一、 小說：
以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫，揭示社會矛盾、反映現實生活的一種文學體裁。
二、小說三要素：
人物、情節、環境。
自然環境
環境 賞析環境描寫
社會環境 把握故事情節
（序幕）開端 揣摩人物形象
小說 情節 發展概括小說主題
高潮分析寫作技巧
結局（尾聲） 品味語言特色
人物
主題 考點
三、賞析環境描寫
（一）常見題型：就指定的環境描寫說出其作用。
1.社會環境（故事發生的時代背景）：
①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種複雜的社會關係；
②交代人物身份，表現人物性格；或影響或決定人物性格；
③揭示社會本質特徵，揭示主題。
例：他是我本家，比我長一輩，應稱之為“四叔”，是一個講理學的老監生。 說我“胖了”後即大罵新黨（康有為）拜的卻只限於男人，拜完自然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買的起福禮和爆竹之類的，——今年自然如此。
2.自然環境（人物活動的具體場景 ）：
①點明故事發生的時間、節令和地點；
②交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；
③渲染氣氛，奠定基調；為刻畫人物作鋪墊；
④推動故事情節發展；
⑤暗示或象徵社會環境，襯托主題。
舊曆的年底畢竟最像年底，村鎮上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚雲中間時時發出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉魯鎮的。
冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。
極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對聯已經脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和
一部《四書襯》。
(二) 環境類試題答題思路
1、表述要點：
①環境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）
②情節（推動，暗示，鋪墊）
③人物（烘托，襯托）
④主題（表達，寄託，暗示，揭示）。
2、表述格式
①×××具體描寫了……景色，交代了故事發生的時間、地點等，營造（創設）了一種……氣氛；
②渲染（定下）了……的抒情基調；
③烘託了人物的思想感情；
④為下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。
四、賞析小說的人物形象
1.人物描寫的方法：
⑴正面描寫：肖像描寫、語言描寫、動作描寫
細節描寫、心理描寫
⑵側面描寫：側面烘托、環境描寫
2.常見題型
⑴分析小說刻畫人物的方法與技巧；
⑵概括人物的性格特徵；
⑶評價小說中的人物（包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價）。
3、形象刻畫基本技巧——各種描寫手法的運用與作用。 ⑴肖像、神態、動作描寫：更好展現人物的內心世界及性格特徵。
例：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，
年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是
紅的。
分析：此處的肖像描寫展現了祥林嫂的哪些性格特點與內心世界？
⑵語言描寫： ①、刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。
②、描摹人物的語態，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。
例：“天下真有這樣標緻的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖
宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。”
“可惡！然而。”四叔說。
⑶心理描寫：直接表現人物思想和內在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等），表現人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節發展。
例：“不過人不是為失敗而生的，"他說。“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。"不
過我很痛心，把這魚給殺了，他想。現在倒霉的時刻要來了，可我連魚叉也沒有。這條登多索鯊是殘忍、能幹、強壯而聰明的。但是我比它更聰明。也許並不，他想。也許我僅僅是武器比它強。
“別想啦，老傢伙，"他說出聲來。"順著這航線行駛，事到臨頭再對付吧。”但是我
一定要想，他想。因為我只剩下這個了。
⑷細節描寫：更細膩地展示人物某一特徵。
例：黛玉道：“只剛念了《四書》。”
黛玉道：“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字。”
4、人物形象分析題表述要點：
XXX是一個怎樣的人+ 性格、品質特徵+ 形象的意義
五、賞析小說情節安排
（一）常見題型
1.情節梳理：①用一句話或簡明的語句概括故事情節。或文中共寫了哪幾件事，請加以概括。
2.情節鑑賞：②某一情節的特點和作用分析；③開頭或結尾等的作用；④小說的敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；
3.情節探究：⑤哪一個情節最吸引你；⑥情節的合理性探究等。
（二）關於情節的概括
①用一句話或簡明的語句概括故事情節；
②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；
③概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）。 提示：
（1）解題時用“首先—接著—然後—最後”等字樣串聯。
（2）以主人公為敘述角度敘述。
（3）表述：什麼時間什麼地方什麼人做了什麼事有何結果。（五個W）
（三）關於情節的鑑賞
這類型的題目主要是圍繞情節構思及其作用命題。
題型：
1.文中寫了XX情景在小說結構上起到什麼作用？
2.某情節在內容上有什麼作用？請具體說明。
溫馨提示：分別從小說的整體情節、人物的塑造、主題的表現三個角度思考。
（四）情節的作用
⑴、對整個故事情節的構成上的作用：
1.設定懸念，引起讀者閱讀的興趣；
2.是前後照應或照應前文XX情節；
3.是為後面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆；
4.起線索或推動情節發展作用；
5.總結上文、點明題意；
⑵、對整個故事情節人物塑造的作用：
1.或刻畫了人物XX更加鮮明的性格；
2.或表現了XX的人物性格；
3.交代人物活動的環境；
（3）、對表現主題的作用：其作用一般來說是點題、表現主旨、深化主題。
（六）情節安排基本技巧——各種敘述手法的運用與作用
⑴順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。
⑵倒敘：不按時間先後順序，而是把某些發生在後的情節或結局先行提出，然後再按順序敘
述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。
⑶插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
⑷補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。
⑸平敘：指平行地敘述兩件或兩件以上同時發生的事。可以使頭緒清楚，照應得體，但要注意交待事件起訖的時間。
平敘的方式有二： ①“花開兩朵，各表一枝”：先說甲的事，再說乙的事，兩邊都交待清楚；②時而說甲，時而說乙，按照情節發展輪番敘述。
（七）情節安排的評價
1.全文情節一波三折。引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。《老人與海》
2.小說情節首尾呼應。使情節完整結構嚴謹。《祝福》
3.開頭運用倒敘，設定懸念，吸引讀者，引人入勝。《祝福》
4.結尾戛然而止，給讀者留下廣闊的想像空間，或引人深思。《盜夢空間》
5.結尾出人意料，情節逆轉，深化主題。《項鍊》
6.貫穿情節的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。
注意：分析情節的目的是理解人物性格、把握主題。因此要注意體會情節對人物性格的形成及對小說主題的揭示上的作用。
六、小說的常用開頭及作用
1.設疑法（懸念法）：開頭提出疑問，然後在行文過程中或結尾才回答疑問。作用是 ①造成懸念，引出下文情節；
②引起讀者的思考，吸引讀者閱讀；
③突出人物形象；
④揭示或暗示小說的主題。
2.寫景法。
渲染環境氛圍，交代主人公活動背景，烘托人物性格。暗示小說主人公的命運。
七、小說的常用結局及效果
1.出人意料的結局。 （《項鍊》）
①從結構上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。
②從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。
③從主題上看，能更好地深化主題。
2.令人傷感的悲劇結局。（《藥》《杜十娘》）
①從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。
②這種結局令人感動，令人回味，引人思考。
③從主題上看，能更好地深化主題。
3.令人喜悅的大團圓結局。（《柳毅傳》）
①從表達效果看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。
②從情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意願構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看，這樣的結局凸顯出人性的 真善美超越戰勝了假醜惡，反映出人類對和平
美好幸福美滿生活的嚮往。
4.戛然而止結局。留下了“空白”（廣闊的想像空間）給讀者想像，為讀者進行藝術再創造留下了空間。
八、鑑賞小說的表達技巧
常見題型：
1.文中運用什麼表現手法塑造形象？有何作用？
細節描寫、正側結合、對比、襯托、抑揚、鋪墊、伏筆、照應、懸念、巧合、象徵等
2.文中特有的表達方式是如何為表情達意服務的？
記敘、描寫、說明、議論、抒情
3.小說語言運用上有何特點？給讀者提供哪些藝術審美情趣？
語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣
九、語言鑑賞品味題解題思路
1.從語言的個性化角度賞析。
個性化的人物語言，能顯示人物獨特的性格，讓人如聞其聲、如臨其境，如見其人。以語言分析人物性格。
2.從語言表達的豐富內涵角度賞析。
品味語言運用在簡潔傳神、細膩逼真、生動形象地描摹人物動作神態與內心世界，表現獨特的物態特徵等方面的魅力。
3.從語言風格角度賞析。
幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練、自然質樸等。
十、小說標題賞析題解題思路
1.題型：小說的標題如何理解？有何作用？為何以此為標題？
2.解題思路：
(1)、通過聯繫、分析小說的主要情節、主要人物、主要內容來理解標題含義。
(2)、常見作用：①起線索作用，貫穿全文；
②暗示或點明小說主題。
③象徵某種精神品質。
3.答題模式：①標題表層的具體意思（文中具體的XX ）；
②與主題表達、形象特徵相關的深層意思。
文章構件及一般作用
1.題目
①寫作對象；②文章體裁；③其它重要內容。
2.開頭
⑴開篇點題；⑵總領全文； ⑶引出下文；⑷烘托渲染
3.主體部分
⑴過渡段：承上啟下（過渡）作用；⑵段落總括句：總結上文；引出下文；表明觀點態度
4.結尾
⑴卒章顯志（點明……的中心），畫龍點睛；
⑵總結全文，深化（強調、升華）中心；
⑶首尾呼應（照應開頭，呼應題目）。