作文能力是學生語文素質的綜合體現。作文教學過程中抓住素材這一主線,對提高學生作文水平至關重要。下面是小編為您整理的關於哲理故事的國小作文素材，希望對您有所幫助!
國小作文素材哲理故事一
100塊錢生活費
一位老人，他有一個兒子，這個兒子不喜歡讀書，不喜歡工作，但總是牢騷滿腹地埋怨老人沒能力沒給他創造一份豐厚的家業。
一天，老人對兒子說：“我要去外地辦事，給你100塊錢做生活費。”
兒子接過一百塊錢，也沒問老人要去多久。老人走後他一下子就把一百塊錢花光了，根本沒想過剩下的日子他會餓著肚子等老父親回來。
三天后老人回來了，看見床上躺著奄奄一息的兒子很納悶地問：“我不是給你一百塊錢買東西吃了嗎?”
兒子委屈地說：“一百塊錢太少了，我一次就花光了。”
老人聽了意味深長地說：“你一下子就花光了我留給你的三天用的錢，那么說我就是留給你一份豐厚的家業也會很快被你揮霍一空，如果不靠你自己的努力，你還是會餓肚子的。”
兒子摸著餓癟的肚子羞紅了臉。
國小作文素材哲理故事二
家鴨和野鴨的寓言故事
一隻家鴨失了群，迷茫地游向小河繞彎處。
在幽靜的水面上，碰上一隻野鴨。彼此看了看，都感到詫異。一個祖先，差別竟然這么大。雖然都在水面浮著，卻互相看不起，總覺得對方對不住祖宗，總覺得對方討厭。
先是家鴨發話：“小東西，你天天顛來簸去多么可憐，像流浪無依的孤兒，一點安全感都沒有。”
野鴨毫不示弱：“胖傻瓜，你現在的處境並比我好不了多少。你們天天被主人驅趕著生活，根本沒有我們逍遙。”
“我生活有保障，哪像你常常飽一頓餓一頓，毫無規律可言，看你瘦得簡直就像一具骷髏。”家鴨覺得自己的生活占著很明顯的優勢，既穩定又無壓力。
“你長得胖乎乎的又怎么樣，要么接二趕三為主人產蛋，要么被主人出賣再被他人燒烤了吃。我的生活我做主，我的命運我主宰。”野鴨覺得自己雖居無定所，但能充分享受自由。
“我夥伴比你多。”家鴨認為多一個朋友多一條路。
“我朋友比你強。”野鴨認為結交須勝己似我不如無。
“我會在陸地上跑。”家鴨看到了野鴨的弱點。
“我會在高空中飛。”野鴨發現了家鴨的不足。
“莫扯那么遠，我倆就在這水中比試比試，看誰的本領大。”
“我也有這個想法，堅信不會比你差。”
就這樣，家鴨與野鴨都使出了渾身解數，在水面上各展其能，。只可惜沒有第三者來評判究竟誰行。
天快黑盡了，鴨祖宗顯靈說：“還比什麼，有誰在觀賞。還是快相偎在一起，對付眼前這寒冷的夜吧!
寓意：
世界沒有百分之百相同的樹葉，只是，當兩片相似的葉子相遇時，不一定要辨出誰的比較美麗而一味的比較。要知道，世上每個人都有不一樣的長項，每個人擅長的技術都不同，若是一味的計較，只會讓自己落入奇怪的圈子裡。
國小作文素材哲理故事三
原來菩薩一直都在家裡
很久以前，有一個性格粗暴的農夫，他家中只有一位老母親，但他對母親毫不關心，甚至到了不聞不問的程度。
有一天，農夫聽說觀音菩薩經常會現身於普陀山，他便決定和朋友們去看菩薩。
可是好不容易到了那兒，很多人都說看到了菩薩，卻只有那個農夫沒有看到。
他平日裡倒是很恭敬菩薩的，因此很失望，氣急敗壞地問廟裡的出家人：“餵!老和尚，為什麼我看不到菩薩呀!”
老和尚慈悲地笑了笑說：“你知道嗎?剛才菩薩來了，很想跟你說話，但是這裡人又多，所以菩薩讓我告訴你他上你家等著呢。你現在回家，就能看到菩薩了!”
農夫聽後很驚訝，也轉怒為喜了，連聲說：“真的嗎?我現在回去就能見到菩薩嗎?但是，我沒見過菩薩，菩薩長什麼樣子?”
老和尚語重心長地回答：“要說菩薩的長相，我不會形容，我只能告訴你他的穿著打扮。當你回家的時候，看見反穿衣服、倒穿鞋的人，那就是菩薩了!”農夫聽了，連夜就趕回了家。
“兒行千里母擔憂”，農夫的母親為兒子出遠門徹夜難眠。當農夫到家的時候已經半夜三更了，他急切地敲著門。
老母親聽到兒子那么晚回來，還那么緊張地大聲敲門，擔心出了什麼事，因此很慌亂地披上衣服，不小心把衣服都穿反了，連鞋子也倒穿了，踉踉蹌蹌走到門前把門打開……
當門被打開的瞬間，農夫恍然大悟：原來菩薩一直都在家裡。