星期五放學回到家，我就迫不及待地打開電腦，開始登入上網。我雙擊“騰訊qq”上線，點擊同學群一看，啊！十幾個同學都到齊了。就這樣，本周五我們班同學的網路生活開始了。
滴滴滴，電腦響了幾聲，我瞪大眼睛朝螢幕一看，喔，原來是我們班的“小可愛”馬園園同學發了一張愛心形的賀卡，上面清清楚楚地寫著：“下周三是劉老師的生日，我們給她一個驚喜好嗎？”“好，好！”只見螢幕上又出現了這幾個斜體藝術字。大家一看到這個話題，立刻來了興趣，爭先恐後地發出了回響。“哎呀呀！”我大叫一聲，不一會兒螢幕上竟擠滿了十幾條留言。第一張是我們班號稱“畫畫小能手”的李妙語同學發的。她說劉老師生日那天她要送劉老師一幅栩栩如生的自畫像祝她永遠開心。接下來就是能寫一手漂亮書法的林青同學發的。她說：“我要送劉老師一副親手寫的對聯，祝她‘生活開心，工作順利’，哈哈！”之琳這位“小歌唱家”也不甘示弱地發了一段話：“劉老師生日時我要送她一首動聽的歌，希望老師能在歌聲中找到歡樂。”……大家要送的生日禮物各不相同，但都表達了對劉老師的愛，最後我們還商量好要一起表演一齣戲來逗劉老師開心，讓她的生日過得更加豐富多彩、其樂無窮。
聊完了校園生活，大家又開始互倒“苦水”。沅修發話了：“現在的家長太不理解自己的孩子，我在學校這么努力地讀書，回到家裡連休息的時間都沒有，爸爸媽媽還要布置家庭作業。”我把脖子伸得長長的，看到這個問題就來勁了，覺得有話要說。我連忙發了一段話：“雖然現在學習很辛苦，但是畢業考試考出好成績，我們就會覺得甜。家長也是為了我們的前途著想。”當我發完這段話時，大家紛紛跟帖。“現在家長雖然是為了孩子好，但是也不能過分地提高要求，否則會適得其反。就像一株小花你給它澆太多的水，它會淹死；你不給它澆水，它就會枯死。所以不能盲目地服從父母！”能說會道的雨新發表了高見。這時高敏發了一張卡通圖片，圖片上畫著一個被“書山”壓趴下了的“小不點兒”。旁邊寫著幾行字：“我建議沅修把這幅圖給他父母看，讓他們明白學習要懂得勞逸結合，不然會事倍功半。還可以用寫信的方式來跟他父母交流。”……
當同學們聊得津津有味、熱火朝天的時候，我們約定的下線時間到了。我和同學們相約下周五“網上見”後，戀戀不捨地下線了。
網路是我們情感溝通的橋樑，它縮短了同學們心靈之間的距離。交流、互動、鮮活、多變構成了其樂無窮的網路生活。