——讀《愛的教育》有感
五（3） 周瓊
11月21日，北風呼嘯，甲流盛行。我只好乖乖呆在家裡品讀我的《愛的教育》。哎呀！安利柯——你還真是位義大利小天才！同樣是四年級國小生，你居然能在一個學年9個月中寫出的一百多篇平凡故事中，充滿“愛”的日記來。我冒著寒冷，一口氣閱讀了《開學的第一天》、《我們的老師》、《不幸事件》、《卡拉布里亞的孩子》、《我的同窗好友》、《寬宏大量的品德》《鐵匠的兒子》……
這些校園事跡，敬頌了我們的純真感情，也表露了真摯的愛，真是催人淚下，愛不釋手。尤其是《鐵匠的兒子》，讓我懂得了堅強，體會了寬容真正的含義。對故事中的主人公普雷科西充滿憐憫和敬意。普雷科西也是一位國小生，可他爸爸不但嗜酒，不務正業，還時常打罵他。有一次，他的爸爸把他的臉揍得鼻青臉腫。當同學們問他是不是他爸爸打的，普雷科西卻矢口否認，還嚷著：“沒這事！沒這事！我爸爸從不打我！”他不但否認父親虐待，還盡力維護父親的尊嚴。被爸爸撕碎的作業黏好了接著用、被爸爸訓斥卻從不跟同學們講…… 如果是我，不知道會作出哪些傻事來。但不要誤會，我爸爸可是個充滿愛心的好爸爸！
“瓊瓊，豆漿和包子，趁熱吃。”爸爸一大早，冒著寒冷，帶回了早餐。我放下書，接過爸爸熱氣騰騰的早點，讓爸爸在爐旁休息，遞上一杯我親手沏好的熱茶。爸爸又問：“瓊瓊！你在看什麼書呀？”我說：“《愛的教育》。”“這是一本非常值得師生家長認真品味的好書。不但要認真閱讀，還要細心的觀察、體會每天生活中的事例，從中發現教育中有一股很大的力量，那就是愛！”我爸爸感嘆說。
接著，爸爸讓我看了網上那則發生在汶川地震中的母愛故事，講了母雞保護雞寶寶的故事，還講了國家、民族、社會的大我之愛，和父母、師長、朋友的小我之愛。最後說：“知識教育，能力培養固然重要，但與你們老師時常溝通，關心、體貼，愛心更重要。”我興奮的說：“那就把我的讀後感題目定為“愛，瀰漫在生活的日子裡——讀《愛的教育》有感！”
【習作點評】
作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣.。書中的故事與現實生活相結合，事情雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。