讀後感作文（1）
今年寒假我讀了一本書，至於叫什麼呢，我先賣個關子。我先給你一些關於這本書的資料，然後你來告訴我：在我讀這本書時，我覺得這本書有一個別的歷史書沒有的特點：在《三國演義》里，羅貫中特別注重寫事。而作者在寫明朝的時候，他注重的不是只寫事，打仗的部分只是一筆帶過，人物的對話也很少寫，他最主要寫的是人，每個人怎樣怎樣，人物的心裡想什麼，人物乾什麼，在寫朱元璋的時候還出了份檔案，真是做到了他的寫作理念：寫史即寫人，寫人即寫心。讀到了這段話，你應該知道了吧！那就是——當年明月寫的《明朝那些事兒》！
《明朝那些事兒》是我讀過的最好的一本書。這樣的好文章，多一字是狗尾續貂，少一字又言猶未盡。或許正是因為這樣的底氣，作者不露廬山真面目，沒有藉助任何名號，學歷光環效應，卻能僅以文字的魅力脫穎而出。不僅如此，有人說當年明月的文章以通俗的小說方式，用瑞士表匠的耐心、德國製造機器的嚴謹、法國釀酒師的情懷、美國戲劇演員的幽默，講述了600多年前那段波瀾壯闊的元末農民起義，並將繼續講述至明末的276年歷史。以上幾點是很多很多寫歷史的作家所做不到的。這就是我佩服當年明月的原因！
第一部中寫的是朱元璋生於亂世當中，背負著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，沒有背景，沒有依靠，沒有後台。他的一切都是他自己努力爭取得來的。他歷經千辛萬苦，一次次的從死神的魔掌中掙脫，一次次從死人堆里爬起來掩埋戰友的屍體後繼續戰鬥，一直堅持著。在當時，最優秀的統帥非朱元璋莫屬。駕崩後傳位於長子朱標之子朱允炆，但朱允炆上台就要削潘。後燕王朱棣以“倩難之役”的名義奪位。
在這本書中，我最佩服的人就是鐵鉉。他不過是一個書生，可是在面對朱棣的起義下，.
唯有他沒有退縮，他前往了前線，找到了那些傷兵，逃兵，並帶領著他們與朱棣展開了抗衡，正是這么一位普普通通的書生，讓朱棣吃了不少苦頭。看到這裡，我們可以想像一下，就是這么普通的書生，就可以在國家危難時挺身而出，這說明他懷有多大的愛國情懷啊！
在這本書里，我看到了一個個嘴臉醜惡的小人，一個個專制奪權的宦官，一個個見利忘義的奸臣，當然，更看到了捨生取義的將領，還有獨守正道的孤膽英雄。讀完了這本書，回過頭來想想，才發現自己從書中看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環境的改變……而這些改變都是因“利益”起：兄弟互相殘殺、父子反目成仇，將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣，不都是因“利益”而起的嗎？
我讀了這本書，我受益匪淺——我們做人不能太貪婪，雖然這是人的本性，但我們要學會控制自己的本性，不要在生活中和朋友因一點小小的利益就吵架、或跟那人絕交等，而應該要寬容忍讓，因為退一步海闊天空！
五年級:錢俊濤
讀後感作文（2）
你們心中都有一個偶像吧？我也有，她就是我最敬佩的人——海倫·凱特。
相信大家都看過《假如給我三天光明》，這個驚動了世界的文學巨著，就是出自那個雙目失明、雙耳失聰的殘疾女孩海倫·凱特手中！
小海倫在19個月的時候患了一場大病，高燒不止，後來，雖然病好了，但病魔卻奪去了她光明和聲音，使她從此生活在了無聲的黑暗當中……
在海倫快到7歲生日時，改變她一生命運的安妮·莎莉文教師來到了她身邊。在陪伴了她半生的沙利文小姐幫助下，海倫開始學會使用其它器官來感受大自然的氣息，來享受生活。
學習說話、寫字，這對常人來說並不是難事，但對生活在無光、無聲世界中的海倫來說簡直太難了！在莎莉文的幫助下，海倫克服了種種困難，走過一個個坎坷，不僅學會寫字，還學會“唇讀法”終於能用嘴巴與人交流。
正是這個堅強的女孩，不僅掌握了英、法、德等五國語言，還是全世界第一位完成大學學業的聾盲人；還寫出了很多書，最著名就是《我的一生》、《假如給我三天光明》；還曾被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統自由勳章”等獎項，並致力於為殘疾人造福，建立慈善機構，成為19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。
馬克·吐溫說過：“19世紀有兩位奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱特；拿破崙用暴力來征服世界，他失敗了；海倫·凱特用筆來征服世界，她成功了。”
海倫在《假如給我三天光明》中寫了這樣一句話：“善用你的眼睛吧！珍惜你所擁有的吧！你將看到，一個美好的世界在你面前展開！”
在我了解了海倫·凱特的故事後感到：海倫在那么艱苦的條件下，能做到很多常人都很難做到的事，她靠的是自強不息的頑強毅力。我們現在條件那么好，為什麼不行呢？如果不行，應該感到羞愧。
海倫·凱特的精神打動了很多人，也深深地打動了我，我非常敬佩她！
五年級:考試考好
讀後感作文（3）
今天我讀了感恩的心之後非常的感動，有一篇文章的內容寫著。一位學生考上了一中，可是學校要求每個月交三十斤米，可是他媽媽得了風濕不能做粗活。他的爸爸前幾年去世了，於是學生準備放棄考一中，幫媽媽乾農活。可是媽媽用她哪粗糙的手掌打了他一下，接著說你先走我雖後就來。過了一會媽媽拿了一袋米，廚師大開米袋檢查看見了許多不同的米混在一起，說下次不要這樣。
第二個月還是這樣，廚師給他說親處了規則。又過了一個月拿來的米還是混在一起廚師雷霆大怒，說這米我不收了，突然媽媽雙腳跪地給校長說了一切原來這米是討來的米。時間一點一點的過去了，哪位學生考上了清華大學在送學生的時候校長說了一切。說完一順間兩位母子緊緊地抱在一起。
這是人生多美的一幕啊，如果你是哪位學生你一定會感到無比的辛福溫暖。我感受到了父母是多么的偉大，在此我帶表大家說一聲爸爸媽媽我愛你！
五年級:guanjun
讀後感作文（4）
《父與子》這本書講的是長著刺蝟頭、調皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子。長著大鬍子、和藹、善良、又經常被人嘲笑的父親，他們演出了一場場生動又好玩的畫面，看後使我們哈哈大笑，回味無窮。
比如說，爸爸會把夢與現實搞混，爸爸夢見兒子在拔小天使的羽毛，等他醒來後，發現兒子真的在玩羽毛，就打了他，其實兒子是在玩普通的羽毛。兒子呢，也很有趣。一天兒子回家，發現家裡窗戶不停地冒煙，以為著火了。於是2話不說就沖了一桶水進去，結果，把爸爸淋成了落湯雞。其實，是爸爸在抽菸。我最喜歡的是《戰爭允許一切手段》這一篇故事，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發百中，這下兒子可生氣了，正當爸爸得意揚揚得把兒子的船模放進水裡的時候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時候，兒子卻興高采烈的把爸爸的船模一個又一個的扔進水裡，由此可見兒子是多么聰明、頑皮、可愛！
這樣的故事還有很多很多，看了他們的書，圖畫中的含義，使我很受啟發和教育，我也想起了我跟爸爸一些有趣的事。雖然他們兩個都有缺點，但他們兩個父子感情深厚，心地善良，純真可愛，熱心助人，我非常喜歡他們。
河南鶴壁濬縣一實小分五年級:李家勝
讀後感作文（5）
《紅岩》這篇課文想必大多數人都看過吧，我讀了這本書之後感受很大，下面我就來談一下吧。
記得那次去書店我纏著媽媽，非要讓媽媽給我買一本《紅岩》，回家後，我看的如醉如痴！
那次我像往常一樣，拿著《紅岩》看了起來，可是當我讀到可恨的敵人把尖銳的竹籤惡狠狠的釘進江姐的十指時，我的心繃得緊緊的，好像鬆緊帶拉緊了一樣，時間晦澀的流著，我真的提江姐感到擔心，為那敵人感到憤怒；可是當我讀到可惡的敵人用言行逼迫江姐說出共產黨的秘密，而她還是不理睬敵人，昂著頭，從容面對時，我真的被江姐那忠於革命、不怕困難的精神深深感動了！
江姐，我們中國人以你為榜樣，為你而驕傲。可惡的敵人，你們那樣欺負人，定會受到報應的！
作為我們新一代小學生一定要不忘國恥，振興中華，少年強，則國強；少年智，則國智！
五年級:張心悅
讀後感作文（6）
最近我讀完《非常老師》這本書，書中的內容使我感慨萬分。
漂亮老師米蘭是我喜歡的老師，她高效、低調的處理了學生的打架事件，是老師眼中的另類老師，學生眼中真正的好老師。
新潮老師羅伊是一位很有魅力的班主任，她給男生、女生上了一堂生理衛生課，打破禁忌，加強溝通。
偶像老師舒昂是一名數學老師，他上課時能把全班同學調動起來，連最膽小的女生也爭著發言。
神秘老師蜜兒是仙女下凡，為紅宮學校帶來微笑的空氣，讓學校里所有人的臉上都充滿了笑容……
讀完這本書後，我開始了自己的想像：我長大後也要做一名老師，我一定不會給學生留太多的作業，讓學生有充足的時間去體驗童年的快樂。課上以學生為主，讓每一位學生都能暢所欲言，說出自己的意見。我會在班上舉行各種活動，帶著學生去郊外玩耍，哪怕是赤著腳走在田埂上。我不會讓學生死讀課本，而是把重點放在課外閱讀上，了解外面的世界，因為課本的知識範圍實在狹小，會鎖住孩子們無邊的想像。我要讓孩子們喜歡上學習，不覺得學習是一種負擔和壓力……每當想到這裡，我都會忍不住地笑出聲來！
我很喜歡《非常老師》這本書，它不僅讓我學到了知識和道理，還使我享受到了讀書的樂趣！
五年級:李露
讀後感作文（7）
今天，我讀了一本書——《夏洛的網》，它令我心潮澎湃。這本書主要寫了小女孩弗恩就下了一隻落腳豬，當她把豬養到父母不同意再養時，送到了朱克曼家的穀倉里。在那裡，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當夏洛知道威爾伯的命運將是燻肉火腿時，義無反顧地編織出各種奇異的文字，救下了小豬。從此，威爾伯有了一個安享天年的晚年，但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。
為了小豬，夏洛奉獻了太多太多。當威爾伯孤單時，是夏洛陪伴他一起走過了無數個漫長、難熬的黑夜，給小豬帶來了快樂；當威爾伯面臨宰殺時，還是夏洛，用愛編織成了大網，拯救了小豬……至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的“謙卑”二字，它們在我心中，是在讚美夏洛。夏洛為什麼要這樣做？是為了回報嗎？不，當然不是，友誼是不需要回報的。為了朋友，夏洛無時不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。
感動之餘，也引起了我的沉思。在如今這個處處充滿競爭、人人想成為人上人的社會，這種純真的友誼還多么？難道過慣了舒適生活的我們已經不習慣這種人世間最平凡的友誼了嗎？
想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在悶頭認真地做作業，朋友走過來問了我一道很難理解的奧數題。“那是我思考了好久才想出來的題”，我把頭一扭，心想：“我花費了精力、時間好不容易才想出來的題，憑什麼你不動腦筋就可以知道答案？我才不乾呢！”於是，我擺了擺手，說了一句：“這道題我也不會做，你去問別人吧！”看著朋友失望地走了，我心裡還暗自得意。想到這裡，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應該了。
讀了這本書，我真切地感受到了什麼是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應該向夏洛學習。她雖然只是一隻又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們人類為之感嘆的事，那我們，就更應該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋樑。
同學們，讓我們一起來讀《夏洛的網》這本書吧！一起來感受人間可貴、純真而感人至深的友誼吧！
五年級:3211
讀後感作文（8）
這本書記錄了作者梅子涵國小到大學的故事，其中有一個故事讓我留下了眼淚。
維小珍一個窮人家的孩子，下課總是一個人，男女同學都不願意看她一眼，因為她的爸爸在青海勞改，媽媽是位拉清潔車的，自從班主任馬老師來了以後，小珍漸漸地開朗了，同學們也願意和她玩了，這是為什麼呢？
維小珍一到節假日就會去擺攤賣水，一分2杯，馬老師發現了這個秘密，一次馬老師去看她她正在數錢，老師喊她她沒聽到，馬老師碰碰她她才回過神來，忙向老師敬禮，這時小珍媽媽來給她送便當，打開蓋馬老師看了一眼全是白飯，很心疼，就拿出了五元錢給小珍，小珍一再推辭，還是收下了，小珍感動得留下了眼淚，她很不明白馬老師是怎么找到她的呢？
就這以後男同學在街上看到她媽媽拉著車也會上去幫一把。馬老師的關愛和教導使一個“醜小鴨”般的女生變得活潑可愛有夥伴的女生，看著看著我的眼睛濕潤了……
在老師眼裡所有的學生都是一樣的重要！
五年級:成果888
讀後感作文（9）
讀了巴金爺爺寫的信後，我沉思了很久。同樣的都是人，為什麼我還沒能明白生命的意義？為什麼我還示能讓自己的生命開花結果？我終於尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。
巴金爺爺說：“我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”我可以體會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背後又有多少心酸。他寫的文章里，簡直就把自己寫進去了，他談論自己的親歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺的親身事跡。
我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個好榜樣。
我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多么！可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因為他從來示炫耀自己，也不在乎自己是不是什麼傑出人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“傑出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的“傑出”並不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結果！如果是我們，我們能知道嗎？在現實生活中，我們只能在家裡做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點貢獻呢？沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業，做好作業就出去玩，誰能知道在這同年風風雨雨的日子裡，是誰最後一個離開教室呢？是老師。就算我們主動掃一下地，讓老師歇一會兒，也好！可是，我們做了嗎？當我們在快樂的玩耍時，誰又能想到已經疲憊不堪的老師呢？又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀髮呢？沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對於父母，愧對於老師嗎？
五年級:楊鎔翠
讀後感作文（10）
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感受到了台灣同胞濃厚的愛國情懷。
台灣自古以來就是中國的領土。1894年日本侵略朝鮮並向中國挑釁引發“中日甲午戰爭，”由於清政府的腐敗無能，中國於1895年被迫簽訂了喪權辱國的不平等條約《馬關條約》，台灣就此被割讓給了日本。並被日本統治了整整50年的時間！在日本帝國統治時期，他們採取軍事占領、經濟掠奪、奴化教育等種種慘無人道的手段台灣的人民同胞們，直到1945年抗日戰爭勝利後，台灣才回到了祖國母親久違而溫暖的懷抱。
這幫可惡的強盜、土匪，在我們中國的土地上為所欲為，毫不厭煩的充當著屠夫的角色，還試圖用武力來征服我們堅強、英勇、無畏的中國人。但是，他們沒有真正的征服過我們。所有人都沒有忘記：“我是中國人，我愛中國。”
我愛中國。
新疆烏魯木齊烏魯木齊縣烏魯木齊市第102中學五（2）班五年級:wangxinying