讀《三國演義》有感作文（1）
讀罷《三國演義》，我很是為曹操抱不平。他本來就是傑出的政治家，軍事家，文采出眾的詩人。可是，讀完《三國演義》後，曹操給人留下的還是他的“奸詐”。許紹曾評價他，說曹操是“治事之能臣，亂世之奸雄。”當年他的一句：“寧可我負天下人，也休教天下人負我。”就讓陳宮棄他而去。但我覺的，這話雖然說的不厚道，但是，曹操還真有類似的做法，如“夢中殺人”、“屈殺華佗”等。但是換一個角度來說，在哪個亂世，武功不高不低的曹操用此種“多疑”來防身，也可以說是不得以而為之。君不見“關羽張飛之死嗎？”更何況，《三國演義》本身也有他重情誼的一面。當年關羽迫不得已居於他下，曹操對關羽非常照顧，並“以義相待”。當關羽聽聞兄長還話活著的時候，關羽要走，曹操見挽留不下，還了他許多盤纏，讓其投奔劉備。這也算是仁至義盡吧！
曹操最終能成為一方霸主，與他的廣納賢才、善聽勸諫、體恤將士等優秀品質是分不開的。這讓我明白了；做大事，有時徒有一腔熱血是不夠的。要有智慧，還要有和擬志同道和的夥伴，因為個人的力量畢竟是渺小的。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄“三國已是故事，人物都離我們遠去，但三國的故事會流傳下去，人物的精神依舊永存於我們心中，他會一直為我們提供經驗，啟迪我們的智慧。
五年級:王煥群
讀《三國演義》有感作文（2）
話說天下之勢,分久必合,合久必分,由於恆、靈二帝昏庸無道,各地的英雄豪傑都紛紛起義。下面我來介紹這些英雄豪傑。
我最喜歡的是諸葛亮,字孔明,全稱諸葛孔明。是劉備的軍師,他足智多謀,隨機應變。可算得上幫了劉備許多大忙,還把周瑜氣死了。可所謂真是神機妙算,人傑地靈!
其次是我最佩服的人其就是關羽,字雲長,全稱關雲長,也有人叫關公,他是劉備的結拜兄弟之一,他英勇善戰,是軍中猛虎,他手持青龍偃月刀,可謂是血性男兒,鐵血精英啊!在曹操的威逼利誘下他依舊義字當頭呀!
接下來,是我覺得最好玩的人物,他是張飛。說起長相也好玩,胖胖的,粗鬍子,大臉,居然還睜著眼睛睡覺。張飛他字翼德,全稱張翼德。
群雄紛爭,逐鹿中原,充滿豪邁,也造就了英雄。但老百姓卻因戰爭生活朝不保夕,使我更加珍惜我們現在的和平幸福的生活。
五年級:馮權良
讀《三國演義》有感作文（3）
最近，我老是在看《三國演義》是言文言版的，一百二十回，我看到了是第十一回劉皇叔北海救孔融呂溫侯濮陽破曹操。挺好看的，就是有些看不懂的。我在書中發現原來曹操是一個奸雄，心狠手辣。誰敢得罪他，誰就滿門抄斬，株連九族。因此，有不少人才理解錯了意思，於是離他而去。
呂布是匹夫之勇，有勇無謀，很容易上當受騙也很容易收買，一連被收買兩次，可見他是貪財的人。董卓是個貪生怕死的人，又貪圖女色，所以被人們狗血淋頭。最後被自己的義子殺死，屍體裡全是油脂，被人們踐踏得面目全非。
劉備、關羽和張飛是生死之交，結為生死之交，成為異性兄弟，不求同年同月同日生只求同年同月同日死。在關羽和張飛的幫助下他飛黃騰達，兩兄弟死後，她悲痛欲絕，立刻悲痛欲絕，立刻去攻打敵國，可是他最後還是力倦神疲而死。他把重任交給了兒子劉禪和諸葛亮，諸葛亮早起晚睡最後也疲勞過度而死，他的兒子遊手好閒，不像他父親一樣有勇有謀身邊有兄弟助他一臂之力，最後也只能將江山白白送走江山。
還有許多更精彩的請大家去看吧！
最後，我只能說三國演義的傳奇故事真精彩啊！
五年級:馮權良
讀《三國演義》有感作文（4）
寒假到了，爸爸“塞”給我一本600多頁的三國演義給我看，我一開始心裡只有一句話：哇塞！這么厚！怎么看得完啊，但是，看了一兩頁，這本書就好像磁石一樣吸引著我……
這本書講的是三國時代的故事，作者是羅貫中，講的是蜀國、魏國、吳國之間的戰爭。其中我最崇拜的就是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，赤膽忠心，他祭東風、草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、識魏延反骨、火燒博望坡、智取成都、罵死王朗、空城計、七星燈、死了還以木偶退兵、錦囊殺魏延……
民間有一句古話：博望用火攻，軍師坐陣談笑中，直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功。
桃園三結義的劉備，曹操和他煮酒論英雄，當曹操說他是人才的時候，劉備怕被曹操識破自己的遠大志向，突然一陣炸雷，劉備急忙說他被炸雷嚇到了，這才讓曹操以為他是個膽小怕事的人。再說張飛，他義釋嚴顏，結果嚴顏來降，活捉了張任，而且他武藝高強，在百萬軍中殺一個上將，猶如探囊取物般簡單。後說關羽，他降漢不降曹、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽、刮骨療毒、義釋曹操。
曹操身為一國君王，形象大，方面廣，腦子複雜，他的心思非一般能看穿，統領百萬雄師，平定漢中地。
三國演義還有許多人物如：趙雲、周瑜、呂布、黃蓋、馬超、黃忠、龐統、許褚……
五年級:林思彤
讀《三國演義》有感作文（5）
懷著激動的心情，我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。可是在故事中也有“有勇卻無謀”的。有勇無謀，大敵當前，只能拚死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
懷著激動的心情，我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。可是在故事中也有“有勇卻無謀”的。有勇無謀，大敵當前，只能拚死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
五年級:楊佳垚
讀《三國演義》有感作文（6）
這個假期，我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍。這本書主要講了魏、蜀、吳的百年政治鬥爭、思想鬥爭、武力鬥爭等千餘件事。這本書的作者是羅貫中，他把這篇《三國演義》寫的淋漓盡致，如曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”等。
《三國演義》寫的是歷史，他用文學題材寫出了前後九十七年的中國歷史。規模宏大，氣象宏偉。其他小說都望塵莫及，這也是其他小說無法比擬的。
我讀了《三國演義》後，給我留下深刻印象的是文中的關羽（又名關雲長）很了不起，他身高九尺，胸前長須飄飄，臉色好像紅棗一樣，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武、雄偉。我最佩服他的堅強，因為，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來，雖然這個“手術”會使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關羽在麥城一戰中身餡埋伏，被魏吳聯軍殺了，但關羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中。
俗話說：老不看《三國》，少不看《水滸》。如今《三國演義》我已經看了五、六遍了。裡面的故事我也能講出一大半了，但裡面的思想我還不能理解，今後，我一定要把這本《三國演義》讀通、讀懂，理解裡面的每一句話。因為《三國演義》是我國古代文學的四大名著之一，具有很高的地位。我一定好好努力，理解其中的精髓，在今後的學習和工作中，較好的加以運用，使老祖宗們留下的文獻在新的世紀起到新的作用。
五年級:1292941785
讀《三國演義》有感作文（7）
《三國演義》是我國四大古典名著之一，其作者為元末明初著名小說家、戲曲家羅貫中。這本小說非常吸引我，在假期里，我一口氣把它讀完，並從中學到許多知識和智慧。
《三國演義》這本小說從“桃園三結義”開始到“天下大一統”結束，共有三十六章，敘述了東漢到晉朝的歷史。這本名著是中華傳統文化的藝術瑰寶，它以生動的語言，細膩的描寫，曲折動人的故事情節，極具個性魅力的人物形象吸引著我們。其字裡行間具有豐富而深刻的人文內涵何人生智慧，閱讀它，你可以獲益匪淺。
經典傳世，歷久彌新這本《三國演義》是一個文化寶庫，也是一個思想源泉。值得我們一代又一代的人將它讀下去，傳下去，並不斷從中獲取財富和智慧。
今後，我將堅持讀一些經典名著，從中汲取智慧和知識。
五年級:聖殿騎士
讀《三國演義》有感作文（8）
書，特別是一本好書，是一本不會說話的老師，它能激勵人奮進，幫我們確立人生坐標。正如偉大的文學家高爾基所講：“書籍是人類進步的階梯。”我要用自己的勤奮、努力。沒著這階梯一步一步地攀登。
在我所看的書中，我最喜歡的要數《三國演義》。《三國演義》中內容豐富多彩，像磁鐵一樣深深地吸引著我。一幅幅美麗的插圖，一個個驚心膽魄的戰爭故事，令人看了還想看。
《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭為主要描寫的內容，講述了從東漢未年時期限到晉朝統一之間發生的一系列故事，刻畫了近200多名人物形象。
其中庸主獻帝劉禪，氣量狹小的周瑜，忠厚的魯肅、勇猛的張飛等等，無不各具其態。
先說關羽。這是給我最深印象人物之一。他降漢不曹操，秉燭達旦、千里走單騎、過五半斬六將、古城斬蔡陽。後來又在華容易道義釋曹操。他忠於故於故主，因戰敗降敵，但一得知故主的訊息，便不知千里萬里來相投。我認為雖降了敵，但最後又回來了，不但仍算忠，而且還要算是一種難得可貴的忠誠。
在我看來，《三國演義》就像予我智慧的老師，讓我在無邊無際的歷史海洋里遨遊，讓我在廣闊的天空中自由的飛翔，讓我在神奇的大自然中去探索，尋找我渴望的知識。
五年級:丹丹
讀《三國演義》有感作文（9）
閱讀，是人生的引導，幫我們找到智慧的源泉。一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
《三國演義》是歷史背景上的著作，它描寫的是約百年間的的歷史：三國鼎立。它從黃巾之亂至赤壁之戰為第一階段，三國鼎立到諸葛亮五丈原病逝是第二階段，而魏國司馬懿家族興起，晉朝統一天下就是第三階段了！
《三國演義》中最讓我驚心動魄的有兩個故事：一個是《救阿斗趙雲護公子》，它的大概內容是這樣的：劉備兵敗，而他的家人由趙雲保護，但如同滔滔江水一般的、源源不斷的曹兵還是將趙雲和劉備的家人沖亂了。於是，趙雲他孤身闖敵營。只見他在千軍萬馬之中橫衝直撞，如入無人之境，威武異常，勢不可擋，殺得曹兵血肉橫飛。雖然曹兵人多勢眾，但武功高強的趙雲還是突破了曹兵的圍攻，救出了阿斗和甘夫人，不過，糜夫人投井自殺了！
第二章是《借東風火攻燒赤壁》，它講得是曹操中了周瑜的連環計後，周瑜又請諸葛亮“借”東風。於是，諸葛亮故弄玄虛，“借”來了東風。結果，這一場火、一陣風，再加上東吳的水陸兩軍，打得曹軍落花流水、狼狽不堪，八十多萬大軍迅速瓦解，但曹操還是逃離了周瑜設下的埋伏圈！
《三國演義》，回味無窮！
五年級:時光倒退的記憶
讀《三國演義》有感作文（10）
今天，我不厭其煩的有讀了一遍《三國演義》我清楚的感覺，每一遍品味，就像酷酒一樣感覺也會越來約有滋味，越來越醇厚。
他裡面有各種傳奇人物：趙雲，諸葛亮，劉備，關羽……每一個人物都有自己鮮明的特點。我印象深刻的趙雲單騎救幼主，他對劉備忠心耿耿，為了保護劉備的血肉，拚死殺敵，勇往直前，冒死救幼主，這不是那時世界難能可貴的精神么？
還有令我感觸更深的一段劉備為了給關羽報仇，盡然領了他的所有人，去跟東吳決一死戰，最後被一把火燒了幾十萬大軍，這不僅僅是無視生命，更重要的是告訴我們為了一時仇恨毀了一生，這值得嗎？
我緩緩合上書，低頭沉思著，現在的世界，不也像那樣變幻不常嗎？
江蘇鹽城濱海縣第一實驗國小五年級:劉瀟宇