我成功了作文（1）
在我的腦海中，有許多愉快美好的回憶。它們猶如一條條歡快的小魚在河水中流過。其中，最令我難忘的事就是抓泥鰍了。
以前，我在書上看到過有關泥鰍的作用：可煮湯、可祛寒、可治感冒。我的奶奶最近得了重感冒，一直臥病在床。一想到，可以用它們來治療奶奶的病，我就高興得不得了。那是因為，我們小區的池塘里就有泥鰍。我立刻去準備抓魚工具，就待晚上行動。
一轉眼，夜晚來臨了。我左手提桶，右手拿網，脖子上掛著手電筒，滿懷激動地來到池塘邊的亭子裡，放下桶，便用手電筒照向水面。這兒照照、那兒照照，咦，有了！我用網慢慢接近它，一撈，唉，跑了。我又左右移動，照著水面，有了。我吸取了上一次的經驗，於是慢慢下網，然後迅速撈起。哈，抓到了！只見網中一條黑黑的泥鰍正在跳著“搖擺舞”呢！我開心地大喊：“我成功啦！我抓住了！”
那一晚上，我一共抓了3條。雖然我沒有把它煮成湯，但是我品嘗到了成功的喜愉。
我明白了：只要一個人努力了，便會有收穫，這算是應了“功夫不負有心人”這句話。
四年級:樊星瑤
我成功了作文（2）
一個周末，老師給我們布置了一項作業，讓同學們都縫一個沙包，並體驗一下勞動的樂趣。
心動不如行動，趕快動手吧！一回到家，我便找來幾塊碎布、針、線、剪刀和尺子，我先拿尺子比劃著名剪了六塊大小均勻的布，再剪一段線，學著大人們的樣子，用舌頭舔舔線頭，就往針眼裡穿。穿一下，進不去，再穿一下，還是沒進去。最後我憋住呼吸仔細穿，總算穿進去了。我怕針從針眼裡溜出來，忙線上尾打了一個結，接著，拿起裁好的六塊布一一對著往一起縫。
小小的鋼針幾次扎在我的手上，險些發生“流血事件”，但我也顧不了那么多，只顧一針一針地縫。我縫完一看，這是什麼沙包呀，皺巴巴的，真像一個醜八怪！“醜一點兒倒不要緊，得把豆子裝進去才行。撐飽了它的“肚子”，它也許就不那么醜了。”我自言自語道。當我把一顆顆豆子裝進了沙包，它圓鼓鼓的，變得神氣多了！最後我縫好了口子，就這樣，一個漂亮的沙包就完成了。我手握沙包請媽媽給我拍照留念。雖然縫沙包的過程很辛苦，但是我終於成功了。
通過這次縫沙包的經歷，使我充分體會到了勞動的艱辛和快樂。同時，我也明白了一個道理—要想知道梨子的滋味，就必須親口嘗嘗才行。
四年級:趙嘉華
我成功了作文（3）
記得那是一個周二的下午,我剛寫完一半的語文作業不見了？我呆呆的站在課桌旁。
我明明記得上午第二節課下課後，把作業放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現在它去哪裡了，長腿了嗎？我急壞了，翻了翻書桌--沒有，看了看地板--也沒有，到底去哪兒呢？
這時，我看見同桌李澤一瞄了我一眼，我覺得不對勁，就走了過去，發現他作業上的字是我的，但名字是他的，我頓時明白了，噢！原來是他把我寫完一半的作業拿走了。可是他一點還給我的意思也沒有，而是用我的作業本繼續寫，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會不會打我？他以前可都是用拳頭解決問題的，我會不會受到傷害？
於是,我回到座位上。我想起媽媽說過：“遇到問題要冷靜思考，才能找出解決問題的好辦法”。啊！我想出辦法了。我給李澤一寫了一張紙條：我知道是你把我的作業拿走了，你現在還給我，我不會告訴老師，也不會怪你的。他看完後把作業還給我了，我又寫了一張紙條：你是一個男子漢！他扭頭對我笑了；看來他不會打我。
啊，我成功了！這個辦法既沒讓我受到傷害，還保護了他的面子，又沒有傷害同學間的友誼，同時把作業要了回來。我好開心呀！
我從教室出來，看到的是藍天白雲，秋高氣爽；國旗桿上的紅旗迎風飄揚，校園裡的鮮花分外美麗……
四年級:冰然