不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。但願，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。下面我們來記錄一下國小畢業的場景吧。
國小畢業記敘文範文一：
離我們的畢業典禮就剩下幾個月的時間了，我們也是時候來談一談我們要怎么畢業，想要一個怎樣的畢業典禮？
老師說，會給我們一個好的典禮。不過，我倒是很想我們全班人都聚集在一起，我們玩兒上一天，這一天一定會是我們這一生當中最難忘的一天。
雖然我們在學校還要辦一場“畢業典禮”，但是我想，我們既要擁有學校組織的“畢業典禮”，又要擁有老師給我們創辦的“畢業典禮”！這次的畢業典禮總之要慎重，我想要老師帶著我們去一個地方好好玩一玩，放鬆放鬆，也能讓我們記住這美好的一天，也在這美好而有意義的一天裡，忘記我們要分離的痛苦。
在畢業典禮上，我們可以請一些優秀的同學講一講自己是怎樣學習的，自己有哪些訣竅要和大家分享。這個畢業典禮我希望是在8月份的的某一天玩，這樣我們既可以不用擔心我們這次考不上學，又不用擔心家長說我們整天都只知道玩兒。因為設計在8月，大部分的同學就都考完試了，也可以利用這個機會來放鬆一下。
我很捨不得畢業，因為這樣就不能和自己的好夥伴在一起了，我很離別，離別讓我們彼此都很難受，如果我們不珍惜現在的每一分、每一秒，那我們在一起的時間就會越來越短，所以，珍惜彼此僅有的時間，才不會將來後悔一輩子，俗話說：“一步錯，步步錯。”我們要一步對，步步對！這樣，我們才不會後悔！
我寧可不畢業，也想和我的國小同學在一塊兒！
國小畢業記敘文範文二：
畢業之前，我期望著畢業；畢業之時，我喜憂參半；畢業之後，我只剩懷戀。
在國小時，我經常想畢業多好，那樣就是中學生了，成大人了，我一直憧憬著。有時，與國小同學談起畢業來，總認為那件事是非常好的，沒有一點兒不好的，一起在期盼著，憧憬著……隨著年齡增長，畢業不好的那一面慢慢浮現出來了。友誼深厚了，漸漸將畢業的缺點拉了出來；師生之情濃厚了，漸漸不捨了；美麗的校園六年的那裡度過，漸漸有了家的感覺，到了衣年級下增學期，這些感覺越來越強烈。當一張張同學錄遞到你手裡時，不禁心中一擅，難到同學之間深厚的友誼只能剩下回憶了嗎？教了我整六年的班主任老師，她那蕩漾在作業本上紅筆的字跡，難道再也不能常見了嗎？呆了六年的校園，雖不漂亮但在我的心中常映出一幅美麗無比的油畫。畫中的校園雖比現實中的美多了，但我總有一種感覺認為畫中的就是我的國小校園。而這六年的一切一切，都在那一刻成為回憶。六年的情感，就在那個簡單的畢業儀式中停止住了。雖然，這在小學生涯中確是個句號；但是，沒有一個人不希望這只是一個逗號。
畢業，是一個階段的結束，也是另一個階段的開始。
現在，想起六年級快畢業時，我只顧國中去向，而不考慮到同學分別後，那種不捨的心情。如今，這樣的心情越來越沉重。但這一切一切都已過去。
三年之後，這一幕將會重演，但同學的友誼，會使那一幕更加真切更加感人……
國小畢業記敘文範文三：
現在，已經是20xx年了，我們，則是六年級的畢業生，再也不是一年級的懵懂無知的小學生了。在這六年的學習當中，我們都長大了。
滑落面頰的眼淚，面對困難時的無畏，遇到難題時的思考，幫助同學的熱心，認真讀書時的面容，給老師的一句問好……這些，我們都一一經歷過。雨，打在石頭上，水滴石穿，它似乎告訴我們：畢業並不是結束，這些年種下的學習的努力也終將開花結果。
國小學習了六年：從一年級的“a”、“o”、“e”和加減法，到現在六年級的長篇大論和解方程。一年級的我們還不經世事，上課時總是想著窗外的風景，老師的批評也當做是耳旁風。六年級的我們都變了，變得跟以前截然不同了，少了幾分頑皮，多了幾分理智，上課時知道跟著老師的思路走，對於老師的批評也知道羞愧地面紅耳赤了。
每一件事情的發展，都早已注定它有個結束，這是毋庸置疑的。試問：六年的時間可以改變什麼？同樣是時間，不管是一個月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以改變許多。在國小的六年里，我們學到了知識，也交到了朋友。
在我的眼中，同學們在一起玩耍的場景是記憶里最有味道的風景，或許曾經我們一起拉過勾說要一直一直在一起，但這遲早有一天是會變的，天底下沒有一成不變的永遠。
六年，就這么匆匆地過去了。等到那一天，教室的課桌椅，操場上的遊戲，郎朗的讀書聲，老師的批評、表揚，寫好的同學錄……這一切的一切，都即將是從前。
六年過去了，在老師們的諄諄教導、同學們的友情下成長的我們，儼然已長成一棵參天大樹。畢業的總結也將時時縈繞於心，對了，還要記住那句話：畢業，不說再見！