文明作文（1）
何為“文明”？此言出自《文心雕龍》：“心生而言立，言立而文明”。古人認為萬物自有天地之道，人能夠靠自己的內心去感知這個世界；當內心有所感悟的時候就想表達，於是有了語言。當語言有了之後，文字、文章也就出現了。所以“文明”可以表示為人類對於外界感知的一種沉積，或為具體的，或為抽象的。
文化進程里恩怨遊戲的終結就是文明。感覺、思維、意識、觀念、主觀、理性、真理、證據，這是文明進程。理性是真理的靈魂，真理是文明的胚胎，文明是科學的豐碑。
社會文明，從簡單點的層次理解就是社會生活的一種邏輯，這種邏輯包括理解生活的基本方式，基本的價值取向和運作社會生活的基本模式。上述三個要素構成一個獨具特色的整體，這就是社會文明。而且文明與先進落後沒有關係，不能說城市了就是文明，鄉村了就是野蠻！
也許大家都知道“文明禮儀伴我行”這句話。它是文明禮貌儀表的一種象徵、一種形象。它無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。在社會中尋求未來；在生活中尋求未來；在學習中共謀知識。現在，我們之所以能成為學校、班級的好學生，是因為我們身邊有許許多多文明禮貌的同學在輔導我們、幫助我們。我們應該感謝他們，是他們給了我們一個成長的機會，是他們讓我們的人生有了一個新的起點。如果沒有他們。也許，我們將會失去人生最美好的一切。我堅信，只有我們在全校師生共同的努力之後我們學校不僅能在眾人的眼光中有一個美好的印象，也會讓別人對我們刮目相看。這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們人生嚮往的正確目標。
文明不僅僅是古人留下的鑽木取火的技術，也不僅僅是漢青揮舞著旗子走向大漠，也不單單是一條絲綢之路能夠續寫的完的，敦煌莫高窟的藝術也只是文明進程中的一小部分……
繁華與荒涼，是一個城市，一段歷史所必須經過的歷程，這段歷程是文明的起源與終結。這才明白，繁華和荒涼是兩個不相矛盾的詞，而是兩個互相補充的詞。因為只有看見繁華才能體會荒涼，只有看到荒涼才能想到繁華，而維繫於這兩者之間的就是文明。
如今，我已站在了人生的又一個十字路口，文明仿佛有一種巨大的力量，牽引著我走過它，尋找下一次的路口。而我要帶好行囊讓文明伴隨著我，走向通往成功的道路。
江蘇揚州市梅苑雙語學校初二：劉椰
文明作文（2）
春天，花開的季節；三月，生機的時節。
感受了勃勃的氣息，聆聽了輕悠的鏇律，看到了萬物復甦的景象----春來了，一個新的起點開始了，一種嶄新的面貌展現在眼前，文明禮儀洋溢在美麗的校園！
中華民族是禮儀之邦，自古就強調“為人子，方少時，親師友，習禮儀”的美德。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的中學生，更應把這屬於炎黃子孫的傳統美德發揚光大。我們作為在校學生，要養成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學的良好行為習慣，成為一個品行兼優的有用之才。
曾有故事曰：一個年輕人要去張村可他不認識路，半途之中偶遇一位老者，年輕人喊道：“喂，老頭，這離張村有多遠？”老者脫口而出：“五里（無禮）！”年輕人足足走了五里的路，一直沒有見到有張村的地方。年輕人停下來想了想，似乎悟出了點什麼！文明禮儀對我們每個人來說，他們就像陽光一樣受到歡迎，因為他們所到之處都帶來了光明與快樂，與之相反，則會與年輕人一般得到應有的懲罰！
凡人之所以貴於禽獸者，以有禮也！
生活中多一點禮貌，就會多一份和諧；多一點將心比心的感悟，就會使人與人更貼近。因為文明，你能品嘗到生活百味；因為文明，你能使恩怨糾葛消失。
歲月可以抹去仇恨的印記，時光卻沖不淡感激的心靈。在生活的文明中，有一塊晴朗的天空等待著你。同學們，為著同一個目標，為著同一個願望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風，共同為學校增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴禮儀的陽光！
寒冷的冬天剛剛過去，溫暖的春天又來臨了。
春天到了，我也開始上學了。那天早晨，我早早起來，拿著清潔衛生工具，來到學校，溫文沉靜的校園裡又充滿了歡聲笑語，同學們都高高興興的陸續來到了校園。
我們先聚在一起，暢談在寒假裡的開心事，然後開始打掃衛生。在打掃衛生的同時，順便欣賞著春天的美麗景色。柳樹發芽了，春風吹拂著千萬條綴滿微黃色的嫩葉的柳絲，輕輕飄舞。那柔軟的柳絲像是小姑娘頭上扎的小辮子，在微風地蕩漾下，來回擺動。學校花池裡的小草也發芽了，綠茵茵一片，真是美極了。既可愛、機靈，又活潑、好動的小燕子也從南方趕來了，它們為春天增添了許多生機。
啊，春天，多么美麗的春天！
文明作文（3）
全球的科技在發展，社會在進步，人均知識水平也在不斷提高，人類社會在步入文明。可是，我們卻忽略了一個最重要的問題--文明的細節。
全球60多億人，我們不能保證人人做到保護環境衛生；就連我們中國14億人，我們也做不到。但至少我能保證我做到。生活中，我儘量避免用白色垃圾。一天少用一雙一次性筷子，一個一次性的碗，我就能避免兩個白色垃圾的產生。白色垃圾--一個被深埋地下一千年也不會被溶解的東西。還值得我們使用嗎？不值得，因為，它只能給我們帶來一時的方便，卻給了我們帶來百年的災害。
就如我看到的那樣，路上大片大片的紙屑，竹籤，都被人棄之腳下。而我眼前卻有一位買完菜準備回家的老人，正彎著腰，撿著地上的紙屑、竹籤。那一刻，我的心有著說不出的痛。我快步超過了老人家，幫著撿起遠處的垃圾。也許，這是大家經常看到的事例，可又有什麼比它更能打動人的呢？當你親眼目睹這一幕時，你又是什麼感受？
現在，到處都在喊“迎奧運，爭做文明公民”。可是，又有多少人回響呢？這些話不也就隨風而去，當耳旁風咯！在我們眼裡，這些話說的太多了，也就讓人覺得太假，太虛偽。
還有還有，生活中，尊老愛幼的品德不亦而飛，這中華民族的傳統美德也隨風漂流．這些不都是被我們忽視而又應該被我們重視的文明細節嗎？
做文明人，不是一天兩天就能做到的，也不是靠口說手寫就能做到的；這是要靠我們的實際行動來證明的。可又有多少人是嘴上在大喊“爭做文明公民”，轉身就吐口痰，丟紙屑的呢？
就算是今天做到了，明天呢？為什麼我們要在這光說不做呢？我想，“迎奧運，爭做文明公民”不應該只是在XX年當文明公民，XX年又“外甥打燈籠--照舅（舊）”
社會在呼喊文明，文明在召喚，讓我們積極行動起來，向世界證明，我們的誠意，展現我們的實力吧
如果我們都發揚中華民族的傳統美德，講文明，樹新風。那--文明，離我們還遠嗎？
文明作文（4）
夏季已經到來，燦爛的陽光沐浴著大地。四處貼著的創文明標語，讓我想起有著燦爛笑容的她……
在那書香溢流的書城裡，大家都在安靜地看書。她走了進來，看樣子是個八九歲的女孩。女孩找了好久，終於捧著一本書在我旁邊坐了下來。除了“刷刷”的翻聲，沒有一點雜音。不知過了多久，又有一個五六歲的小男孩走進了書城，一眼看中了女孩那本書，便一把搶了過去。我看著小男孩，不禁覺得他挺霸道的。男孩的母親連忙走過來，從小男孩手裡取過書，一邊遞給女孩，一邊責怪著小男孩。我看著那個女孩，她伸出了雙手，應該是想拿回那本書。可是，我想錯了，女孩接過書，又遞給小男孩。臉上的笑容是那樣的燦爛。“阿姨，沒關係。弟弟想看就看吧！”聲音小得像蚊子，除了我和小男孩的媽媽，沒有其他人聽到。頓時，我被這小小的聲音震撼了——女孩那美好的心靈使她不願意為這點小事而打破寧靜，她本可以拿回那本書，但她選擇了謙讓……
這，就是一種文明，也許它只是淡淡的一笑，也許它只是這么小一個動作，不是什麼大好事，但是一種傳統美德。
事情過了很久，可女孩那陽光般燦爛的笑容仍然在我的腦海中浮現。文明，其實就離我們那么近。
初一:曾林
文明作文（5）
今天，我看到幾幅圖畫，受益匪淺。
圖上畫的是在一個風和日麗的下午，學校放學，小明和小紅一起回家，當他們路過路旁時，看見一位叔叔順手往垃圾筒旁扔了一袋垃圾，後來，又有幾個阿姨扔垃圾。小紅走上前去，對小明說：“老師每天都教育我們要做講文明的學生，你看，這垃圾堆這裡，既不美觀，又污染了環境，咱們把它扔進垃圾筒吧。”說著，小紅便準備把垃圾放進垃圾筒里。而小明卻走到一旁，放下書包，掏出一張紙，趴在地上不知寫什麼東西。小紅看見了，心想：小明也太不愛勞動了，怎么現在趴在地上畫畫呢？看來我以後要多多教育他。小紅撿完垃圾，正準備過去看小明在畫什麼。這時，小明直起腰來，用膠帶把剛才寫得東西貼在了垃圾筒上。小紅仔細一看，原來小明趴在地上寫：文明—只差一步。小紅這才明白過來，原來他誤解小明了。這時，走過幾位叔叔阿姨，正準備把垃圾扔在路旁，但他們看見垃圾筒上的標語，都慚愧的把垃圾扔進了垃圾筒。
看了這幅畫，我想到：XX年奧運會將在中國北京舉行，口號中有一句“綠色奧運”。但如果連我們自己都不遵守咱們國家的規定，怎么能教育我們身邊的人呢？我們要以身作則，不亂扔垃圾，否則，外國人會嘲笑我們國家沒有環保意識，到時候，北京，不，應該是中國的臉面會在世界無光，遭到外國人的恥笑。
規範五年級:第五集
文明作文（6）
她從小生活在另一個國度，受到的是西方式教育。在國外，她曾聽到過許多外國人對中國人的文明禮儀程度侃侃而談，批判中國人在公共場所用餐時太吵鬧，或者是隨地亂扔垃圾，不習慣使用文明語言等等。這些評論深深地刺痛了她的心。雖然她生長在異國他鄉，但是作為炎黃子孫，她無法忍受外國人如此地輕蔑中國人。這一切都激起了她的愛國之情。她想用實際行動來證明中國人的文明程度不低於任何其他國家的人。她要讓那些外國人對中國人肅然起敬。
現在，她如願回到了祖國，並且在首都北京的一所重點中學就讀。如今的她再也不會因為外國人批判中國人說的那些話而感到氣憤了，因為她覺得他們說的沒錯。先且不說街道上滿地的垃圾，就連校園的操場上都隨處可見丟棄的飲料瓶、塑膠袋。有一天她回家比較晚，看見清潔工正在滿操場地追著那些被風吹到半空中的飲料瓶，並且十分吃力地將它們扔進垃圾桶中。這一幕深深地觸動了她，使她開始了思考。她突然有了一個想法，想到應該用自己的行動來帶動身邊的人，從不亂扔廢棄物這樣的小事開始做起，使大家逐漸養成講文明的習慣。
她開始了嘗試，但進行得並不順利。當她向同班的幾位同學提出一塊兒到操場撿垃圾的建議時，她被回絕了，甚至還有人說她是‘神經病’。她實在無法理解為什麼連做好事都可能為譽為‘反常’的行為。也許這就是中國人獨有的思維方式嗎？
可是有一次，她也在無奈中把吃完雪糕的袋子扔到了路邊的草坪中。那是很平常的一天，當她想把雪糕袋子扔到垃圾桶里時，她卻發現在她的視線內竟然沒有一個垃圾桶！身有急事的她只好把廢棄物扔到草坪中。這一無奈的舉動使她感到十分尷尬與不安，但是在發現根本沒有人注意她的行為時，她並沒有感到欣慰，而是輕輕地嘆了一口氣。
就這樣，她明白了自己身邊的人並不是不想追求文明，而是周圍的條件不能使他們文明。在沒有垃圾桶的情況下，人們可能養成隨地扔垃圾的壞習慣。但是久而久之，當路上到處都有垃圾桶的時候，這種習慣就已經改不過來了。她也明白了一個人如果想文明，不能光在行動中表現出來，更重要的是必須在心中牢記‘文明’二字。
在反覆的考慮之後，她寫了一封信給有關的環境部門，建議在公共場所多安置一些垃圾桶，以便過路人可以養成將廢物投在垃圾桶中的習慣。信已經寄出去了，至今還沒有答覆。但是，她始終期待著，希望自己的小小的努力能夠對提高人們的文明禮儀修養起到哪怕是一點點的作用，使外國人不會在輕視中國人的文明程度，使祖國再次成為世界的‘禮儀之邦’！
是呀，文明就是這么簡單，只要你時時刻刻將它牢記在心中，把禮儀當成自己的一種責任，那么文明禮儀之花定然會在不久的將來在你心中綻放！
文明作文（7）
文明是什麼？有的人說是誠信，有的人說是禮貌等。而我說它是人類社會進步狀態。文明的實質就是人類社會平等程度。生存競爭的殘酷造成動物之間只有野蠻，弱肉強食，而沒有平等。人類文明發展的歷史，就是從不平等逐步向平等，從野蠻向文明過渡的歷史。
那么，如何判斷“文明”和“野蠻”呢？讓我們先看一個因澆花而引發命案的例子：
不久前，澳大利亞悉尼的66歲的普羅克特正在自家屋前的草地上用水管澆花。36歲的被告剛好路過，他批評普羅克特浪費水。老人一怒之下把水管轉向被告，雙方因此動起手腳。老人被打倒後，被告仍繼續拳打腳踢。後雖經急救，但終無力回天，普羅克特在醫院去世；行兇者被控犯了謀殺罪。
若以“進入開化狀態”或“進入有文化的狀態”為標準，那么，這個例子的前半部分還屬於文明的範疇。因為澳大利亞已經連續六年飽受乾旱的困擾，並有不少河溪斷流。為此，該國政府已作出限制家庭用水，禁止用水洗車或清洗走廊等規定。據當局稱，老人沒有觸犯用水規定，因為用的是小水管，而且是在準許的日子在自家花園裡澆花。
然而，上述例子中的後半部分就屬於野蠻的範疇了。你看，就這么一點雞毛蒜皮的小誤會，竟然激化成一件命案。老人錯了：他不僅沒有接受節約用水的忠告，還以水襲人。年輕人錯了：他不該向一位年邁之人施暴。
其實，人類文明是一個不容切割的整體。如果用暴刀手段去維護文明的話，無異於高轅北轍。和諧關係，不僅要建立在人與自然之間，更重要的是建立在人與人之間。
個體如此，群體如此，國與國亦如此。我們一定要牢記中國的古老哲理“退一步海闊天空”。因為它是讓我們避免澳大利亞的這類悲劇發生而步入和諧社會的最好警句！
我希望你們是一個文明的人！
五年級:qscpoi
文明作文（8）
文明
文明是一個人的靈魂，你的一舉一動都會隨著這個靈魂而碾轉而改變，文明也是一個民族的根，民族的興衰都在這根的牽引下逐漸成長。
我們的祖先是充滿智慧的，雖然他們可能不知道文明的意義，但是他們卻懂得文明的價值，因此倡導了文明、發展了文明。曾經那永不磨滅的文明難道會在我們這一年代就要結束了嗎？但是文明是在一個人的內心深處，雖然它不會隨意因為你的欲望展現力量，它也不會隨意因為你的險境而出現，但是它一定會在一種地方展示它那無窮的力量——為他人“服務”。
在日常生活的點點滴滴中，我知道了講文明、懂禮貌並不需要做得轟轟烈烈，只用平平常常的就可以了。記得在《今日視線》曾報導過，有一位先生多次捐獻出自己的愛心，幫助有困難的人。當記者想要見一見這位好心人時，他總是不願露面，更不願意說出自己的姓名，人們便稱他為“活雷鋒”，還親昵地稱他為“關微”先生。通過記者的搜尋，終於得知這位“關微”原來是廣東一位行善不留真名的人，五年來，他共捐款72。5萬元。平時都是通過電話確認救助的對象，然後把錢匯過來，唯一的一次露面，是在XX年秋天，利用出差之機，取走幾年來的資助發票。見過他的人都記得，“關微”先生是一位四十多歲的中年人。他那“樂善好施”的文明行為感動了所有人的內心。
可是，並不是人人都像這位“關微”先生一樣，就從生活中最容易看到的事——坐brt公車說起。上車時，一位老爺爺正要上車，突然兩位小朋友沖了過來，不僅不小心撞倒了老爺爺，還衝到了車上的唯有的兩個座位前坐下。路人趕緊扶起這位被撞倒的老爺爺，扶著進公車。然而，這兩個“小壞蛋”不僅不知羞恥，看見老爺爺連讓個位置的想法都沒有，還取笑老爺爺走路時像烏龜，因為走得慢，所以連個位置都沒有“搶”到。老爺爺並沒有太大的不肖，卻一臉無奈地站在一旁。這兩個“小壞蛋”的“樂善好施”的文明行為不僅影響到了周邊的人，還玷污了少先隊員那純潔的形象。
文明不僅僅是高尚的品德、無私的奉獻，而是禮貌的詮釋、是個人教養的體現。每個人都擁有一個美好的“文明”，它藏在人的內心深處。但是人們卻不懂得合理地去運用它，有的人把它發揮在效國安邦、為他人服務的方面上、有的人卻把它隱藏在自己的內心深處從來都是不聞不顧、有的人竟用它來“幫助自己”唱著文明的名號來乾許多無恥、卑鄙的不良壞事。從而遺忘了，文明本身的意義，只是利用了文明的價值做盡為了自己而不停地“努力”的壞事。但是，也有少數人明白文明那純真、美好的活力，並用它來完成為他人服務、為他人而努力的好事。沉睡在人們內心深處的文明……
喚醒它吧！自己內心深處那純真的心、喚醒它吧！自己內心深處從祖先繼承下來的永不磨滅的靈魂、喚醒它吧！屬於自己真正美麗。
初一:邱易凌
文明作文（9）
古人云：“不學禮，無以立“。意思就是如果人不懂得禮儀，就沒法在社會中立足。那么，什麼是禮儀呢？簡單的說，禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，國家的臉面。
作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。我們生在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰，踩踏草坪，在文物上亂寫亂畫；當我們是市民的時候，又是對那些不文明的現象深惡痛絕；當我們和同學相處的時候，總是對同學的言行耿耿於懷，而我們對自己卻從不在意；當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候卻不屑於說對不起。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知的價值的越來越高，就越來越希望的大理解，受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。在家裡，如果家長能帶好頭；在學校，如果上能帶好頭；在單位，領導如果能帶好頭，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起……好問，我們的文明禮儀就會推廣得更加容易。人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！
文明作文（10）
今天的天氣真好，天空晴朗，鳥兒飛舞，空氣格外清新。
小明和小麗走在放學的路上，談著作業的事，他們突然看見旁邊的垃圾桶邊堆滿了垃圾，有香蕉皮還在桶邊上掛著，小麗說：“小明，你看，現在的那些哥哥姐姐們，隨手亂扔垃圾，垃圾桶就在身旁，就是不肯多走一步把垃圾扔到裡面。小明，我們自己為何不把這些垃圾放回垃圾桶里呢？”小明用手把頭轉了轉，學著一休的樣子閉上眼睛。他想了一個辦法，說：“小麗，你先把垃圾往桶里放，我寫一個東西。”“好”小麗回答道。
小麗用手把垃圾一個個認真的放回桶里。小明趴在地上，手裡拿著筆，還放著一張大白紙，寫東西。過了一會兒，小麗把垃圾揀完後，看了看小明，說：“喂，小明，你在寫什麼，這么半天，還沒寫完？”小明說：“好了好了。”邊說著，邊用書包裡帶的雙面膠把那張白紙四周粘住，“啪”一聲粘到垃圾桶上，一張白紙上面醒目的寫著六個字：文明——只差一步。小麗高興的拍起手，豎起大拇指夸小明說：“你真是個愛動腦筋的同學。”
東關五年級:彭冷