《小故事大道理》讀後感

《小故事大道理》里的每個故事都不落俗套,每個故事又都蘊含著深刻的道理,哲理,法理,親情……下面是小編精心為您整理的《小故事大道理》讀後感,希望您喜歡!

《小故事大道理》讀後感篇一

臨放寒假之前,老師推薦我們在假期里讀兩本好書。媽媽帶我到書店裡挑選了《愛的教育》和《小故事大道理》這兩本書。其中的《小故事大道理》正合我的閱讀口味,書中共有860個小故事,雖然個個短小,卻都非常精悍。每個故事都不落俗套,每個故事又都蘊含著深刻的道理,哲理,法理,親情……

書中的故事總共分為17大類:真理與思想,見解與感悟,意志與信念,苦難與機遇,努力與收穫等主題。其中“一枚鑽戒”講述了大學生小米,在珠寶店做售貨員時一次有驚無險的經歷,為了生存,為了保住自己的第一份工作,小米急中生智用真情感動了一名偷竊犯,使鑽戒失而復得。也讓人們明白了:面對犯了錯的對方,理解,寬容永遠比暴怒,懲罰更具力量,它不但能讓你和對方都有後路可退,還能讓一位失足者回頭是岸。我想那些面對孩子錯誤,採取暴躁的武力手段處理問題的父母,是否可以從中得到感悟呢?

而另一則對我觸動頗深的故事就是“抓住今天”,主人公愛德華。依文斯是個非常不幸的人。小時後家裡條件差,失去了讀書的機會,所以只能靠賣報紙,做雜貨店員或助理圖書管理員來維持生活。許多年後,好不容易有了自己的事業,卻又經歷了因朋友負債,銀行倒閉,接著破產等所有的倒霉事兒。這沉重的打擊讓他一病不起,並讓所有的醫生無法醫治。本來他是寫好遺囑等死的,卻又因此豁然開朗,“反正也要死了,不如想些快樂的事情吧。”他一邊安慰自己,一邊回憶曾經快樂的時光。日子一天天過去,他不但沒死,反而好了起來,恢復到和正常人一樣,所以他不再去想以前的失敗,也不再擔心明天的打擊,一門心思的做事,結果事業迅速發展起來。那么,這個故事告訴我們:沒有人能改變昨天的事實,也沒有人能預料明天的情況,但是今天卻是誰都能抓住的。努力抓住每一個今天,我們的一生才能活得精彩!

其實書中的每一個故事我都非常喜歡,朗朗上口,耐人尋味,常讀常新。讀完這本書,讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量,讓我的頭腦得到了智慧的啟迪,其中的道理定會讓我受益終身!

《小故事大道理》讀後感篇二

在暑假裡我讀了《小故事大道理》這本書,書里內容生動,教育意義重大,但令我印象最深刻的還是從《小事中激發創意》這一故事。

這個故事主要講,著名電器品牌松下創業者松下幸之助創業之初的一段小故事松下是生產電插頭起家但由於性能不好,產品的銷路受了很大的影響,不久,生活便出現困境。一天他勞累的走在路上,一對姐弟的談話引起了他的注意。姐姐正在燙衣服,弟弟想讀書,但因為那時候的插頭只有一個,不能同時使用,所以姐弟便爭吵了起來。便是這一件事情給了松下幸之助的啟示:只有一根電線,有人燙衣服,就無法開燈看書,反過來說,有人看書,就無法燙衣服,這不是太不方便了嗎?何不想出同時可以兩用的插頭呢?他認真研究這個問題,不久,他就想出了兩用插頭的構造。兩用插頭受到了人們的歡迎,因此,松下幸之助的事業,就此走上了軌道,逐年發展,利潤大增。

這個小小的故事給我的啟示很大,生活中我們常常會遇到各種各樣的問題,有創造力的人往往遇到這些問題不會退縮。遇到問題並不可怕,可怕的是畏懼的問題或是迴避問題。發揮創造力,積極去尋找解決問題的辦法,也許下一個問題就是我們成功的契機。一個細小的問題也可以成就一個人輝煌的人生。其實成功於致富都沒有一定的模式,許多在各行各業有卓越成就的人往往都是頭腦靈活、有創意的人。當原定的途徑已經沒有辦法達到我們的目標的時候,轉變方向換一個角度看待問題,另闢新的道路,也許會柳暗花明又一村。

羅曼·羅蘭在《約翰·克利斯朵夫》一書中寫道:唯有創造才是快樂。只有創造的生靈才是生靈。我要從生活小事中多發創意,張開想像的翅膀,翱翔在創意的天空中!

《小故事大道理》讀後感篇三

好書可以洗滌人的心靈,堅定人的信念,鍛鍊人的思維,培養人的品質。暑假期間,我讀了一本好書,名字叫《小故事大道理》,這本書讓我受益匪淺。

書的內容是分成一個一個小故事,其中,我印象最深的是《懲罰》這個小故事,短文的主要內容大約是這樣的:“我”的老師布置了一項作業,觀察一種動物的習性,“我”決心做好這項作業,所以,“我”便選擇了一種動物——老黃牛。“我”家雖然在農村,但卻沒有牛,“我”家有好幾本科普動物書,便抄下來了幾段。果然老師表揚了“我”,並親自帶同學們到“我”家看老黃牛,我心裡很緊張,到了村口了,老師突然說不去了,我們只好返回學校,這時,“我”才鬆了一口氣,從此,“我”再也不敢不誠實了。因為,老師嚴厲而溫柔的眼神中,已經告訴我她知道了我在撒謊,但沒有揭穿,沒有傷害到我的自尊心。留住了我的顏面。

這篇短文對我的觸動很大,師生之情往往就在細微的接觸中。老師點到為止的懲罰,把說謊的錯誤牢刻在孩子心中。正確對待學生的成長,幫助他們塑造完美的人格,這是教師給予孩子最好的知識和啟示。