讀《我的戰友邱少雲》有感作文（1）
今天我讀了一篇課文，《我的戰友邱少雲》。講的是，邱少云為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，活活的被火燒死。邱少雲這種堅強的意志，這種不怕犧牲的精神，這種嚴守紀律的精神，我被深深的感動了。
由此，我想到了我們這些小學生共同的一個缺點－不守紀律，愛說話。 比如：再上副課的時候，同學們都認為這是副課，沒什麼大不了得。就開始說話，無論老師怎么說，但是同學依然停不下來，還是照樣說，最後老師氣到了極點，不讓我們下課，大聲的批評我們，幾乎只有這樣才能停下來。
記得有一次，再上英語課的時候，老師把課文和單詞教了我們一遍，讓我們聽聽錄音。但是同學們在那說話，老師讓我們別說了，可是沒有幾個人聽見。玩的玩，打的打，說的說，教室里亂成一片。老師實在忍無可忍了，一氣之下，拿著書傷心的走了。我們班的幾個同學去辦公室安慰老師的時候，看見老師哭了。像這樣的事情很多，幾乎每個老師都被我們氣過。
想一想，我們和邱少雲相比，實在是太渺小了。邱少云為了嚴守紀律，犧牲了自己寶貴的生命，而我們只要上課不說話，聽老師講課就行了。
我們應該像邱少雲學習，學習他那種無價之寶的精神。
讀《我的戰友邱少雲》有感作文（2）
今天,我們學習了一篇課文－－－＜＜我的戰友邱少雲＞＞．這篇課文講述了在抗美援朝時期，志願軍準備奪回敵人控制的＂３９１＂高地，結果在潛伏中邱少云為了大局而被烈火焚燒壯烈犧牲的故事．這個故事使我感慨萬千，熱淚盈眶．
當我讀到＂我忽然聞到一股很濃重的棉布焦味，扭轉頭一看．哎呀！火燒到邱少雲身上了！＂幾句話時，我們仿佛可以看到無情的大火正在邱少雲叔叔身上燃燒起來，包住了他的整個身體，而邱少雲叔叔的臉上的表情痛苦無比，但他“像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動”，直到“烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅……”。邱少雲叔叔為了整個班，為了整個潛伏部隊，也為了這次戰鬥的勝利，他紋絲不動地忍受著被烈火焚燒的巨痛．仿佛看到了勝利的曙光。這不是一般人能夠承受得了的，這必須具有鋼鐵般的意志力和自覺嚴格遵守紀律的精神才行．而這位偉大的戰士直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟．
想想自己與邱少雲叔叔的相比之下，是多么渺小，邱少雲叔叔那頑強，自覺嚴格遵守紀律的精神值得我們學習！邱少雲叔叔雖然犧牲了，但他永遠活在我們心中．
讀《我的戰友邱少雲》有感作文（3）
讀了《我的戰友邱少雲》這篇驚天動地的文章後，我深受感動，志願軍戰士邱少云為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了能順利拔掉敵人控制的“391”高地這顆毒牙，在敵人燃燒彈的烈火中活活被燒死！他是我們中國人民的驕傲，是朝鮮人民的驕傲，他的精神永垂不朽。 讀著，讀著，淚水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？還是感到惋惜呢？各種感情交織在一起，使我心情久久不能平靜。我是多么想喊：“快！快從火里跳出來！”然而，他直到最後一息也沒挪動一寸地方，也沒有發出一聲呻吟……是什麼精神使他沒有從火里跳出來？難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不，他不是，他是活生生的人，他是個有血有肉的人。他是多么地守紀律啊！ 這篇文章給了我深刻的教育，邱少雲叔叔那種不怕烈火焚燒，英勇頑強地遵守紀律的高尚品質特別令我感動。看今朝，為什麼祖國美如畫？是英雄的業績開紅花；為什麼大地春常在？是英雄的鮮血澆灌了她。與邱少雲叔叔相比，我感到慚愧不已。想到那幾次沒有戴紅領巾、校徽，星期一沒有穿校服，上課與同桌講小話而不注意聽課，糊糊塗塗地完成家庭作業……我真愧對於烈士的鮮血。 讀了邱少雲烈士的英雄事跡，我明白了——我們要嚴格遵守紀律，從簡單的課堂紀律做起，從班級紀律做起，做一個自覺、嚴格遵守紀律的好學生。《我的戰友邱少雲》一文，像明燈照亮我心，伴我踏向征程。 簡評：是一篇比較好的讀書筆記。觀點明確，結合自己的事例談，情感比較真實。
讀《我的戰友邱少雲》有感作文（4）
今天我讀了《我的戰友邱少雲》這篇課文。作者那飽含深情的真實、細膩的描寫把我帶入了那令人難忘的日子——1952年10月12日，帶到那硝煙瀰漫的朝鮮戰場，帶到那邱少雲烈士犧牲的地方。無論什麼時候，什麼地方，只要一提到邱少雲，我眼裡的淚水就要流下來，是憤怒，是悲傷？是惋惜，還是崇敬？各種感情交織在一起，使我的心久久不能平靜……
邱少雲烈士那感人的情景把我的心都牽進去了。
雖然，敵人已經感覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜尋，只好把看家的本領“火力警戒”拿出來了。讀到這裡，我心裡有些害怕，怕敵人的“火力警戒”發現“我們”。哎呀！火燒到邱少雲的身上了。讀到這裡，我的心很激動多想大喊一聲：“快，快從火里跳出來，在地上打幾個滾。”可是邱少云為了整個潛伏部隊，為了整個作戰計畫一動不動，忍受著巨大的痛苦，人火在身上燒著。此時此刻，我的心繃得緊緊的，不忍心看著他就這樣被活活燒死。多么可惜啊———個年輕的生命；多么頑強啊——一位勇敢的戰士，偉大的英雄！我有時再想，他是鋼鐵煉成的嗎？不，他是人，是一個有血有肉的人。想到這裡，我的心如刀絞；想到這裡，我心裡非常難過，人類都生活在地球上，為什麼要為了那一點地方而做出對別人利對自己又沒有好處的人呢？為什麼不等以和平的方式來解決問題呢？想到這裡我知道了作者為什麼能寫出這么生動形象的文章了。因為邱少雲那光輝的形象和崇高的品格所以才寫出了這值得千秋萬代流傳的英雄事跡。
想一想，如果沒有想邱少雲這樣的戰士，如果沒有他們的犧牲，我們怎么會有現在這樣好的生活呢？我們現在要什麼有什麼，如果再不努力學習的話怎么對得起那些烈士們的犧牲和鮮血呢？邱少雲這樣嚴守紀律，顧全大局和高尚的愛國主義精神還有國際主義精神值得我們小學生學習。
讀《我的戰友邱少雲》有感作文（5）
三月的春月吹進了我們的校園，吹進了我們的心靈。我輕輕的翻開新課本第十四課，《我的戰友邱少雲》七個字醒目的出現在我眼前，我便情不自禁的閱讀起來。
在抗援朝的一次要奪下“391”高地的戰鬥中，他們潛伏著，敵人對隱蔽在山溝里的戰士使用了燃燒彈，當火燒到邱少雲身上時，邱少雲仍然像千斤巨一樣一動不動，直到壯烈犧牲。這樣的事跡怎能不使我感動呢？
邱少雲那頑強的意志和嚴守紀律的品質深深的震撼了我。想想自己，連碼每天戴紅領巾都做不到，經常被值周生擋住問話，我只好羞愧的躲到一邊。還有現在社會上大部分人十分自私，為了得到自己相得到的東西，不惜一切代價，耍盡各種手段去得到。我想如果他們看了《我的戰友邱少雲》這篇文章一定會自愧不如，會被邱少雲的精神深深的感動，並以他作為嚮導樹立正確的人生價值觀。
為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，邱少雲趴在火堆里一動不動，是何等的壯烈，是何等的英雄 ......
我以後要以邱少云為榜樣，在日後的人生路上樹立堅強的信念，拔荊斬棘，以忘我的奉獻精神，努力向前駛去。
讀《我的戰友邱少雲》有感作文（6）
燈下,我讀了《我的戰友邱少雲》一文,這篇課文主要是通過記敘邱少雲壯烈犧牲的經過，讚頌了邱少云為了戰友的安全，為了戰鬥的勝利，自覺嚴格遵守而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。
當我讀到“我的心繃的緊緊的。這怎么忍受的了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著自己的戰友被活活燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現什麼奇蹟——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛”這一句的時候，我慷慨萬分，因為這句話真實地描繪出作者李元新的當時的心情，一開始他擔心邱少雲年輕，忍受不了這種常人無法忍受的痛苦，會突然跳起來或者突然叫起來，那樣潛伏部隊就會暴露目標，後果不堪構想，所以李元新戰士心繃得緊緊的。但邱少雲既沒有跳起來也沒有叫起來，他頑強地忍受著烈火燒身的煎熬，緊張的心情變為難心喻言的痛苦。“淚水模糊了我的眼睛。”又當我讀到“這偉大的戰士”的時候，我非常奇怪，為什麼一開始稱邱少云為“年輕的戰士”而後來又稱邱少云為“偉大的戰士？”最後，我明白了。稱邱少云為 “年輕的戰士”是因為邱少雲沒有經過長期的嚴峻的革命戰鬥的鍛鍊。而稱邱少云為“偉大的戰士”是因為他忍受了這種無法忍受的痛苦，獻出了自己寶貴的生命……
雖然有一個邱少雲犧牲了，但卻有一百個、一千個，甚至一萬個邱少雲站起來了。邱少雲這種自覺遵守鐵的紀律的精神，永遠在人們心中存放。
讀《我的戰友邱少雲》有感作文（7）
昨天晚上我讀了《我的戰友邱少雲》這篇文章，文章里的內容非常豐富，它就像磁鐵，把我深深地吸引住了。我認真地讀著讀著……
《我的戰友邱少雲》這篇文章敘述了1952年，邱少云為了戰鬥的勝利，英勇地犧牲了自己年輕的生命。
我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個片斷令我最感動:“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。 這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒有發出一聲呻吟。”
多么偉大的戰士啊！他那種為了集體，不怕犧牲的崇高的精神永遠值得我們學習。
每當想起邱少雲嚴守紀律，勇於獻身的精神，我就感到非常慚愧。我在班裡面，紅領巾總是帶得不夠好。課間時，我經常跟同學在課室的走廊里追逐，老師經常教育我，但是我老是不遵守紀律。而邱少云為了完成任務，嚴守紀律，任烈火在他身上燒了半個多鐘頭，他也沒挪動一寸地方，沒有發出一聲呻吟。我面對他，真是自愧不如。我們要向邱少雲革命烈士學習，要遵守紀律，刻苦鑽研，掌握科學文化知識，將來把祖國建設得更加美麗、富饒。
邱少雲，你放心吧！我們一定肩負起振興中華的神聖使命，讓我們的祖國永遠繁榮昌盛！
讀《我的戰友邱少雲》有感作文（8）
今天我讀了《我的戰友邱少雲》這篇課文。李叔叔那飽含深情的真實細膩描寫，把我帶入了那令人難忘的日子——1952年10月12日；帶到那硝煙瀰漫的朝鮮戰場；帶到那邱少雲叔叔壯烈犧牲的地方。無論什麼時候，什麼地方，只要一提到邱少雲，我的淚水就不禁泛滿眼眶，是憤怒？是悲傷？是惋惜？還是崇敬？各種感情交織在一起，使我的心久久不能平靜…… 《我的戰友邱少雲》主要寫一位年輕的戰士，為了不讓潛伏部隊被敵人發現一網打盡，他寧願被烈火燒身，也不讓部隊受一點損失。他紋絲不動，最後被活活燒死了。讀完後，我心情異常沉痛，這么一個年輕的戰士，他的生命還很長，可是為了部隊他寧願被烈火燒死，而且沒挪動一寸地方，沒出一點聲音。這位戰士雖然這么年輕，但他的行為卻是多么偉大，是多么令人崇敬呀！ 當我讀到“為了整個班，為了這次戰鬥的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。”和“這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。”時，我深深地被他的剛毅感動了.我被邱少雲的堅強意志所打動，也被邱少雲嚴守紀律的精神所感動。當時在烈火燒身，痛苦難忍那種情況下，邱少雲完全可以採取措施，撲滅火焰。然而他為了整個班，為了真箇潛伏部隊，為了整次戰鬥的勝利，依然放棄了生命，這是多么值得頌揚的啊！他具有多么強烈的集體觀念啊！多么剛強的意志啊！是什麼力量使他忘記了鑽心的疼痛？是他的戰友？是這次戰鬥的勝利？還是朝鮮人民的深情厚意？——這全部都是。
想想自己，在看看邱少雲叔叔，我的心中無比內疚。記得那是一次勞動。在來學校前的時侯，我想：要不要帶勞動工具呢？
帶了嘛又太累，不帶嘛又，如果不不帶，也可一向同學借啊。
對，就不帶了。想著想著就空手走向了學校。到了學校我向又帶鋤頭有帶桶的劉露同學借了一個桶。開始勞動了，同學們多在積積地幹著，而我切慢慢吞吞地拔著草。不一會兒，我就喊累了，於是我就偷偷地到柳樹下面呈涼。嘿，畢竟在狡猾的狐狸也逃不過獵人的眼睛，我還是被老師看到了。我只好乖乖地回去勞動了。沒多久，我就渴了，趁著老師不注意，偷偷地跑到了教室里喝水。喝完了水，我突然冒出了個念頭：艾，我不如就在這不下去了，在上面好好呆著也是種享受！說乾就乾，我一直到同學們快幹完了我才下去。
然道，我就不該有一點邱少雲叔叔的意志？
在現實生活中，誰能像邱少雲一般？或許有但也只是很少很少。而往往有些同學，為了自己小小的利益，而不惜讓集體的榮譽，他們是一種多么自私自利的人，他們應受千夫所指。相反，邱少雲的美名將流傳千古。難道，他們就不及邱少雲叔叔的一丁點嗎？啊，邱少雲叔叔，你寧我佩服，我要讚揚你！讚揚你那時時刻刻嚴守紀律的品質，讚揚你堅強的意志，讚揚你那不惜犧牲自己生命的崇高精神！ 合上了這篇文章，我的心好像打翻了五味瓶似的瓶似的心裡十分難受。當每次我想起烈火在邱少雲身上燒起來的時候，我就會想像到邱少雲被烈火焚身的時候他的目光充滿了對勝利的希望。每當想像到這裡我的心就更加不能平靜下來，喉嚨好象被什麼卡住了似的。這時候我的心裡充滿了對邱少雲的敬佩之情，我敬佩他那嚴守軍紀的作風，更敬佩他那值得我們學習的面對困難勇往直前的大無畏精神。
記得那是上數學課的時候。上課了，我無精打草驚蛇彩地坐回了座位。老師在上面講什麼，我一個字也沒有聽進去。我突然想出了一個鬼主意。我在一張白紙上寫著：我是大王，我是白痴，我是神經病。把這張紙條粘在了前桌的後背上。恰好，老師叫他上黑板上去做作業。這回他可成了全班笑話的對象。大家一看，有的笑得前俯後仰，有的笑得直拍桌子。老師狠狠地瞪了我一眼。想到這，我無比的慚愧。想想邱少雲叔叔他在烈火焚身時還能嚴守軍紀。面對困難毫不退縮。而我呢？搗亂課堂紀律，一點兒也不感到害羞。
學習了《我的戰友邱少雲》這篇文章後，我真切地感到了邱少雲的偉大，更感到了生活中具有堅強意志和嚴守紀律的態度是非常重要的，只有具備這兩點，才能在平凡的崗位上做出不平凡的業績，才能成為對祖國有用的人！