雨作文（1）
雨，你是多么的愛乾淨，
你把樹木洗得一塵不染，
你把路面洗得油光可鑑，
你把汽車洗得錚明瓦亮。
雨，你是多么的要面子，
你請狂風來為你鼓舞，
你請烏雲來為你助威，
你請大霧來為你梳妝。
雨，你是多么的多愁善感，
你時而狂哭，
你時而偷泣，
讓人摸不透底，
只有我最了解你！
五年級：方曉
點評：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生很好的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。
美中不足的是：文章開始應把樹木和馬路的形容詞對調。最後一句只有我最了解你，作者未往深里寫雨的性格特點。語言比較直白。
詩歌應有語言的含蓄和意境的優美，作者可多使用些修辭。
點評老師：蘇璐璐
雨作文（2）
雨，是一種情感，
當你靜靜地看著雨時
你會發現雨不是人們所說的那樣憂鬱
雨，其實是快樂的，
也是無私的
它們用自己的身軀為人們沖洗世界
雨的精神是否值得我們學習？
五年級:王曼琪
雨作文（3）
淅瀝的雨
遠去的你
是否留在我記憶
你給我的
只是一個背影
還有什麼可惋惜？
獨留我在雨的世界輕聲哭泣
劃出離別的痕跡
讓我該如何找尋
那已消逝的美麗；
吟詠曾經的憂鬱
浸潤記憶的鏇律
無法越過這遙遠的距離
划過一顆流星
卻落下了雨
就像你
那不太迂腐的靚麗
雨後彩虹
映著依稀的你
對我來說
到底是陌生還是熟悉？
五年級:李美璇
雨作文（4）
雨是個愛好藝術的姑娘，
你聽，你聽，
滴答，滴答，
她的琴聲是多么的美妙！
你看，你看，
她筆下的世界是多么的美麗，
池塘里的荷葉上被雨姑娘畫上了幾顆晶瑩透亮的珍珠，
鵝卵石小道被她畫的一塵不染、乾乾淨淨，
你再看，你再看，
一條彩虹掛在了天空上
多么美麗啊！
五年級:孟祥珺
雨作文（5）
故鄉的雨
是一碗甜甜的酒，
灑在院子裡的花樹上
和那一望無際的田野。
為什麼雨是甜的？
因為那是個讓我眷戀的地方。
城市的雨
是一碗潔淨的水，
淋在高樓邊的玻璃上
和那彎曲伸延的公路。
為什麼水是潔淨的？
因為這樣才能沖刷城市的塵埃。
父母心尖上的雨
是一種無盡的憂，
滴在我走過的歲月
和那未來的路。
為什麼他們心尖滴著雨？
因為他們有著對我無限的愛。
五年級:joy
雨作文（6）
雨中晴
晴中雨
快樂中悲傷
悲傷中快樂
失敗中成功
成功中失敗
不要放棄
不要不相信自己
唯有堅強
能讓你忘記所有悲傷
五年級:許曉丹
雨作文（7）
今日早起問雨聲，
開簾一看雨濛濛.
遙望人影三兩個，
近看才知樹兩棵。
五年級:趙以諾
雨作文（8）
雨是那么美好，它給災旱的人們送去水源；
雨是那么無情，它衝垮了人們美好的家園；
雨是那么強大，它扑打著人們悲傷的心田。
五年級:談文心
雨作文（9）
今天，下起了傾盆大雨。教室外面掛滿了雨披，桶里插滿了雨傘。
下雨了，植物們吃飽了甜頭。樹葉被雨染綠了，招來了樹幹的羨慕。花兒五顏六色，莖莖葉葉讚嘆不已。樹根大伯的鬍鬚更長了，也沒有時間剃，誰叫他忙著輸送營養呢？蝴蝶蜜蜂看到許多花兒在雨中開放，想：呆會有得忙了。麻雀在電線上七嘴八舌地叫嚷著：“春雨是綠色的！”“不對，是紅色的！”讓人不得安寧。
可各種小店卻嘗盡了苦頭，小書店的讀者屈指可數，小吃店無人光顧，小百貨店裡空空如也，一個人也沒有。對人來說，這真是令人討厭的一場雨，我也這么覺得。
五年級:蕭雨王
雨作文（10）
“沙沙沙……”
聽，天又開始下雨了，
這雨，這天，不正表達了我失望的心情嗎？
我聽著下雨時淅瀝嘩啦的聲音，
心情變得越來越沉重，
而雨也隨著我的心情越下越大。
這天上的一道道閃電，
就像刀子似的刮著我的心，留下了一道道深深的傷痕。
這一聲聲雷電轟鳴，
就像錘子似的敲打著我的心靈。
在接下來的一分，一秒，
我聽不到任何聲音，
我能聽到的只有隻有比雷聲更響的，
碎心之痛。
突然，我感到整個房間都亮了起來，
我回頭一看，
原來是媽媽幫我開燈了，
她站在那兒微笑著看著我，
似乎想說些什麼，
但沒說出來。
在接下來的一剎那間，
我突然明白了……
我明白了媽媽的苦心指導，
我明白了就算是雨天，
也會有雨過天晴的時候。
我回頭看看媽媽，
她依然站在那裡微笑著，
我又望望外面的雨，
只不過雨越來越小。
心想：謝謝你們！
從此以後，
只要一下雨，
我便開心的聽著下雨時的聲音，
好似在聽著樂器在演奏。
我便仔細的看著雨點在地面上飛舞，
好似正在看一場完美的表演。
五年級:不敗的戰神