【篇一】
這周我們學習了周長，星期三的時候，老師讓我們帶了剪刀.白紙.毛線.尺子.和樹葉。上數學課了，老師讓我們拿出一張紙，把樹葉放到紙上，描出樹葉的周長，這時，我拿出了毛線，圍著樹葉的周長擺上去，然後，把毛線打開，再用尺子量出毛線的長度，這樣就能量出樹葉的周長。從這節數學課上，讓我了解了怎么測量不規律物體的周長。
【篇二】
數學無處不在,身邊就有許許多多的數學,數學是不可缺少的,不然會給生活帶來種種的不便,讓我們一起來尋找數學,探索數學.
“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什麼要把底面作成圓的呢?為什麼不做成長方形，正方形呢?原先我也這樣置疑過，不過現在我可以幫你解決喔!
你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發現，圓柱體的體積，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。
這就是圓柱的好處。
【篇三】
201X年X月X日晴天
今天我和媽媽去買橘子。橘子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付8.1元，可營業員太粗心，不知道怎么算的算成了9元錢。我又用腦子重新算了一遍，是阿姨錯了。
我說：“阿姨，1.8乘4.5等於8.1元呀!怎么會是九元呢?”“嗯，對呀。”阿姨說，接著找回了媽媽九角錢。
【篇四】
201X年X月X日晴天
今天我聽奶奶講了一個故事。
這是波蘭數學家謝爾品斯基的真實故事。
有一天，他要搬家，他夫人把行李拿出來以後對他說:“我去叫計程車，你在這看好行李，共10個箱子。”過一會兒夫人回來了，他對夫人說:“剛才你說又10個箱子，可是我數了只有9個。”“不對，肯定是10個。”“說什麼呢，我再數一次，0，1，2，3......”
喔，我明白了，數學是由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9組成的。
【篇五】
201X年X月X日晴天
我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢?
媽媽給了我一元錢，可是!售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想像中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽誇我真棒!
【篇六】
201X年X月X日晴天
我學習了混合運算。以前我只學會用單獨加、減、乘、除，現在又學了混合運算，如果有括弧要先算括弧里的，哪一個在前就先算哪一個，如果那一個算式有乘又有除，那么哪一個在前就先算哪一個。學了混合運算比較方便，我們以後做題目比如：有20元錢，買了3包餅乾，每包4元，應找回多少元?我們就用分散式計算：3×4=12元，20-12=8元。那我們學了混和運算後就可以用20-3×4=8元。
我覺得學了混合運算，算起來就更方便了。