在這次鎮海中學分校國中入學考試中，我以語文、數學總分174.5分的成績(其中數學100分)名列全區第一。說實在的，雖然國小六年中，自己的成績一直處於全年級前列，但能考出這樣的成績對我來說有些突然了。事後，有許多老師、同學問我有什麼好的方法與經驗？我想，這主要得益於老師的培養和教育，其次是自己平時的努力和考試時較好的臨場發揮。在此，我想就自己國小六年來的學習情況談一下的感想和體會。 首先，要充分利用課堂上的學習機會，因為老師在課堂上講的內容都是經過充分備課後的精華和重點，如果在課堂上有5分鐘時間在開小差，很可能課後花1 個小時也補不回來。可能有些同學覺得自己確實是認真聽課了，課堂紀律也很好，但聽課效果卻不理想。我覺得，原因主要在於沒有認真做好課前預習，導致對上課內容缺乏準備，對本堂課所講授知識的重點、難點一無所知，沒有做到帶著問題來上課。所以，要想取得好的聽課效果，首先要做好課前預習，其次是課堂上自己的思維要跟著教師的思路轉，充分利用好課堂上的每一分鐘，做到積極思考問題、大膽舉手發言，這樣腦子也不會開小差了。另外，對老師上課的內容在全面理解的基礎上還要重點掌握，要認真做好課堂筆記，並力爭達到乾淨、整潔的要求，這對我們課後的作業、複習以及考前準備都是大有裨益的。 在我們當中有許多同學把作業當成一種負擔，但事實上認真完成作業對於鞏固知識、訓練技能、培養能力都是很有必要的；同時，作業就像一把尺子，能量出我們掌握知識的問題與不足。所以，我們在平時要認真完成好老師布置的每一項作業，千萬不要因為作業的細碎而偷工減料、草草應付，更不要去抄襲別人的作業。因為對數學有濃厚的興趣，在平時的作業中，我總是嘗試多種方法去解一道數學題目並認真比較各種方法的優劣；至於作文，我認為最重要的是平時知識的積累，所以比較注意看一些自己比較感興趣的文學讀物，對一些精彩的片段則記在本子上以備日後參考，這樣在寫作中就不愁沒有素材了。至於老師布置的課前預習、背誦等作業，雖然沒有明確的標準,我也一樣給予重視，踏踏實實地認真完成。我的體會是，只要肯下功夫，把做作業當作知識的積累和課堂學習的延續和提高，並經常為自己解出一道難題而興奮，為完成一篇佳作而自豪，就會把做作業當成一項愉快的事情，至少不是一件沉重的負擔。 在課內學有餘力的情況下，我們可以根據自己的愛好和特點，參加數學、寫作、英語等課外的各種興趣小組，並有選擇性地看一些課外讀物，儘量拓寬自己的知識面。因為像鎮海中學分校這樣的重點中學對學生的知識面廣度也有一定的要求，在這次招生考試中，數學解題如只熟練掌握課內知識、方法還是略顯不夠，另外語文考試題所涉及的範圍也比較廣，需要有較多的課外知識積累。 對我們國小生而言，每天都有許多新知識要學習，在認真聽課、完成作業的情況下還要面對經常性的考試、測驗。因此，合理安排好自己的學習計畫才能取得良好的學習效果。我的體會是，要注意平時知識的積累，不要每次到了考試就匆忙複習某一門課程，這樣一下子要掌握大量的知識，往往不僅會顯得力不從心，而且打亂其它課程的學習計畫。能夠合理安排學習計畫，對學習是大有幫助的，如當天事情力爭當天完成，平時利用空餘時間爭取多做一份試卷、一篇閱讀。再如循環複習法，學過一個單元之後即及時複習，然後再學下一單元，學完第二單元之後，再把這兩個單元綜合起來系統複習等。 考試時的臨場發揮也是取得好成績的一個重要因素，我們經常會因為一場考試重要而顯得緊張，而往往影響正常水平的發揮。我的體會是對像升學這樣重要的考試也要用一顆平常心去對待，只要平時扎紮實實打好了基礎，考前就只需系統地回顧一下所學的知識和容易出錯的地方，再瀏覽一遍知識要點，就已經準備得很充分了。 以上是自己國小六年來一些學習經驗和體會的總結，我想其他同學一定有比我更好的學習方法值得借鑑，就我本人而言也非常願意與同學們開展多種形式的交流與合作，以達到在互幫互學、共同提高的目的。