考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰,也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。下面小編帶來的是期中考試的小學生日記，希望對你有幫助。
期中考試的小學生日記1
在平時，我最怕就是考試，因為我什麼都不好。就只有一科數學還能看，一聽說要期中考，差點沒嚇死。
考試前一天，我很努力的溫習，一下子背了兩三百個單詞，早上一直睡不著；一直起來。終於到了7點，我一起身，看了會書，才發現，我什麼都忘了；來到學校，進了考室，拿到考卷。嘿，還真不是很難，課文填空都是我背過的。好高興，便拿起筆，做了起來。
到了下午，我很擔心，因為要考的是英語。平時，我英語就不好
沒吃考試都不及格，每次補考都有我的份；這次肯定完了。為了應付下午的考試，我一回到家，就開始了英語大補習。可是不知為什麼，怎么背都背不下來，最後考了個D。
後面的幾科，我都不好，一科比一科差，4科副科就有3科D，政治勉強拿了個C。我的數學不錯，可能是比較有興趣吧，得了個A，這也是我唯一的一個A。這就是我的成績這樣的成績，別說重點中學了，就算是普通中學那也進不了。這可能就是我不讀書的後果吧！
期中考前的幾周，我怎天沒事做，書讀不下去，上課不注意聽，回家沒好好複習，像國小一樣，一點也不緊張，回家就知道玩，有時作業都是在第二天早上來學校才完成的。語文的單元考，都不及格，每次上科都講話，只有在上數學課時，才有點學生上課的樣子。
期中考試的小學生日記2
今天，又逢期中考試的日子。我早早來到學校；認真地複習起來。過了半小時，傅老師抱著一疊試捲走進教室，緊張的考試便開始了。
我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經做到閱讀題，這是我最頭痛的題目。我皺著眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強強應付，越到後面越難。到第四小題，我一點頭緒都沒有，完全做不下去了。
“怎么辦？時間寶貴，嘿！豁出去了！”
如此一番思想鬥爭之後。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動著。
眼間，我做到最後一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間！”
“完了完了！時間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來。
但念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來！”於是，我又認真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”，最後是作文。我早就構思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續奮筆疾書。
呼！終於寫完了。正當落筆的時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起。“真巧！”我把考卷交給老師，這才輕鬆舒了一口氣。
回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……
“叮鈴鈴！”第二場考試的鈴聲又響起。“這么快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……
“哎！又是讓人頭疼的選擇題！”