650字魯教版五年級的上冊一單元作文
在人類還沒有出現的時候，大自然就已經以她獨特的方式存在了：山峰無序地排列，河流隨意地流淌，生物盡情地繁衍，…… 一直到人類出現了，人類按照自己的意願改變著自然，親近著自然，大自然被抹上了一層揮之不去的人的色彩，被賦予了人的靈魂和智慧。
大自然是有語言的。朝暉夕陰是訴說，敘述時光的流逝;鳥語蟲鳴是歌唱，抒發著自由的快樂;花開的聲音，雪落的聲音，星星眨眼的聲音… … 這些都是詩的語言，把感動和思考引入人們的內心深處。一直以來，人們都在有意無意地解讀著大自然的語言，按照自然的提示追溯自己的歷史，把一個“人”字寫滿大自然的角角落落。
大自然是有性格的。涓涓以始的溪流，是她的柔婉與纖細，面對這樣一種純淨的溫柔，每一顆心都會為之吸引，為之動容。無心出岫的閒雲是她的率直與灑脫，看到她，就會產生對自由美好的嚮往。天風海濤的咆哮，是他的豪邁與陽剛，有時人類需要從大自然的偉力中獲取勇氣與力量，正視自己的渺小。其實，大自然的性格就是人的性格，人類從大自然中看到了自己所具備的和所缺少的，於是審視自我，認識自我。
大自然是有感情的。深沉時是平靜深邃的大海，把無限心事都埋藏在緩緩的波浪之下。憤怒時是電閃雷鳴，把一切不滿都隨狂風暴雨傾瀉而出。有時她還很任性，像個頑皮的嬰兒，弄出個“厄爾尼諾”來捉弄一下人類。看到人類手足無措的樣子，她是在偷笑吧，或者在笑的背後，還隱藏著更深的無奈和悲哀。人類分享著大自然的快樂，震懾於大自然的狂怒，同時也把自己的情感向自然表達，因為人們知道她會懂，也會包容。然而人類並不能完全理解大自然，看不透她的眼淚，聽不懂她的嘆息。有時會做出一些很幼稚甚至愚蠢的事，去傷害她。
無論如何，人類還是愛著大自然的，愛得深沉;大自然也是愛著人類的，愛得博大。歷史把智慧的人類與靈性的自然緊緊地聯繫在一起，希望在純粹的自然中搭建一個和諧優美的人文花園。