童年的記憶
（一）
荷岸風如水，晚陽西垂，本就十分愜意的清風挾著點點清香滑過身旁，教人倍感神怡。那公園荷塘里的游魚似乎也覺醉了，搖搖晃晃鑽入葉底去，留得圈圈瀲灩水紋，盪開了記憶深處的遐想……
一直以來，最能勾起心底那一段兒時記憶的，當屬“蓬頭稚子學垂倫，側臥莓苔草映身”一聯了。彼時年幼，誦讀唐詩的場景想來饒有風趣，一班學生於陣陣歡笑聲中把音調拖得老長，卻全然不解其中意味，此後看來，倒真是符合一群“蓬頭稚子”的姿儀的。至於台上先生的費心講解，映在腦中自然成了一幅活潑的“孩童嬉釣圖”，久久不能淡去。詩里的景象，到底和我們一乾無憂幼年是極其貼近的。雖然終沒等到借問的路人，卻自那時起，詩中的釣童仿佛每天都會按時坐到那裡，靜靜地，陪伴著我的童年。安靜的流水日復一日撫過他手中的竹竿，岸旁的水草綠了一季又一季，和諧的樂歌中，送走了妙美如詩的童年歲月。
那時的我，當然不會去想，是詩中有著童年的影子，還是單純的童年時光本就是一首質樸無邪的詩歌？
（二）
水上的風依舊吹拂，西邊最後一抹殘暉退出了水面。那條魚兒小心的探出頭來，被岸上霓虹一閃，猛一轉身又鑽進了荷蓋……
後來再回去村里，儼然發現記憶里的童年幾乎成了一個夢境。夢裡的河水，不及唐詩里那般清透，洗滌過我們青澀的流年，如今已落得破敗不堪；夢裡的游魚，似乎要比唐詩里更機警，一次次躲過金色的釣鉤，如今卻不知游去了哪裡；夢裡的釣童，是否也隨我們一起長大，在以後匆匆的腳步中，再也找不回曾經的童趣？
我開始努力找尋那段綠菌流水，鳥語花香的無暇時光。心靈疲憊時，試圖放任自己沉醉於美好的童年記憶中。
可是，在這一片裸露土石的陪襯下，昔日歡快的水流聲越來越遠，到了我再無法觸及的遠方。稚嫩的釣童的臉，終在時間的顛沛流離下，愈發變得模糊……
唯有奔波的腳步從不曾停歇。這時，匆匆的身影中，我忽然感到了從未有過的迷茫。難道一直以來盤距腦海的童時記憶，在這喧囂躁動的成長面前，竟是如此不堪一擊？
（三）
公園的遊人漸漸少了，夏夜的荷塘終於又迎回一片寧靜。獨自走在來時的路上，借清風吹去一身的塵埃，我緩緩步入久違的童年夢境……
真正讀懂令能那首詩，是在多年以後的事情了。也正是在那時，我開始窺見他在詩中隱隱寄託的一種心靈境界。
或許，童年更像是一幅畫中畫吧！幼時的我們，追逐著爛漫的身影，遊走於畫中，天真而又隨意地舞動著無憂的彩筆；後來，踩著親手塗滿的七色足跡，我們走出了這畫，帶著渴望中的成長，做起了嚴肅的觀畫人。卻才發現，畫間的藍天閒雲，歡聲笑語，永遠定格在了頁頁白紙間，任觀者無限感慨，也再難回到畫裡。
當局者游於畫中，稚幼間自有千般妙趣；旁觀者憶於畫外，透徹時難消幾多情緒。
童年就是這樣，走完無憂的歲月，更多的在於留給人生旅途不凡的記憶。一路向前的我們，帶著永遠明澈的童趣，為它歡愉，因為它迷茫，也因它找到心的方向。
童年的記憶，一路有你！