶努力地掙扎著那種求生的欲望是那么高,它震驚了我,我忍不住放了蝴蝶!

一天,我偶然在網站上看到了一張圖片,大旱的天氣,一片土地熱得開裂,一截小芽在這樣的環境裡生長著,那截小芽里,包含著一種多么強的生命力啊!竟使它能在太陽的酷熱之下,不屈向上、茁壯成長,即使它僅僅只活了幾天就枯萎了。

一次,我在景區里騎駱駝,立刻聯想到沙漠,它是“沙漠之舟”,駱駝是堅定與頑強的使者,它面對黃沙風暴,面對無水的世界,面對太陽的酷熱,面對饑渴、無助和孤獨,它一直堅強地走了下去,為那些在沙漠裡堅持的人引路,駱駝在為人們服務,我覺得那樣頑強是值得的!

台灣作家杏林子說過:“一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個花季的燦爛;一條醜陋的毛蟲,可能蛻變為一隻五色斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇蹟。”

四年級:李金宸

生命作文(6)

每一個人都有屬於自己的生命,可是你曾經想過你自己熱愛生命了嗎?你曾經想過為什麼要熱愛生命嗎?你曾經想過熱愛生命的重要性嗎?

是的,我想過。那是因為我看到了這樣一個故事,這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內容是這樣的:我的父親只有一隻手,國家發了殘疾證,允許不交農業稅和公糧。可父親說:“雖然國家給了照顧,但殘疾人也得儘自己的能力分擔國家的困難呀!”所以,他每年堅持和大伙兒一樣交,而且交的早,質量好。去年五月,天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經熟了,我暗自發愁,可父親胸有成竹地說:“今天割麥!”到麥田後,父親用雙腿和腳湊合著一隻手割。然後用腳尖和另一隻腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分,父親累得汗流滿面。我想:父親一定渴極了。於是偷偷地回到家。等我把水拎回來時,不禁大吃一驚,父親已經割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割,而他卻說:“你先喝,等我把麥子割完了再喝吧。”這就是我的斷臂父親。

故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強自立的精神,看到了千千萬萬個殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……

四年級:丁新

生命作文(7)

樹木被砍斷了還可以生長,花兒謝落了還可以在開,在峽谷里的松樹不用澆水、施肥也可以存活,這就是生命的美好,你感覺到了嗎?

紅瓦綠樹,碧海藍天,千紅萬紫,鶯飛燕舞,這些我們隨處可見,也許人類已經厭倦了這些美麗的事物,開始破壞它,傷害它,但是你有沒有想過那些盲人的感受呢?他們想進辦法的保護它們,雖然他們看不到,但是心裡已經打開了那扇窗。難道只有失去,才能懂得珍惜嗎?

海倫·凱勒寫到:“如果人們能把每一天當做最後一天那有多好啊!”是啊,那樣人們才能更懂得珍惜。

那些盲目追求完美的人到底要什麼呢?當我問他們時候他們也不知道自己要追求什麼。

那些整天愁眉苦臉的人到底要什麼呢?當我問他們為什麼每天愁眉苦臉時,回答我的只是一句句不知道。

生命雖然有許多不滿、許多坎坷但是如果你勇往直前,你一定可以感覺到生命的美好。

陝西西安雁塔區中四年級:小王

生命作文(8)

是什麼,倏忽划過心頭,留下深深的震撼?是什麼,緩緩划過心田,滋潤枯竭的勇氣?又是什麼,輕輕撞擊心靈,喚醒沉睡的夢想?那,是一首歌,一首生命鋪成的歌。

生命之歌,是一首響亮的歌曲;生命之歌,是一首神聖的歌曲;生命之歌,是一首奇妙的歌曲……所以,譜成生命之歌的音符,是如此獨特,如此重要。

生命之歌音符一——頑強

生命,是頑強的。看,生長在牆角落的磚縫裡的那株小草,它不像田地里的草那樣,可以享受到充足的陽光,可以吸收到充足的水分,可以汲取到充足的肥料。這些,對它來說,都是奢侈品,它只是偶爾能感受到陽光的照耀,至於水分、肥料,都要靠它自己努力的向下索取。但是,它仍然頑強的生長著,綻放出自己的光芒。“要么趕緊死,要么精彩的活著”一句話,讓人的心靈為之震撼。他是楊光,一個近乎失明的男子,在他的世界裡,沒有施捨,沒有同情,他用他的頑強,成就了自己。因此,頑強,是生命之歌的一種音符。

生命之歌音符二——價值

生命,是有價值的。其價值,不在於生命的長度,而在於它的寬度。它的寬度越大,其價值就越大。像黃繼光、邱少雲、董存瑞、江姐、劉胡蘭等,他們,都是為共產主義事業,為祖國建設而犧牲的人。他們什麼的長度,是短的,但是他們生命的寬度,是無法計量的,他們的生命是有價值的。因此,價值,是什麼之歌的一種音符。

生命之歌音符三——短暫

生命,是短暫的。雖然,每個生靈都希望能夠長命百歲,希望自己的生命是無限漫長的。但,正如臧克家所說:“有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經死了。”生命,並不是可靠長短來評判的。還記得那個叫何玥的女孩嗎?12歲的花樣年華,她卻如同花朵從枝頭散落,永遠離開。她的生命是短暫的,可她卻將另外的兩個生命從死亡邊緣拉了回來。她將她的愛,永遠的留了下來。因此,短暫,是生命之歌的一種音符。

生命之歌音符四——可貴

生命是可貴的。擁有了生命,便擁有了一切。當今世界,許多人認為,有錢,有權,便可擁有一切。是,金錢可以是許多東西的外殼,但卻不是裡面的果實。它帶來食物,卻帶不來胃口;帶來藥,卻帶不來健康;帶來享受,卻帶不來寧靜的幸福。就像著名演員小瀋陽說的一句話;“人這一輩子,最悲哀的事,就是人死了,錢沒花掉。”所以,只有有生命,其他的一切,才有可能。譬如雷鋒,他用他貧寒的一生做盡了好事,他的生命是可貴的。再如95歲的老人百芳禮,他將他拾荒賺來的錢都捐給了教育事業,他的生命亦是可貴的。可是還記得xx年北京奧運會男子馬拉松比賽的冠軍嗎?那個來自肯亞的22歲選手塞繆爾·卡馬烏·萬古魯,他勝了,成了肯亞的國家英雄。金錢、權利,接二連三地到來,他瘋狂地揮霍,吃喝玩樂,紙醉金迷。終於,在xx年5月15日,他為自己腐敗的生命劃上了句號。他跳樓身亡,這就是金錢帶來的嗎?在這些人眼中,生命又成了什麼?因此,可貴,更是生命之歌最重要的音符。

每個生靈都是有生命的,但生命只有一次,或頑強,或脆弱,或短暫,或可貴。因此,我們要好好珍惜,一旦失去,則永不回來。世上有許許多多的東西是可以重複的,例如歲月,再如季節,唯有生命,是那么的一去不復返。在這交織著矛盾與痛苦的什麼歷程中,在這充滿著求索與艱辛的什麼歷程中,在這遍布著荊棘與坎坷的生命歷程中,唯有珍惜生命,才能丟棄渺小何可悲,獲得偉大與豐富,才能拋棄失意與挫折,收穫重塑和幸運。

珍愛生命,善待這曲頑強、價值、短暫、可貴等音符譜寫成的生命之歌,讓生命之歌更加響亮,更加神聖,更加奇妙,更加絢麗。

貴州遵義遵義縣龍坪鎮中心國小四年級:龔雅芝琳

生命作文(9)

當歡笑淡成沉默,當信心變成失落,我走近夢想的腳步,是否依舊堅定執著;

當笑顏流失在心的沙漠,當霜雪冰封了親情承諾,我無奈的心中,是否依然碧綠鮮活。

有誰不渴望收穫,有誰沒有過苦澀,有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩,有誰願意讓希望變成夢中的花朵。

現實和理想之間,不變的是跋涉,暗淡與輝煌之間,不變的是開拓。甩掉世俗的羈絆,沒誰願意,讓一生在碌碌無為中度過。整理你的行裝,不同的起點,可以達到同樣輝煌的終點。人生沒有對錯,成功永遠屬於奮鬥者。

四年級:楊穎

生命作文(10)

“我常常想,生命是什麼呢?”作者這樣問道。也許你也會想,對啊,生命到底是什麼呢,那么就請來讀一讀《生命,生命》這篇文章吧。她的作者是杏林子——一個身懷重病的女孩,她雖然只有國小學歷,卻寫下了80多部作品。“這就是我的生命,單單屬於我的。我可以好好地使用她,也可以白白地糟塌她。”這是文章中的一句話。是啊,單單屬於我的,由我任意支配,我可以向雷鋒一樣做好人好事,也可以向愛迪生一樣做兩千項發明;反之,也可以去做違法的事。可是你摸摸良心看,做壞事你覺得對得起誰!是不是白白來到這個世界上呢!也許作者——杏林子,和我想的一樣,所以她沒有辜負上帝送給她的生命,她竟然不服氣命運,與病魔頑強奮鬥,磚縫裡頑強生長的小苗,絕境中奮力求生的飛蛾,生活中無不展現出她對生命的熱愛,對人生崇高理想的追求。老年人一大清早起來就出去鍛鍊,在廣場上扭秧歌,這是為什麼?因為他們熱愛生活。我們小學生好好讀書,學知識,學文化,長大成為國家的棟樑之才,把我們的國家、我們的家鄉建設得更加美好,我們的生命就是有意義的!

四年級:1812971433