未來的課堂作文（1）
一轉眼，已經到XX年了，我上高中了。現在，我不用離開家就可以上課了。也許你會想到不可思議，但是這的確是事實。
也許你會問，在家怎么能上課，其實很簡單，我家的的電腦已和老師、學校的電腦聯了網。到了上課時間，只要打開電腦，點擊進入校園網，找到自己的年級的某一科，一點滑鼠，就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過螢幕，還能看到老師。在這裡，我可以任意選擇學科，想聽哪位老師講課都可以。如果我覺得哪一科學得不好，可以多聽幾邊，不想多聽，也行；如果某一科學得不好，想多聽幾次都是沒有問題的。在校園網這大課堂啦上課，真是“隨心所欲”啊！
那么，在家裡你能想在教室里一樣向老師提出問題嗎？別擔心，當然可以。你可以通過傳聲器向老師提出問題，方便極了。記得以前上課回答問題時，很浪費時間。有時答錯了，為了不耽誤大家的時間，老師沒辦法給你一一糾正。現在可好了，同學們都採用了“電子舉手”的方法，省時又省力。如果你回答錯了，電腦會自動提示你是哪錯了。“電子老師”本領真大，不管多少事他都能應付得過來。我寫完作業後，便發到網上“作業庫”中，老師或“電子老師”批改後，再發回來給我，然後再改錯，速度可快了！
以前，在課堂里上課，人很多，難免會出現又遭又亂的情況。現在，在家中書房裡通過網上學習，環境安靜、舒適，再也不用為嘈雜聲煩惱了。高科技真是神奇無比，讓我家也變成了“大課堂”！
未來的課堂作文（2）
2250年的一個早晨，窗外，綠草如茵，鮮花盛開，春光明媚。
樹上花喜鵲嘰嘰喳喳鳴叫著，樹下藍孔雀競相展開了美麗的羽毛。美好的一天開始了。
“丁寧丁寧丁寧······”機械保姆不厭其煩地叫著丁寧的名字，催他起床。丁寧睡眼惺忪地坐在床上發獃。機械保姆端來一盤讓丁寧食慾大開的早餐，看他吃完，然後幫他背上智慧型書包。
丁寧走出家門，坐上太陽能自動駕駛飛碟，按下按鈕，鎖定目標——學校。眨眼間，飛碟已穩穩降落在學校門口。有著近三百年歷史的中山石岐中心國小映在眼前。
學校是一個葫蘆形銀色飛行器，根據教學的需要，可隨意變換教學地點。裡面分六層，一~六年級各占一層。中間圓形的天井是活動的綜合運動場，可隨意升降至各個樓層。運動場外觀廣闊、平整，僅在一個不起眼的角落設有一個操縱室，裡面操縱台上布滿了按鈕，在不同按鈕指揮下，運動場瞬間可變為足球場、籃球場、羽毛球場、桌球場甚至游泳館，游泳館前那高高的自動伸縮十米跳台更像是橫空出世，當然，跳台只有在運動場降至底層時才可一展身姿。運動場周圍的環形看台足以容納全校師生一起觀賞各種精彩賽事。這個運動場是全市首屈一指的，它可是石岐中心國小的驕傲呢。
丁寧正要走下飛碟，學校廣播響起：“同學們請注意：為了便於大家理解課文，學校將在5分鐘後起飛，到有幾百年歷史的火車工廠實地考察。請大家趕快在自己座位坐好。”“糟了，趕不上了！”丁寧沒命地朝學校跑去。
丁寧剛在座位坐好，教室的門開始自動關閉，一切就緒的信號亮起。飛行器的兩側“噌”地伸出兩個機翼，底部伸出五個推進器，推進器開始向下發出集束藍光，藍光中，飛行器由緩到疾，衝上了藍天。
丁寧他們則安安穩穩地坐在座位上，感覺不到一點異常。幾分鐘後，一座龐大的火車製造廠在下面隱若呈現。丁寧的老師正以一口純正、流利的國語講課：“兩百多年前，人們使用的交通工具有汽車、火車、機車等，交通擁擠，污染嚴重······”“對對對，我在電腦庫中看過，噪聲也很大。”
“我也看過，他們使用石油作能源，為了爭奪能源，還常常發生戰爭。”老師剛剛開講，下面同學七嘴八舌倒討論開了。這時，學校已穩穩懸浮在工廠上空，透過教室的特殊視窗，工廠里各式火車清晰可見。老師繼續講解：“這就是兩百多年前人們使用的重要交通工具之一······”丁寧眼睛盯著視窗，耳邊飄過老師的聲音，腦海里浮現的卻是昨天下載的新遊戲——星球大戰。監控學生思維的儀器測到了丁寧的腦電波不正常，立刻通過訊號通知老師。老師知道丁寧在開小差，故意提問他：“丁寧，你說說看，以前的交通工具使用什麼能源？”丁寧站在那抓耳撓腮，就是說不出個所以然。
丁寧的好友兼同桌郭浩一看急了，它利用學生人手一台的微型電腦給丁寧發信息，丁寧掃了一眼桌上的螢幕，答對了問題。
可他們的一舉一動全被儀器記錄了下來，“匯報”給了老師。
這時，飛行器已經降落，大家通過一個自動滑行出口進入了工廠參觀，看到祖先的智慧和現在的文明，大家發出了由衷的感嘆。
一天的課程結束了，作為懲罰，丁寧的遊戲被老師遙控鎖定，要看丁寧的表現才能重新開鎖。並要把電腦庫中有關火車的視頻瀏覽一遍， 以備老師第二天檢查。丁寧懊惱極了。
晚上回到家，丁寧打開智慧型書包，調出視頻，認真地看了起來。因為他想好好表現，爭取早一天打開遊戲的大門······