《我要做好孩子》這本書，我不知道讀了多少遍，它是我最喜歡的課外讀物之一。
國小六年級的金鈴是一個機敏、善良、正直的女孩。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她做了種種努力，並為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。她的學習成績中等：三門主科中，最頭疼的就是數學，金鈴把它稱做是“要命的數學”。她的英語學的還可以，語文呢，也馬馬乎乎說得過去，寫作文是很多同學最頭疼的事了，而這個大難題對於金鈴來說卻是小菜一碟。有一次，市里舉辦一個中國小生作文大賽，金鈴一口氣寫了三篇，讓老師幫她挑一篇，結果老師把三篇全都寄去了，有一篇獲了一等獎；還有兩篇都是二等獎。一不小心，她成了班裡的“作文得獎專業戶”，把金鈴樂得背都直不起來了。在考前經過幾個月的緊張複習，她終於和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的考場……
讀了這本書，我想了很多。現在，讀書、就業等等都需要考試，所以，考試也自然而然的成為了人們最敏感的事情。要考試就必然會有分數，分數又會給人們帶來多大的壓力呢？特別是對於學生，分數高，會得到各方面的讚揚；分數低，就會聽到許多指責的聲音。我特別不贊成一些家長的做法：同學們考的好，達到了家長事先說好的成績，就會得到各種獎勵；考不好就得不到，書中金鈴的媽媽趙卉紫就是這樣做的。我對這一做法有我自己的看法：我認為這樣做的出發點是好的，但是這樣做又有什麼好處呢？這樣做反而會使很多同學誤認為考試就是為了得到獎勵，給同學們帶來更大的壓力。反倒還沒有輕輕鬆鬆考得好；如果沒有考好，就更應該給同學們鼓勵，這是給他們下一階段學習的信心。我從這本書中也學到了很多，最重要的是，我對好孩子有了新的認識：好孩子不是全由100分組成的，它需要從德、志、體、美、勞等多方面來衡量。以前，聽大人們經常說好孩子這個詞，總覺得做一個好孩子非常的容易，只要在別人面前表現的好一點兒、按部就班的做，就能輕輕鬆鬆、隨心所欲的得到一個好孩子的稱號；但是當我讀了這本書以後，我突然覺得要做到一個好孩子需要做到這么多，需要達到這么高的標準，真是不容易。但是我相信：只要有人能做到，就一定會有第二個人做到，只要有第二個人做到，就一定會有第三個人、第四個人做到……我更懂得了自信心的重要性。金鈴的數學成績一直不好，是因為她缺乏對數學的自信，而後來，孫奶奶教會了金鈴自信，金鈴的數學成績就從全班倒數第四一躍到全班第七名。我也有像金鈴這樣缺乏自信的時候：在今年8月初，我參加了江蘇電子琴十級的考試，由於我在考前一段時間練習的不是特別認真，所以在考場候考時，我心裡非常緊張，媽媽對我說：“你現在是最不應該緊張的時候，而是最應該有自信的時候。你越緊張越是連正常水平都發揮不出來，反而彈不好；如果這時你很有自信，你就會正常發揮！也許還可以超水平發揮呢！”聽完這話，我就在那短短的30秒鐘內調整了心態，樹立起了自信，結果超水平發揮，獲得了優秀。從這件事情，我可以看出，自信心的重要性。我們應該像金鈴這樣對自己有信心，如果你做一件事情首先對自己失去了信心，那么你就會自暴自棄，無任何目標的去做事，當然，你就不會去努力，更不可能把它做好。
雖然金鈴只是一名平凡的學生，可是在我讀完這本書後，她就一直是我的榜樣，她那胖胖的身影經常在我的腦海里出現。金鈴鼓舞著我，她讓我又重新找回了屬於自己的自信，她又一次激發了我對學習的追求與渴望，我要做金鈴這樣的好孩子！做一個永遠不會被淘汰的好孩子！