《芝麻開門》 之【和校長捉迷藏】讀後感最近讀了一本叫《芝麻開門》的書，書內其中一篇叫【和校長捉迷藏】的文章讀後有感而發。文中講述一位來自四川的15歲小姑娘在大中亭國小門前自編自賣賣玻璃絲編織工藝品，為弟弟籌集學費，不惜自己輟學。大中亭國小全體學生及老師都為之感動，為了能幫助小姑娘，每個學生都到小姑娘這裡買自己心儀的編織品。一天被校長發現，校長將小姑娘勸離，同學們很苦惱，這下怎么辦……，在何老師的指點下，全校XX多同學集體隱瞞校長，並做出周詳的計畫，數日後又被校長發現，正當同學們為此焦慮時，校長做出對此事的處理方案：讓小姑娘來學校教所有同學編織，學校付聘請費以解決她弟弟上學學費，同時再免費安排小姑娘在本校上學。……我很是感動。小姑娘對社會充滿希望，對生活充滿信心。在家庭姐弟兩隻有一人有上學機會時，她卻將機會讓給弟弟，並且為弟弟籌學費。留給自己的只是對上學的渴望。現在的獨生子女表現更多的是自私。我十分佩服這個小姑娘，沒錢上學但能自力更生。全校同學樂於助人，用自己的零花錢對別人幫助，奉獻自己一片愛心使小姑娘能夠實現願望。同學們幼小心靈有如此大愛，面對困難，知道克服，團結一切力量，戰勝困難，體現全社會的向善面。校長對學校嚴格管理，又不乏對弱者的同情心。理性地提出對小姑娘的幫助方案，方案凸顯社會對困難群體的關愛，體現我國的義務教育的普及。我讀後感到社會的力量無窮大，我是社會一份子，要積極參與社會關愛行動。