“照事理而論，畢業應是學生最快樂的時候。但人的心情卻不然：畢業的快樂，常在於未畢業之時；一畢業，快樂便消失，有時反而來了悲哀。只有將畢業而未畢業的時候，學生才能真正地，濃烈地嘗到畢業的快樂的滋味。”這段話，我深有所感。
可不是嗎？！
暑假之後，羅老師問我們：“暑假兩個月好過嗎？”但傳來的並不是快樂的聲音，而是怨氣：“不好。時間太長了，還是早點上學的好。在家呆久了，就想念學校了。”
當然，我也是這么想的。因為現在，庭院裡的夥伴大都上國中，難回家一次，因此，我很寂寞，就更想同學和學校了。
看來，暑假似乎長了些。但是，當我們又坐在教室學習的時候，卻又開始厭煩了，又開始望著教室窗外的天空想著假期了。
在外婆家的一個上午。路邊響起叫賣聲，原來是賣“孵黃蛋”的。一聽這名字，我就覺得奇怪，那是種什麼蛋呢？外婆在旁邊開口了：“這蛋聽說十分好吃的，還很補身體。”阿姨已經跑出去買了“孵黃蛋”給我和表弟。我以為是多么好的蛋呢，可是親眼一看，卻發現這蛋外表十分噁心，吃一口，也不適合我的口味，我立刻產生反感。聽爸爸一解釋，我就更厭惡那蛋了。原來，那種蛋是孵化過卻又未孵化完成的蛋。哎，還是想像中的好！
就是這樣：過暑假時，想到學校。真正回到學校，卻又期待假期了；想像時，期待現實。已是現實，卻又不如想像了。
“實行的悲哀”就是指，“世事之樂不在於實行而在於希望。”
（註：《實行的悲哀》一文豐子愷著。）