四月的最後一天，帶著一份期許和關切，我和女兒一起走進了昌邑國小的校門，參加學校舉辦的家長開放日活動。然而天公不作美，原定的室外活動不得不臨時取消，雖然有些遺憾，不過卻恰恰讓我看到了當今校園孩童的另一面——活潑機靈，勇於表現。
當吳老師在台上詢問誰願意把自己的才藝展示給家長們看的時候，幾乎所有的小手都爭先恐後地舉了起來。這顯然不是預定的活動內容，卻讓家長們看到了英語對話，小品表演，聽到了一曲《青藏高原》。相比我們那年代的學生，現在的孩子不再是“算盤珠”，他們更具有孩童的純真和率直，更讓人感到一種成長的希望。也讓家長們目睹了學校教育的多面性和開放性，這樣的基礎教育更利於孩子的成長。
在宣布四（5）班榮獲集體舞比賽二等獎的時候，我忽然又回想起女兒前一段時間忙碌的情景。學校練得還不夠，回家還要不停的複習動作，那股認真勁充分反映了她對比賽的重視程度。問她為什麼這么認真，女兒一臉嚴肅地回答，我跳不好就會影響大家。是啊，如今的孩子已經有了集體榮譽感，有了團隊精神，懂得維護班級的榮譽，這不正是學校教育的又一閃亮之處。
“母愛是一艘船，載著我們從少年走向成熟；父愛是一片海，給了我們一個幸福的港灣……”。當孩子們朗誦著這樣的詩句，當女兒捧著寫有“感謝爸爸媽媽對我的幫助，感謝爸爸媽媽對我的呵護”的紙船交給我的時候，我相信所有在場的家長們都感到了一種發自內心的滿足和欣慰。我們的孩子已經懂得把父母之愛感受於心，銘記於心，這正是學校對於孩子愛的教育的成功體現。對父母的愛，對他人的愛，對幫助過的人感恩，中國幾千年的孔孟之道不盡於斯嗎？
感謝學校，感謝老師，衷心地說一聲：辛苦了！