教育孩子的做法
尊敬的老師、各位家長大家好：
今天，接受邢老師的委派，安排我在這裡和大家一起交流一下教育孩子的做法，其實，我的孩子與在座各位家長的孩子一樣，都是一些天真的少年，有個性又任性，有主見又有偏見，說懂事又蠻橫，有自覺又有被迫。在自制力和學習方面，與各位的孩子也都差不多，甚至還不如各位的孩子，對於教育孩子的問題，也不知道怎么做才是好的辦法，只是感覺，對孩子不能溺愛，得經常檢查，經常督促，及時發現缺點和不足，說教與鼓勵相結合，要求孩子做的事，家長得先做到，再有，就覺得應該注重引導，我們認為，在國小階段，應該以培養孩子的綜合素質能力為主，廣范地學習或了解各方面的知識和技能，培養孩子的興趣，增加孩子的快樂，而不應該一味地強調只學習好學校教的課程。注重平時知識的學習，而不是臨考試前的突擊式學習，該學習時，就認認真真地學習，該玩時，就盡情地玩。
養成好的習慣，規定好作息時間。
如規定早晨6：20分必定喊他起床，自己洗漱，然後裝書包，檢查帶好學習書籍和用具，再吃飯，晚上9：00鐘上床睡覺，也可以看一會兒課外書或玩玩具，什麼都可以，只要是孩子喜歡的都可以，但9：30分必須熄燈睡覺，如果不聽話，因此而誤了第二天早晨起床，不管幾點，也必須吃完飯再上學。如此時間長了，孩子自覺就形成了習慣。
經驗孩子膽子小，就給他找膽子大的感覺！
**正確的做法：淡化孩子的缺點，加強孩子的優點。種瓜得瓜，種豆得豆，在孩子膽大的時候表揚他，孩子便找到了膽子大的感覺；若在孩子膽子小的時候批評他，加深了孩子膽子小的感覺，便破壞了孩子膽子大的感覺。
**正所謂：優點不說不得了，缺點少說逐漸少！
**給孩子找感覺，就是打破孩子覺得自己不好方面的感覺，把孩子從自我觀點中解脫出來。
相信這個方法改變了許多孩子，也一定可以改變你的孩子！
獨生子女最大的問題是一個“獨”字——孤獨。從小沒有伴，要么一個人呆著；要么與成人在一起，缺乏與小夥伴與大自然的交流融合。
當孩子合群時要多鼓勵，淡化他不合群的行為，強化他合群的行為。家長還可以把幾個家庭組織成互助組，讓幾個孩子之間相互交朋友，提供交流的環境。
讓孩子多參加需要相互合作的文體項目，有條件的話可以在假期帶孩子外出旅遊等等。
愛哭，是因為長期缺乏父母的正確合理的愛，被老人溺愛形成的。如果別人不按照自己的意思辦事，就會哭。沒關係，家長只要保證豆腐嘴、刀子心，堅持自己正確的原則就行了，高壓線不能碰就是不能碰；豆腐嘴，刀子心，然後再正確引導孩子，就漸漸改掉了。切不要：孩子鬥爭、失敗、再鬥爭、最後勝利；家長鬥爭、鬥爭、再鬥爭，最後失敗！
首先家長應該