文明禮儀作文

我們人人都講文明和禮貌,不管自己出生何地,是卑微還是富有,只有講禮貌人人都是平等的。下面一起隨小編欣賞一下文明禮儀作文範文吧!

文明禮儀範文1:文明禮儀

在一些美麗的景點,走在乾淨的小路上,路邊綠陰陰的草地,美麗的鮮花,讓人有心曠神怡的感覺。

可每當大批遊人過後,低頭一看,地上的垃圾糖紙、零食袋、塑膠方便袋、果皮等,總是處處可見,害得環衛工人只能跟在遊人屁股後面追著撿垃圾,簡直太不尊重人們的勞動成果。工人們好不容易造出來的垃圾箱不用,卻往美麗的地方扔垃圾,稍不留神還會有讓人摔倒的危險。反過來想一想:如果是別人在這些地方扔了垃圾,那么你差點被絆倒、滑倒,你的心裡是什麼滋味呢?是好受還是難受呢?如果,每人都扔到那兒去,那么,還是景點嗎?分明就是一個垃圾堆。

我們家在我的帶頭下,每個人都已經養成了不亂扔垃圾的好習慣。清明節那天,我們去施耐庵紀念館玩,因為天很熱,於是就買了個雪糕,吃完了雪糕爸爸正準備把袋子扔到地下,我連忙阻止了:“爸爸,你有沒有想過,如果每人都扔一個垃圾,積少成多,垃圾遍地,這裡還是景點嗎?在這樣的景點玩多不舒服!”爸爸微笑著點點頭,向我翹起了大拇指,並扔進了垃圾箱,這時,我才滿意的點點頭。

再想想我們的學習生活中,有著太多的文明禮儀需要我們做好而沒有做好的:學校樓梯上的一個個的標誌,為什麼老有同學不遵守?我們的預備鈴響了,為什麼老有同學不能做到按時上課、擺好桌面?為什麼課堂紀律老有幾個同學不能自覺遵守……

你們知道嗎,古代人把“聰”分為好幾部分——用耳朵聽、用眼睛看、用嘴說、用心想,這樣的人才能算是聰明,可有的同學為什麼老是做不到?

中國是一個禮儀之邦,讓我們從身邊的一件件小事情做起,讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好!

文明禮儀範文2:文明禮儀

現在洛陽正在爭創文明城市,為此,老師組織我們開展了一次關於創文明城市,做文明少年的主題班會。

今天下午,班會開始了。剛開始是各小組報告人數,唱隊歌等種種儀式。

接下來,小組表演終於開始了。先是第一組的小品,第一小組的人在同學們的鼓掌聲中走上了台。先出來了個同學,手裡拿著一個紙團,剛走了兩步,便把手中的紙團隨手扔到了旁邊。突然,又有幾位同學走上了台,對他說:“不能亂扔垃圾,現在正在創文明城市,人人都要守文明!如果在亂扔垃圾,就要罰款了!”不時候文明的同學只好將紙團撿起來了。

誰知道,當警察一走,他又背著警察說:“切,不就是警察嘛,有什麼了不起的。我就扔!”說著,把手中的紙團又扔了出去。這次,警察們告訴了他為什麼不能亂扔垃圾,他才心甘情願地把紙團撿起,不好意思地扔到了垃圾箱裡。

這個節目贏得了我們熱烈的掌聲,還讓我們懂得了亂扔垃圾的種種壞處。

下一個就是我們第二組了。我們準備的節目是詩歌朗誦——《文明禮儀伴我行》。我們組為了這次表演準備的多充足啊,足足在小花園彩排了半個上午,為得是表演不能有半點兒失誤。

我們滿懷信心地走上了台,我感到有幾十雙明亮的眼睛在注視著我們。我心中有些膽怯,但一想到充足的排練,便鎮靜下來了。待大家都站好了隊,我們準備開始了。後面的同學小聲喊著開始,我們大聲讀出來了題目——文明禮儀伴我行。

我感覺到大家的眼神都是那么專注,都聚集在我們身上。為了能得到更多人的贊同,我們都儘量把聲音放到最大,最好聽——文明是一朵花,一朵永久芬芳的花,我們用真誠去澆灌……禮儀是一首詩,一首淡雅清晰的詩,我們用理解去融化……

後面的朗誦我們都是照著排練時的情況完成的。我們有男生讀的,還有光女生讀的,還有男女生一起讀的。我們的分工很明確,自我感覺還不錯,真沒想到同學們這次配合的會這么默契,真是天衣無縫啊!沒有一位同學讀錯,比排練的任何一次都要成功。

朗誦完了,我們在同學們的歡呼聲中光榮的走下了台,看來我們表現的贏得了同學們的認可。

接下來各組都表演了精彩的節目。給我印象最深的是第五小組演的小品。先上來了一位清潔工,邊掃地邊說:“現在又開始爭創文明城市,就輪到我們這些清潔工辛苦了。”這時,又走上台了一個同學,隨手把喝完的水瓶扔了。清潔工說他,他還不聽,又把糖紙扔到地上了。於是,清潔工耐心地告訴他不能這樣做。終於,他被說服了。

各小組表演結束後,老師又拿出幾副圖片,比如隨意跨越馬路的欄桿,在樹木上刻字等等,這些人的行為就是不文明行為。接著老師又拿出幾副漂亮的圖片,圖片上綠樹成蔭,地上乾淨整潔,小鳥就落在路邊的大樹上,仔細一看,這些美麗的風景竟然都是我們生活的小區和經常光臨的廣場曾經的照片,如果我們每個人都做到文明禮儀,我們的生活環境將會一直這樣優美舒適。

通過這次班會,我們更深地理解了文明兩個字,要從自己做起,從身邊的小事做起。

爭創文明城市,爭做文明市民。保護環境,從我做起!

文明禮儀範文3:文明禮儀

文明禮儀是人類進步的標誌,是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,我們就失去了做人的根本,我們的生活也就失去了光彩!

我們中華民族是文明禮儀之邦,那么文明禮儀究竟是什麼呢?文明禮儀不止是在公車上主動讓座,在公共場合不高聲喧譁,不講粗話、髒話,不亂丟紙屑等等,更重要的是要讓這些文明的行為變成一種習慣,變成一種修養。

當我們平時看到別人在亂丟紙屑,講粗話、髒話時,就應該主動去制止和開導,而不是坐視不管。在生活中就有這樣的例子:想必大家都坐過公車吧,有時車上人多很擁擠,如果在這時候能坐上座位,那是何等的享受啊!但當你坐在座位上時,你是否看見過在你身旁有沒有需要幫助的人呢?如果有,那你是否有想過給他們讓座?其實啊,就連我有一次也出了醜相,那是一個周末,我到少年宮去學習,剛坐上了609路公車,就有一個位置擺在我面前,那時候車上特別擁擠,我如獲至寶,立刻飛奔上了座位,而站在我旁邊的這位哥哥,也就是這個座位剛才的“主人”拍了一下我的肩膀,對我說:“弟弟,這個座位是我讓給這位老奶奶坐的。”說著就指了指身旁這位老奶奶,這位老奶奶滿頭白髮,帶著一個老花眼鏡,手柱著拐杖,還不時咳嗽幾聲,她和藹的對我說:“沒關係,孩子,你坐,你坐吧。”我霎時間無語,臉頓時紅得像蘋果似的,立即站起身來,把座位讓給了那位老奶奶。經過了那次教訓,我一看到需要幫助的人上了車,就立刻站起身來,把座位讓給了他。

如果,我們失去了今天,我們不算失敗,因為明天還會再來。如果,我們失去了金錢,我們不算失敗,因為生活的價值不在於錢袋。如果,我們失去了文明,那我們是徹徹底底失敗了,因為你失去了做人的真滴。

當我們看到乾淨,整潔的校園時,你是否看到清潔工付出的汗水,當我們在教室里嘰嘰喳喳的時候,你是否知到老師上課的辛苦,當我們在升旗的時候,竊竊私語,你是否想到,這面□是多少革命先輩的鮮血染紅的。這時,我們是不是可以這樣說,你尊重別人嗎?那么,你會得到別人的尊重嗎?如何做一個講文明的人呢?其實很簡單,從自我做起,從身邊做起。也許只是一張紙的厚度;也許只是一點耐心的等待;也許只是一句善良的問候;更也許只是一個甜美的微笑。這就是文明,這點點滴滴如同甘露,滋潤著每個人的心田。

養成良好的文明習慣,是一個人道德修養的重要因素,只要我們大家齊心協力,改掉不文明的行為習慣,我相信文明禮儀之花一定會在中華民族的大地上越開越盛!

文明禮儀範文4:文明禮儀

如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。

中國,一個歷史悠久的文化古國。早已丟棄了已久的文明,孔子先生說得好:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”意思是,人如果沒有了禮儀,就不用生活;做事情如果沒有禮儀,就不會辦成;一個國家如果沒有了禮儀,就不會安寧。是啊,做什麼事情,都要尊重別人,別人才會尊重你。請問,你們有這樣做過嗎?曾子避席“曾子避席”出自《孝經》,是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問他:“以前的聖賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道它們是什麼嗎?”曾子聽了,明白老師孔子是要指點他最深刻的道理,於是立刻從坐著的蓆子上站起來,走到蓆子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,哪裡能知道,還請老師把這些道理教給我。”在這裡,“避席”是一種非常禮貌的行為,當曾子聽到老師要向他傳授時,他站起身來,走到蓆子外向老師請教,是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被後人傳誦,很多人都向他學習。一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習發作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

去過外國遊玩的小朋友,一定知道外國人是很遵守交通規則的。有一次,我在《文明歷史》節目中,看到有一位非洲老奶奶,走在街上,大街上一輛車也沒有,紅燈了,那位老奶奶,沒有過街,而是等到綠燈後,緩緩的走過去。記者問這位老奶奶為什麼這樣做,老奶奶回答:“我害怕孩子們看見了,還以為紅燈可以過去。”請問,你們有這樣做過嗎?在公車上,一位年邁的老奶奶緩緩地走上公交,司機看到了,一遍遍的壓著提示鈴聲:“請給老弱病殘孕及帶小孩的乘客讓座。”可是,公車上的少男少女無動於衷,心中毫無半點慚愧之意。一位7歲的小男孩站起來,用他那稚嫩淳樸的聲音,對老奶奶說:“奶奶,您請坐!”周圍的人看見了,都羞愧的把頭轉了過去。請問,在現實生活中,你是否也曾經羞愧的把頭轉過去了嗎?文明和禮儀,是人類不可或缺的一部分,如果你丟棄了文明,等於說就丟棄了做人的真諦。所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然後才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發展的人。