讀了袁浩老師的系列關於作文的文章，懂得了怎樣作文，特別是讀了第七節後，對我提高更大。
國小三年級時，我喜歡讀短文，我寫的作文每篇不過三百字。四年時媽媽給我買了本高爾基的《童年》，可我怎么也看不進去，心裡想：童年就童年唄，廢話寫那么多幹啥。
因為我不懂為什麼寫那么細，寫那么長，所以我字的作文就只有三百字。讀了《國小生作文能力訓練》系列講座，我懂得：“國小生作文是把自己的所見所聞與所感，有條理地寫出來，是少年兒童表達自己的內心世界——對客觀事物的認識。無論是寫景、寫物、寫人還是寫事，都是通過語言文字來抒發自己對這些事物的情感：是愛還是恨，是褒還是貶，是喜還是憂，是贊成還是反對，是放還是憂慮……。”寫出來的作文才富有感染力，於是，我試著改寫了《晨霧》。在改寫的過程，我腦子裡又浮現了那場大霧，聯想了大慶的採油樹，對那篇作文進行了改寫後，《油城霧美》為題發給了國小生作文無可取代，被刊發於精品選登欄目。
由於第一篇作文擴寫試驗很有成效，我又改寫了《媽媽讓我懂得愛護花木》，改完看了看，這篇作文增加了三段，覺得比先前的作文好了很多。
以上說的是系列講座的一點點的體會，我還要反覆看，反覆學，使我的作文寫得更好！