我愛科學作文（1）
科學，這兩個字大家並不陌生。但對我來說，它不僅僅是兩個字而已。它是一種精神，一種藝術，更是一種生活。
科學是一種精神，它是一種執著的探索精神，說到執著，我想愛迪生最有代表性了。大家都很熟悉他發明的電燈，他是實驗了1600多次才成功的。可見這種精神對於成功來說是多么的重要。它也是一種求實精神，在嚴格確定的科學事實面前，科學家們勇於維護真理，反對獨斷、虛偽和謬誤。它敢於質疑傳統、權威，堅持真理，敢於向其挑戰。它更是一種實踐精神，伽利略說過：“一切推理都必須從觀察與實驗得來。”只有通過實踐，才能得到最真實的結果。當然並不是有這種精神一定就能成功，但這些精神是成功不可或缺的。胡主席主席也在發言中也說到：“科學精神是一個國家繁榮富強、一個民族進步興盛必不可少的精神。”科學精神就是改革創新的精神。科學無止境，改革沒退路。只有改革創新，各項工作才能與時俱進，立於不敗之地。只有擁有了這種精神，我們的祖國才能更加的繁榮富強。
科學是一種藝術，它是一種沒有國界，語言障礙的藝術。就如音樂，繪畫一樣。這便是一種藝術，藝術可以創造出美。也許它本身不是那么的華麗，但它卻給予了人們以視覺的衝擊，美的享受。它也是一個幻想的空間，它讓我們嚮往在這美麗的藍色星球之外的世界，那浩淼的星空，那皎潔的月亮，那似火的太陽……
科學更是一種生活，它存在於生活。在生活中，無時無刻沒有科學。我們更是在生活中享受著科學的成果，小到一個打火機，大到一個火箭，它們都蘊含著學。可以說，如今的我們早已離不開科學了，科學與我們的生活息息相關，無處不在。我們應該不斷地探索新的科學，創造出更美好的明天。科學，讓生活更美好。科學給予了我們太多美好的生活，所以我們愛生活，但我們更愛科學。
五年級:hly
我愛科學作文（2）
科學是我們每個人身邊的一部分，讓我們的生活更加美好。同時我也很喜歡科學，因為它能讓我知道更多的知識和奧秘。
我讀過一本《十萬個為什麼》這本書，讓我知道細心觀察才能發現其中的奧秘。這書到現在還陪伴著我，只要有時間，我就會去看一看“他”今天會教我怎樣個知識每當我看到堅持不懈這幾個字就會想起科學家諾貝爾他從小就喜歡機械和化學方面的知識，當然諾貝爾最突出的發明是炸藥。雖然諾貝爾每次在實驗中受傷，可他仍然“樂此不疲津津樂道”，所以才有今天的成就。
諾貝爾一直都是我敬佩的人，因為它的一生都讓我有很大的啟示，其實有很多人都是從不懈努力中才取的成功的，比如愛因斯丹，愛迪生……哪個不是從自己辛甜的汗水中而來的，不是有這么一句話么，一分耕耘，一分收穫嗎？現在我一定要從小開始努力，觀察仔細，認真，在觀察中破解其中的奧秘！
我愛科學，我愛發明，更愛那“堅持不懈”的精神！我要向他們學習。
江蘇南京江寧區秣陵鎮中心國小五年級:劉怡
我愛科學作文（3）
我喜歡科學是在四年級的時候，我們班的人都喜歡科學。
這天我們班有一節科學課，這節課引起了我們對科學的疑問。老師上課時問我們糖和可樂怎么樣。我們想了又想，糖和可樂沒什麼關係啊，我們全都不知道。老師說糖和可樂放在一起會爆炸，我們都說老師你騙人，糖和可樂在一起怎么會爆炸呢？教師從口袋拿出一塊糖，又去買了一瓶可樂。可樂打開，老師把可樂放在牆覺得這樣會把投影弄壞，於是在科學室里找了很多地方都沒有找到。我突然想到，操場上空無一物。我跑到老師前面說老師操場上沒有東西。那正是我們的實驗基地，我們到了操場。
立正，一陣吼大的聲音向我們“撲來”。我們一看，老師拿著兩瓶可樂、八塊糖，老師站在我們前面，說我給你們看，一定要看好了。老師把可樂打開，讓我們每人後退五步。五步好了，老師又將我們分成四個隊，前兩排坐下。老師剝開一塊糖，放進可樂瓶中，老師把可樂蓋蓋上。拿在半空，往下一放。在放的同時，老師後退三步，瓶子落地了。可還沒炸，老師把瓶子放好，晃了兩下，又退後了一步。剛要退第二步時，瓶子瞬間就炸了。甜甜的可樂汁餞了一身。我們也想試試，到小店買了一瓶可樂。又買了五塊糖，這個糖的名子叫“流口水”。我們跑到操場，把可樂和糖放在一起，晃了五下，後退五步還沒炸，老師問我們買的是什麼糖，我們都說“流口水”。
老師笑了，說記住只有曼妥思的糖放進可樂，才會爆炸。我們又跑到小店買了這種糖，回到操場我們再試一次，成功了。我們歡呼著，瓶子接二連三的爆炸聲是我們勝利的“歌聲”。一瓶的爆炸聲，讓我至生難忘。
現在想起，還想再做一次這個有趣的實驗。糖（指曼妥思）放在可樂里竟能爆炸，這太不可思議了。
我愛科學，我愛那永遠看不透的科學。
五年級:孫少慷
我愛科學作文（4）
法布爾在1823年出生於法國南部普羅旺斯的聖萊昂的議價農戶此後的XX年間。法布爾是在離該村不遠的馬瓦爾祖父母中度過的，當時年幼的他以被蝴蝶和蟈蟈這些可愛的昆蟲吸引。
1829年．法布爾回到聖雷思開始上學，但那兒時的歲月一直深深的銘刻在心中。他很珍惜那段回憶。1833年法布爾一家來到了羅德茲，其父靠一家咖啡館維持生計。1937年一家又移居到土魯斯，法布爾進了阿維尼翁師學校的選拔考試，獲得獎學金，並在三年的學習後，獲得了高等學習文憑，畢業後，時年十九歲的法布爾在卡本特拉開始了他的教師生涯，所教得的就是自然科學史。1849年他被任命科西嘉島阿雅克肖的物理教師。島上美麗的自然風光和豐富的物種燃起了他研究植物和動物的熱情，阿維尼翁的植物學家勒基安向他授了自己的學識。
五年級:張霈
我愛科學作文（5）
科學技術是現代社會發展的關鍵。青少年朋友是現代社會的新一代主人。社會的發展都寄托在新一代主人能利用科學知識，創造新的科學成就。從最初的原始社會，到現代這個飛速發達的社會，科學在不斷的發展，人類在不斷的進步，科學文化知識就是人類進步的關鍵，是人類打開未來之門的金鑰匙，是人類飛向天空的一雙強勁有力的翅膀。今天我有幸讀了《中學生熱點科普知識低碳與生活》這一本書，心中感慨萬千。
當你們看著可愛的卡通片，玩著迷人的電腦遊戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，你可曾意識到科學的力量。剛翻開這本書，書上籠統地介紹了這么多。
當我讀到了《空氣是怎么被污染的？》這一小標題時，心中有些疑惑。我們生活在地球上，空氣成了我們維持生命活動必不可少的氣體，必然要了解一下。
書上說‘城市裡有各種各樣的工廠，還有大大小小的鍋爐房，矗立著一座座煙囪，晝夜不停地冒著濃煙；各家各戶做飯取暖的爐灶，也排出大量油煙廢氣；各家各戶做飯取暖的爐灶，也排出大量油煙廢氣；馬路上穿梭往來的汽車、機車，一刻不停地排放尾氣。這些煙塵和廢氣都進入大氣層，使城市上空的空氣污濁不堪。如果天氣好，隨著空氣的流動，煙塵會慢慢消散。假如趕上特殊天氣，空氣中的煙塵、廢氣無法擴散，就在城市上空貼近地面的大氣層中積聚，造成嚴重大氣污染。’真是駭人聽聞，原來空氣污染有這么多源頭。
空氣看不見、摸不著，大氣是否被污染，以及污染的程度，都要靠儀器來檢測。不地通過對比也能發現：住在農村的人，夜晚在黝黑的天幕上能看到滿天繁星；到了城市，卻只能看到稀稀落落的一些星星，而且比較暗。而城市空氣污濁，透明度小，也影響了對星空的觀察。城市夜空燈光的輝映是一個原因吧。
現在私家車到處都是，為跟上潮流，我爸準備買一輛汽車，恰巧書中介紹了《汽車上的物理知識》我來了興趣，書中分別從力學方面、聲學方面、熱學方面、電學方面、光學方面介紹，較為複雜我不一一論述了。
隨手一翻看到了《家庭節電小常識》，現在政府部門都在倡導低碳生活搞得人心惶惶。我也深受其影響，正好讀到這兒不妨與大家分享一下。書上說：‘照明節電日光燈具有發光效率高、光線柔和、壽命長、耗電少的特點，一盞14瓦節能日光燈的亮度相當於75瓦白熾燈的亮度，所以用日光燈代替白熾燈可以使耗電量大大降低。在走廊和衛生間可以安裝小功率的日光燈。看電視時，只開1瓦節電日光燈，既節約用電，收看效果又理想。’這些我做的不錯，心中因回響號召而暗暗自喜，但做到人走燈滅，消滅“長明燈”，這一點我顯得不足了。
作為一個中學生，我們正處於成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課餘多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小製作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。這就是書給我帶來的啟示，建議大家看一下。
江蘇連雲港灌南縣連雲港灌南縣實驗國小五年級:沈立業