作文是生活中的經歷，如果我們沒有經歷過就無法寫好一篇好文章。作文上要用大量的修辭手法，以生動形象的刻畫，要有真情實感。下面是小編收集整理的國小畢業考試優秀作文八篇，希望對你有所幫助！
篇一：我就是我
我沒有西施一樣美麗的臉龐，也沒有諸葛亮的聰慧，但我有著屬於自己的個性。
雖然我相貌平平，但我卻個性十足。每當做一樣事，我都會按照自己的理念去做，不去顧想周圍的一切。或許別人做事總是三思而後行，但我卻勇於行動。在做事中努力把事做好。就如寫作業一樣，我不會去慢悠悠的想，而是只求自己認為對自己認為好。
我不聰明，但我做事認真。在別人粗心大意時，我要認認真真，這樣我不會比別人差很多。在我們生活中，人都有不足，但我會用我的優點去彌補不足，從而去改變，去爭取最好。
別人也許不喜歡我，但我會用一種欣賞的眼光去看待人與事物。我會坦然地面對一切，但我不會去占有，不會讓思維來控制我，我更不會過分的去奢望什麼，而是用一種平常心去欣賞人和物，就像欣賞一幅畫一樣，從中獲得比別人多的快樂幸福。
我不像別人一樣，遇到困難，就畏縮。我遇到困難要努力克服。要對一切事物充滿好奇心。有勇氣去改變命運，改變人生，讓困難看到我就膽怯。
我不會向別人要求什麼，我會主動安慰別人，關心別人，真誠為別人喝彩，給別人一個充滿溫暖善意的眼神、微笑，讓別人感到如沐春風。
這就是我，獨一無二的我，個性十足的我！
篇二：蜜蜂的叫聲
一天，我在觀察蜜蜂的時候，有了一個重大發現。
蜜蜂飛行的時候，發出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪裡發出的？我便捉了一隻蜜蜂進行觀察。為了探究蜜蜂的發音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，奇怪的是，蜜蜂沒有飛行，也能發出聲音。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由於翅膀振動發出的？我又捉了幾隻蜜蜂反覆實驗，都沒看出個究竟。
我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由於翅膀振動發出的，也應該是它身體的哪個部位發出的。我仔細地觀察並俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺得他的聲音好象是從肚裡發出的，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍然能聽見蜜蜂的叫聲。這時，我終於發現了蜜蜂身體的一個重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個小黑點，聲音就是從這裡發出的。
我趕忙拿來一根針，捅破小黑點，蜜蜂就不發聲了，連續做了幾次同樣的實驗，結果都一樣。我恍然大悟，原來蜜蜂的叫聲就是從這裡發出的。我雖然不知道蜜蜂發出聲音的部位叫什麼名稱，但我感受到了實驗成功的樂趣。
實驗讓我悟出了一個道理：多實踐才能出真知。真是“操千曲而後曉音，觀千劍而後識器”呀！
點評：自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給人豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；有人觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。小作者卻觀察蜜蜂，探究其發聲部位，這難道不是一次有益的探索嗎？就像小作者所說的一樣，多實踐才能出真知。這是小作者的發現和悟出的道理，大人也得佩服。
篇三：我與競爭
在這個大千世界裡，我們都是過往的路人，真正了解的人並不多，或許我們最了解的人就是自己了。
我也是這大千世界裡的一名路人，我平凡，卻也有不平凡的性格。
我好勝，萬事都要爭個第一，我喜歡得到後愉悅的心情，在競爭中，我不斷地汲取營養，向前衝著。在競爭中，我時常會遇到失敗，但我總是告訴自己要勇敢。成功永遠屬於勇於競爭的人。
上帝總是把兩個相同重量的人放在天平的兩邊，天平的這邊是自己，那邊便是對手。康就是我的對手。對手並不是敵人，而是朋友，是擁有共同努力目標的人。在競爭中，我和康共同的進步著，努力著。在對方身上，我們都互相汲取著，體味著競爭的快樂。我們都是只有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。在競爭中我需要對手。
在緊張的競爭中，我總是默默地體味著競爭的快樂。我喜歡這公平、公正的競爭。喜歡著天平兩邊的較量。在競爭中，我得到了許多，收穫了許多，不斷地成長著。
我的生命離不開競爭，是競爭譜寫了我生命的價值與意義。競爭是學習的過程，是進步的過程，是競爭使我的生命有了光彩。
這就是我，一個平凡卻又不平凡，喜歡競爭，不斷進步的我。
篇四：發光的石頭
當別人在一邊天方夜譚時，有一個人不知不覺地走過去仔細聆聽；當別人在誇誇其談時，有一個人慢步輕聲過去，跟他唱反調。走進教室里，你會看到一個思維活躍的人；走到操場上，你會發現一個引人注目的身影……這個人就是我，一塊發光的石頭！
我愛談詩論經，卻不愛“為賦新詞強說愁”，我愛活蹦亂跳，卻不愛調皮搗蛋。在同學眼中，我有很多角色：“開心果”、“多變貓”、“假小子”。這裡的每一個“藝名”都是對我的褒揚。
“開心果”！因為我總愛搞笑，說話談趣風聲，即使再怎么壓抑、苦悶的人，我一說話，她便笑逐顏開。課間幾分鐘，我會和同學們說說笑笑。因為有我。我們班的氣氛才更加活躍！
“多變貓”！提起這個“藝名”，我自己都不好意思說。因為上語文課時，我總是默默無聞，手像千斤巨石。老師很無奈，多次教育我，但我從來沒有按老師說的做。偶爾一次發言，還是被老師叫起。每次我的發言都是精彩絕倫，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”。但是到了體育課上，就大變了。一會兒跑去踢球，一會兒又去打排球。根本不像課堂上那個“溫順貓”。於是，我便被稱為“多變貓”。
“假小子”！我想你們也猜到了吧！這個名字，也源於體育課上的瘋狂。同學們都認可我為“假小子”，這也讓我哭笑不得。
雖然我愛玩，但成績優異。我愛搬文弄墨，也愛談吐不凡。我的文章內充滿我的氣宇軒昂，充滿我的脫俗不凡。我不在乎外表的驚艷華貴，我堅信，即使再簡單的裝束也會使你與眾不同，就像石頭有了思想也會發光！於是我送自己一個藝名：“發光的石頭”！
篇五：自我哈哈鏡
對著鏡子，一個嶄新的我又映入了眼帘：胖乎乎的臉上一雙藍汪汪的眼睛，臉上總是有抹不掉的笑容，一雙巧嘴足以讓你喜歡和我在一起。
謙虛一點地說呢，本人有一些小缺點；如果不謙虛地說呢，本人身上有許多優點。下面，請聽我慢慢道來：
鏡頭一：那一天我正在家裡給媽媽守著小賣部。媽媽剛走不久，就來了一位老奶奶來稱雞蛋。我本來不太會認秤，可是看到一位老人家從老遠地方來了，又不好意思讓她空手而歸，就勉強給他老人家稱雞蛋。你還別說，當時稱起來還挺順利，她要了三斤，我正好拾了三斤。我正想給她打包時，又想：人家都老了，不如我可憐可憐她，多給她拾上兩個雞蛋吧。於是我就多給了這個老奶奶兩個雞蛋。嘿嘿，我夠意思吧？
鏡頭二：在陽光明媚的春天，我正和我親愛的小貓咪在沐浴春天的陽光。突然，從遠方來了一條奔跑如風的狗。我看到它，心裡嚇得縮成一團，本來是想撒腿跑進屋裡去的，可是一看小貓咪，它渾身也在發抖。我當時腦子裡就來了個360度大轉彎，抱起小貓咪就拋向了那條可惡的黑狗。可是一撒手我就馬上後悔了，因為我本來是想拿石頭扔那條狗的。小貓咪不但沒有死，而且嚇跑了大狗，我又感謝它又對不起它，於是便自作主張的給了小貓咪一根火腿腸。哈哈，實在不好意思。
回到鏡子前，那一張面孔再次出現在我的眼前。看到自己現在成熟的樣子，又給鏡子裡的自己一個甜甜的微笑。但願你能記住這個俏皮的我，和我握手交個朋友。
篇六：我就是我
有這樣一個女孩，性格內向又開朗，形象普通又特殊，不信你看——
前面走來一大幫親戚，叔父、姑媽、姨媽、祖母、大伯……這個女孩非但不好意思打個招呼，反而遠遠的跑開了，好久不見的姨媽跑過來問長問短，這個女孩竟害羞得紅了臉，一句話也不想說。可是在舞台上，這個女孩卻大方的表演，無拘無束，絲毫看不出內向，看不出靦腆。
這個女孩平時學習還算努力，數學、語文、英語……各門學科的成績還算可以，在老師、家人眼中也算是個“乖乖女”。可別人不知道，這個女孩其實很懶，也很粗心，有時做事還丟三落四的。記得那次上學，她竟然把書包忘在了家裡，如果不是老爸及時送來，恐怕一天都用不上課本了。
這個女孩愛好寫作，可是討厭寫日記，為啥呢？懶啊！說她愛寫作，也行，因為她在沒事兒乾時會寫幾個小練筆。說她不愛寫作，也沒問題，因為每天的日記、習作，她總是拖拖拉拉，邊寫邊玩。
那邊走過來幾個同學，他們說著笑著走過這個女孩的身邊，這個女孩十分眼熱，也跑過去跟著那幫“哥們兒”玩了起來，一直玩到老師發現才罷休，老師發現了，當然不會放過，狠狠地“K”他們幾個一頓。可做作業時，這個女孩卻認認真真地寫著、算著，力爭把每一道題做對。
這樣一個既內向又開朗，既認真又馬虎，既愛玩又愛學的女孩是誰？她就是我，我就是她。
篇七：不完美的我
我生得很醜，活像一支又笨拙又醜陋的醜小鴨，但我不在乎我有多醜，因為只有心裡美的人才算得上真正的美。
我從國小習成績就不好，而且在體育、繪畫、科技製作方面是失敗者。我媽媽說我是呆瓜，爸爸說我長得像小男孩。我不服氣，我要做給他們看。
於是，操場上出現了我的身影。我又參加了繪畫班。因為我不適合體育運動，所以我就放棄了在體育方面取得成就的機會。不久，我成了一名繪畫高手。我又努力學習，上課認真聽講，積極回答問題。之後，我的學習成績逐漸上升，我便當上了小組長和班幹部。
在繪畫班上，我擔任了組長，在班級里，我擔任了美術課代表。我知道這一切中的一切，是我的汗水和淚水凝結而成的。在此之前，我流過多少淚水，曾經多少次我想放棄。曾經的曾經，是我用意志支持，鼓勵自己。這一切的一切，又有誰知道。曾經有幾次同學對我說，你成功了。我說，不，我還要努力，我要向最高的山頂前進。雖然我改變不了我的外表，但我可以增加知識，改變我的精神。
雖然，我還是醜小鴨，也不可能在春天裡變成一隻美麗的白天鵝。但我會努力編織一片片潔白的羽毛，努力去實現我飛翔的夢。我相信，終有一天，我會成為一隻真正的白天鵝，和其他天鵝一起飛向藍天。
篇八：不同凡響的我
時間似薄煙被微風吹散了，時間似早晨的露珠被陽光照射得無影無蹤……
——題記
“哇”的一聲，一個我降臨在了世界上，那時的我，只知道兩眼瞪著天花板發獃。媽媽曾對我說過我的小時候，可溫順了，似一隻小羊羔，整天不哭。那時我非常讓人放心，就算把我獨自放在搖籃里，我也樂意，不像別的孩子一樣，整天哭哭啼啼。我聽了小時候的我，常常追著媽媽問：“這是真的嗎？”我可不敢相信我竟然是如此的可愛。
時間過得真快啊，我從一個沒有語言表達的娃娃，變成了一個女孩。
長大的我和小時的我無法相比，因為長大的我太“淘氣”了，全然沒有“女子風範”。
我是一個愛胡思亂想的孩子。一年級的時候，一點點小事非讓我說得天花亂墜不可，一件東西，可讓我“一劈兩半”。一個人在家的時候，我就常常想：啊！天上為什麼沒人？仙女為什麼不來我家？至今想起，我都想笑，可不是嗎？我的腦袋為什麼這么不可思議呢？
六年級我最大的樂趣要說寫作看書了。一拿筆，我的心靈似乎融入了神奇粉，讓我能發獃，有耐心，有信心。“我的作文，我做主”。我不想寫虛假的東西，我總藉助筆桿來表達我的內心感受，因為作文，我可以一天足不出戶，因為作文，我也可以發獃一天，我的作文全靠我的書，書是我的夥伴，我只有和作文與書在一起時，我才會思緒暢遊，才能著迷。記得有一次看書，媽媽叫我幾聲，我都沒有聽見，媽媽表面生氣，其實內心高興極了。
有了書和作文，我發現我長大了，不再“淘氣”，不再……
這就是我，一個只對書和作文著迷的孩子，一個可愛的女孩子。