信作文（1）
my dear friend：
親愛的雨，雖然我們曾經是朋友，也不算至交，但，也算死黨閨蜜這一類的了吧！你可能不太了解我：金牛座，口是心非，有點刀子嘴豆腐心的樣子，話很直，口無遮攔，算實在的。有點強迫症，也有點雙重人格，追求完美，特別重感情，但不是特別會表達。
在我們絕交前的那一場嘴架里，我比誰罵的都狠，因為我不能示弱，其實最起碼那時我是平靜的，句句話都不是發自內心的，反正就是比誰狠嘛。絕交也是我先提出來的，還是，比誰狠嘛，話也不是發自內心的。我沒有誤會你，我不會隨隨便便誤會人，我不太會表達，也許是你誤會了我。
你是天蠍的嗎？據說天蠍前期的隱忍和後期的決絕是成正比的。你和我絕交，那么的決絕，好像要清除掉我在你生命里留下的所有的、微小的痕跡，你退群了，我心痛啊，連屬於班級的群都要退嗎！除了不可避免的，你是真的不想看見我吧。如此決絕，你是不是忍了我很久？
真的，不是我誤會你，只是猜測。我不奢求你原諒，只想要你別再繼續誤會我，我真的不是你想的那樣。感謝有你。
五年級:123
信作文（2）
曾老師：
你多像我們的爸爸呀，無時無刻在為我們的未來擔憂。難怪人人都說：“我們是祖國的花朵，而您是辛勤的園丁，我們在您為我們創造的知識海洋中遨遊。”
老師您就像一截蠟燭，燃燒自己，照亮我們。在課堂上您也會經常教導我們做人的道理，老師，是您教給了我知識；是您教會了我誠實；是您教會了我感恩；是您教會了我做人！我為由您這樣一位老師而感到驕傲、自豪！
老師，對不起，我不該在上課的時候偷偷講話、做小動作。今天，我在這裡為我的行為感到羞愧，老師，對不起，今後我一定上什麼課都認真聽講！
最後祝全天下的老師身體健康，萬事如意！
廣東汕尾城區海濱國小五年級:劉思威
信作文（3）
我學會了寫信，
用筆和紙，用手和心。
我多么想寫呀，
寫許多許多的信。
替地球給人類寫，
請不要亂扔垃圾，
愛護花草樹木，
讓地球變成大花園。
替燈給人們寫，
要節約每一度電，
低碳生活更美好。
替大樹給啄木鳥寫，
請快來給我捉害蟲，
我要長成參天大樹，
為人類服務。
給自己，
我也要寫一封封信：
讓我的成績更好，
讓我的身體更棒，
讓我的心飛得更高！
五年級:蕾絲小姐
信作文（4）
親愛的李老師：
您好！
今天我有一個秘密要告訴你，這個秘密，就像一塊大石頭一樣，壓了我整整4年。
4年前，我還是一個一年級的小學生。在一次考試中，我的課文填空錯了，您大發雷霆，狠狠地批評了我和和我一樣的人，並且要求我們每個人都把一張積分卡交到一個同學手裡，讓他把它們撕了。我害怕極了。
那天中午，那位同學果然來收了，我下樓小便，他似乎有太想和其他同學玩了，也就沒有管我，所以他沒
有收到我的。上去以後，我先開始還心驚膽戰等著，後來，看見他沒來收，也把事情的來龍去脈大概摸了清楚。但是，這反而讓我更緊張了，要是他當著我的面撕掉它，我心裡還是好受些。現在他這樣，反倒弄得我心裡很矛盾：不交吧，怎么對得起胸前的紅領巾呢？交吧，這可是我積攢了兩個星期的啊！想來想去，最後，我還是昧著良心，把它塞進了書包里。
沒想到，它在這4年裡，就像一塊大石頭一樣，把我壓得喘不過氣來。即使是換了老師，它的重量還是不減。
老師，你能原諒我嗎？
此致
敬禮！
您的學生張樂簡XX年11月1日
拉薩路國小五年級:張樂簡
信作文（5）
爸、媽：二老好！
請原諒我曾經的莽撞和衝動。
古人云：可憐天下父母心。屈指可數的七個字，印證了一個亘古不變的真理：惟有母子之情，才是世上最純潔、最無私、最美麗的真愛。
它是風雨中的一把傘，替我遮風擋雨；
它是冰雪中的一團火，給我無限溫暖；
它是荊棘荒途上的一把利刀，幫我披荊斬棘……
“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶……”父母之愛點點滴滴，往事歷歷在目……
那一次，是您，在我生病時背著我去醫院，夜路難走，寒風冽凜，焦慮寫滿了你們的臉，病在我的身上，疼在你們心裡……
那一次，是您，在瓢潑大雨中為我送去雨傘，衣裳早已淋濕，你們卻在風雨中屹立，直到我出現在視野當中。雨水淋濕了你們的衣裳，淚水打濕了我的眼睛……
那一次，是您，在我考試失敗後安慰我，鼓勵我，心平氣和地幫我分析問題。我是考場上的士兵，您是指揮部的將軍……
您為我付出的太多太多，世上再華美的頌詞也顯蒼白無力。
鳥有反哺情，羊有跪奶義。爸！媽！讓兒盡點孝心吧……
“媽媽，晚上的泡腳水已經準備好了，讓我為您洗洗腳……”
“爸爸，今天的報紙放在床頭了，讓我陪您讀讀……”
告訴您個秘密：您碗裡的肉是我為您夾的，您的臭襪是我洗的……呵呵……您還滿意嗎？
誰言寸草心，報得三春暉。儘管我現在僅僅是一滴水，無能以湧泉相報。爸！媽！請相信兒會更加努力！
呵呵……再次為二老請安！
兒敬上
XX年3月4日
洱源團結明德國小五年級:馬伊
信作文（6）
王芳同學：
你好！
自我介紹一下吧！我的名字叫家豪，是平和縣育英國小五年級的學生。
我的愛好是畫畫，在哪兒看到很喜歡的人或東西，如果方便的話我一定會把它畫下來的，不方便我會把它記憶在我的腦海里，回家後我一定會把它畫下來。我也很喜歡學習。不知道你的愛好是什麼？
我長這么大，就一直在福建生活，我很想知道你哪兒是什麼樣？我先介紹我們福建吧！我們福建的景點我幾乎都去玩過了，這兒有三平寺、小西天等等。如果你想知道福建的什麼，告訴我，只要我知道的，我一定回給你說。
看！我都忘了，我們現在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。
好了，就這樣，希望你能回信並能開展我們的活動！
祝你
學習進步
育英國小五年級：袁家豪
信作文（7）
金佳怡：
你好！
近來學習好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？
很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但我似乎想像到你們那兒學習環境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學習和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學習的精神。
我是一個比較活潑開朗的女孩，在家裡我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家裡的開心寶。家裡再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉多雲，多雲轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現在的各種名著……當然電影、電視也是我必不可少的愛好。批註：劃橫線的語句十分生動、形象，抓住了自己的主要特徵來介紹。
最近我有一些苦惱：我們班的一些同學總是叫我的外號，雖然他們並不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？批註：這一段話作為剛認識的朋友，最好不要提到。
我們蕪湖很美。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。鏡湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白雲，一陣風吹來，鏡湖的湖面上碧波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……鏡湖很美吧？有機會一定要來喔！批註：對家鄉的介紹意思是好的，但要注意寫好後多讀幾遍，改出不當處。
今天我寫信給你，還有一個主要任務，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯繫，並且能夠開展一些手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在重大節日進行自製賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學期開展一次互訪活動，你們可以到我們學校參觀，還可以到我們家裡做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？批註：作為這次習作的重點要求，雖然也寫的較清楚，但還需再具體一些。
就寫到這兒吧，我還要做作業呢，你一定要回信喔！
祝你
學習進步！
等你回信的戴文翼
交建里五年級：戴文翼