國小五年級上冊第四單元作文:一件事的啟示

【篇一】

在我的記憶深處,有一件事對我印象非常深刻,使我終生難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記。

那是不久前發生的一件事。那天,數學老師要我們做第一單元檢測題。在此之前,我複習的不是一般的認真。我對這單元的了解也不是一般的深,我非常有自信,相信我能取得好成績。考試開始了,我大概看了試卷一眼,說:“小菜一碟,這么簡單的題也能難住我?”我自信滿滿地做著試卷。做著做著,有一道題不是一般的難,我思考了好幾分鐘也沒有想出來。我絞盡腦汁的想著這道題。我想著想著,時間就過去了一大半。我趕緊拋下這道對我來說簡直是一項偉大工程的題,做後面的題。後面的題很簡單,幾乎對我就是小兒科。我就越來越鬆懈,簡直就像在仙境的人,不慌不忙的做題。終於,我做完了。還剩幾分鐘,我趕緊看我不會的那道題。我想啊想,終於想出來了。我趕忙做完了那道題,我就非常自信滿滿的檢查。我心想:肯定這次能得一百分。想著想著,就忘了檢查。老師把試卷收了上去,我就很神氣的對朋友說:“我這次肯定能得一百分!”我的朋友們也知道我的學習不錯,但也知道我很粗心,就說:“你學習雖然不錯,但你總是粗心!能得一百分嗎?”我回答:“我?我對這單元的了解不是一般的深,怎么會錯呢?”朋友們半信半疑的確認了。老師已經把試卷判出來了,我很激動,也很擔心。因為我也知道我從一年級本來學習還行,但是粗心大意是經常發生的。老師念分了,先念九十以上的,鄭勇,康廣昊,魏鈺鑫……就是沒有念到我的。我問老師:“老師,我是多少分啊?”老師陰笑著回答:“劉博然,你粗心大意的毛病又犯了。你只得了八十四分!”“啊?!”我驚訝的說,“怎么會這樣?”老師告訴我,我不是計算錯誤就是沒寫單位。光這兩項,就扣了十分。還有一題居然沒寫!“唉!誰讓我沒檢查呢。”我自己嘟囔著說。第二次,老師又要進行第二單元測試了。我這次一點都不驕傲,非常細心的答題,然後檢查。結果,這次得了一百分,我真高興!而且,老師還表揚了我。說我這次非常細心,連標點符號都寫得特別認真。

聽了老師的話,我感覺很棒。但是,這是我用細心和認真換來的表揚,我非常高興。通過這件事,讓我明白了:做一件事要細心,不能粗心大意,更不能三心二意。只要你細心了,你所做的這件事就會很好。

【篇二】

春天,萬物復甦,農民伯伯開始忙著播種,夏天,天氣火熱,只有蟬在樹枝上忙個不停,秋天,果實纍纍,大家都笑容滿面,冬天,一切似乎都“沉睡”了,而我卻“收穫”,在冬天。

像往常一樣,我頂著凜冽的寒風,穿梭在這荒涼的小路上,在這天晚上,我回到家的途中,突然聽到了一陣呻吟聲。我害怕極了,但內心又充滿著好奇。帶著好奇,我慢慢的挪動著腳步聲,打開兩旁的蘆葦,忽然我發現了一隻正在流血的黑色貓。

看著這片場景,我驚呆了,正當我想以快步如飛的速度跑開時,我聽到了一個柔弱的聲音:“好心人,救救我吧,我快要死了。”聽到這些話和呻吟聲,我愣住了,我想:今天既然有人找我幫忙,我一向都是出了名的惡魔,可是不知為什麼,在那時,我的心怦怦跳個不停,兩個人的聲音不停在我耳邊迴響,一定要救他,您別忘了,雖然你乾過很多壞事,但你仍是一個有良知的人。另一個人說:“你千萬不能救他,如果你救了他,你就成了一個一無是處的廢人了。”

就這樣,兩種截然不同的選擇在我耳邊吵個不停,正在這時,我想起臨終前爺爺給我講的一句話:“孩子,作人應該心存善良,你可以幹壞事,但不能超越底線。”

就這樣,我毅然決然把病貓帶回了家中,在將近一個月的時間裡,我發現我有了朋友,在那段時間裡,我每天都和貓咪一起玩耍,嬉戲,在它康復之後,我想是時候讓它回到母親懷抱中去了,於是我帶它來到森林裡,準備讓它回家找媽媽去的時候,他哭了,對我說:我從小就是個孤兒,沒有父母,難道你嫌棄我嗎,不想讓我呆在您身邊嗎?聽到這些,我也潸然淚下了。

以前,我之所以變得那么放肆,主要原因是我也是孤兒,我害怕別人瞧不起我,我也因此害怕交朋友。

不知這件事怎么被傳開了,當我以前同學知道後,不但沒有笑我,反而給我了溫暖。

從那以後,我變得開朗、樂觀,喜歡交朋友,翻開了人生的另一頁了。