周振宇 階二
在一個風和日麗的上午，小明正坐在電腦前給他的好朋友小剛發信箱呢！在另一邊，小剛給小明寄了封信，他三天前就已經寄出去了。這時候已經到小明家了，小明也把信箱內容發出去了，“嗖”的一下小剛也收到了。
就在這個時候，小明把信和電腦放在一起去吃飯了，於是不可思議的事情就發生了。
“都什麼年代了，還在用信，真是老土。” e—mail嘲笑道。“切，不就是一個電腦嗎！我們家主人也有，之所以我們不用，都是因為我們家主人別有用心，覺得用我比較有誠意，而且我歷史悠久，不像你打出來的每個字都是冷冰凍的，一點也沒有誠意。”從這一刻起，唇舌大戰便開始了。
“你知道嗎？我的功能很受大家青睞，形式多樣，可以查圖片，可以插視頻，甚至可以把自己的話錄進去，讓對方知道我在哪兒！”e—mail毫不失色地回答。
“別以為你真有那么好，你自己不說缺點，那我可就說嘍。你雖然讓小朋友們很依賴你，可是電腦對人多多少少還是造成一定的輻射。如果有些孕婦長時間地被電腦的輻射照著，很有可能肚子裡的寶寶就會變成畸形，你不節能環保，每天都玩一玩，積少成多電費什麼的都來了，來的話么就來一大堆，你的文字沒有情感，讓人看過了就不想再看第二次了，真的個個哪裡都是壞毛病，我想你主人怎么會喜歡上你。”信趾高氣昂地說。
e—mail被激怒了，火冒三丈地說：“那你也好不到哪裡去，不僅速度慢，而且還要貼郵費，形式還那么單一，更可惡的居然要砍伐樹木來造你們，實在是破壞生態，我相信，總有一天，人們會永遠永遠地把你拋棄。”
這時候，桌子對他們說：“你們兩個人各有各的有點，也各有各的不足，如果你們不取長補短，你們將會有一生的遺憾，希望你們能互幫互助，真正明白的道理。”
這一刻他們終於明白了這個道理，從此互幫互助，取長補短。
指導老師：周老師
評：經過小作者別具一格的構思後，一場空前盛況的唇舌大戰展開了，並巧妙的將信與e—mail的優缺點融入其中，令讀者讚不絕口。