想要作文好,必須要善於利用素材,掌握一些素材運用技巧,才能使文章鮮活生動。下面是小編為您整理的關於成語典故的國小作文萬能素材，希望對您有所幫助!
國小作文萬能素材成語典故一
兵不血刃
東晉的屯騎校尉郭默作戰勇敢，曾與後趙的建立者石勒等作過戰，石勒等都很怕他。但此人一貫驕橫跋扈，把誰都不放在眼裡，有一次因為泄私憤竟然殺死了平南將軍劉胤。事後，還大膽偽造詔書，誣諂劉胤謀反，向各州郡通報。這件事暴露後宰相王導怕朝廷無力懲處他，不但不向他問罪，反而加封他的官職。
陶侃知道這件事後，一方面上書朝廷請求討伐郭默，一方面寫信給王導，要求他採取果斷措施。信中有兩句話寫得非常有力：“郭默殺害州官，朝廷就任命他當州官。難道他殺害宰相，也就讓他當宰相不成!”
王導讀了這封信，受到很大的觸動，便派陶侃率軍去討伐郭默。郭默深知陶侃領兵作戰十分厲害，聽說他親自來討伐，非常焦急，打算率軍離開江州南下。但陶侃出兵神速，郭默還未離城，陶侃的大軍就已經將江州團團圍住。
郭默想固守城池，但又知道自已不是陶侃對手，怕城破後難逃性命;想開城門投降，又怕朝廷要殺他的頭，真是左右為難。他手下的一名叛將見大勢已去，將他逮捕後開城門投降。陶侃終於不戰而取得勝利，平定了這次叛亂。
點評
之前郭默是英勇善戰的，原本應該是人人稱讚的大英雄，可是他卻驕橫跋扈，做事不分公與私，才落到今天這步田地。這個故事給我們一個啟示，那就是勝不驕，敗不餒。不能因為一點點成績就驕傲到無法無天，要不然總會有人站出來討伐的。
國小作文萬能素材成語典故二
危如累卵
晉靈公為了個人的享樂，竟動用了大批的百姓和錢財，來建設九層瓊台。他怕臣子們反對，就下令不準任何人來規勸。荀息知道以後，跑去見靈公。靈公為了防止他的規勸和阻止，就叫人準備弓箭，只要他一開口規勸，就立刻把他射死。這時，荀息明知道情勢緊張，仍故作輕鬆的說：“大王!我學到了一種好玩的小技藝，特地進宮來表演給大王看!”靈公一聽，就立刻撤了弓箭。荀息便認真的把九顆棋子堆起來，然後再把雞蛋一個一個的加上去。旁邊的人都害怕的屏住呼吸，而靈公自己也驚慌的說：“危險!危險!”荀息慢條斯理的說：“這有什麼危險?還有比這個更危險的呢!”靈公禁不住的問：“快說給我聽聽。”這時，荀息直起了身子，沉痛的說：“為了建造高台，弄得國庫空虛，鄰國將要侵略我們，這樣下去，國家遲早是要滅亡的。”靈公這才醒悟，立即下令停止造台。
點評
古代的臣子，常常譬喻，用這個方法，來規勸帝王，這些譬喻不但恰到好處，而且豐富內容，表現出我們祖先的高度智慧型。後人就根據荀息堆砌雞蛋的驚險技藝這件事，引申成“危如累卵”的成語，用來形容極為危險的局面或者是情勢。
國小作文萬能素材成語典故三
盤根錯節
東漢時有個讀書人名叫虞詡[xǔ]，他從小是個孤兒，由祖母把他養大。他為了報答祖母的恩情，一直侍奉祖母到90歲高齡壽終正寢後，才應太尉李修的聘請到他府里任職。
這時，西羌[qiāng]和匈奴突然入侵，北方的并州和西方的涼州同時受到嚴重的威脅。大將軍鄧騭[zhì]認為與其兵分兩地駐守，分散實力，還不如把兵力集中防守并州而棄涼州，朝廷中不少大臣也附和鄧騭的意見。只有虞詡獨排眾議，他對太尉李修提出自己的看法說：“涼州的百姓不但熟習軍事，而且個個英勇善戰;西羌之所以不敢入侵關中，也是因為畏懼涼州的百姓，而涼州百姓一向認為自已是大漢的一脈，才義無反顧地犧牲一切來捍衛國家。今天如果照鄧將軍意見，捨棄涼州，那對整個局勢恐怕只有害處而沒有好處吧!”
鄧騭聽到了虞詡的意見，認為虞詡是故意和自己作對，懷恨在心，一直想找機會進行報復。
過了沒有多久，朝歌發生民變，老百姓紛紛武裝起來與地主政府對抗，常常有地方官吏被殺的事情發生，朝廷雖然一再派兵去鎮壓，卻始終沒法平息。
鄧騭看到這是一個很好的報復機會，便找了個理由，把虞詡調去當朝歌的縣令。虞詡的親朋好友知道後，都很為他擔心，認為這次去一定凶多吉少，沒有一個不替他抱不平的。可是虞詡卻很有信心地笑著說：“一個有抱負、有志氣的人絕不會避開困難的事而專門去找容易的事來做。這就像我們在砍樹時，如果不遇到堅硬牢固的盤根錯節，就顯不出斧頭的鋒利一樣。我去出任朝歌縣令，又有什麼可怕的呢?”
後來，虞詡到了朝歌，很快表現出他出色的政治才能，平息了當地官民之間的糾紛和動亂。朝廷認為他有將帥之才，把他升為武都太守。不久以後，他又率兵大破羌人，為國家立下了不少汗馬功勞，官至尚書僕射。
點評
正如虞詡說的，一個有抱負、有志氣的人絕不會避開困難的事而專門去找容易的事來做。這就像我們在砍樹時，如果不遇到堅硬牢固的盤根錯節，就顯不出斧頭的鋒利一樣。這個故事告訴我們，不要因為事情困難而選擇逃避，或是直接不去做，這樣很沒志氣喔!