國小三年級的學生開始寫簡單的作文了,而作文教學是一門大學問,如果教師不能適時地給學生以啟發,他們有可能從此不知該如何作文。下面是小編為您整理的關於國小三年級作文範文的內容，希望對您有所幫助!
國小三年級作文範文一
“茜茜，這題不會，教教我吧。”“嗯，這題應該這樣，再這樣……，會了嗎?”“謝謝!”……
這就是我們班的小雷鋒之一—毛雯茜，她是個懂禮貌，講文明的人，而且特愛幫助別人，我數學不好，毛雯茜每次見我有不會的，都會耐心地向我講解。上下桌如有題目不會，她知道後一定會義不容辭地教你，直到你聽懂為止。毛雯茜教過我無數次題目，可令我印象最深的是那次：
天，灰濛濛的，仿佛大雨馬上就要傾瀉而下，可是毛雯茜為了教我一道套用題，她一會兒畫圖，一會兒列方程，見我還是聽得雲裡霧裡，就改用數學方法教，她看我一副恍然大悟的樣子，就面露微笑，再給我出了一道類似的題目，我看著越來越黑的天空，我有一刻想動搖不做了，但看到她那堅定的神情，就認真答了起來，毛雯茜見我一會兒奮筆疾書，一會兒冥思苦想，終於我做好了，毛雯茜檢查後，全對了。正當我們準備回家時，雨像針尖一樣落了下來，我們只好冒雨回家，可是隨著越下越大的雨，我們只好在屋檐下避雨。她見縫插針，又開始替我“溫習”剛才有功課……
雨停了，我們才一步一步走回家，望著她遠去的背影，她形象在我心中高大了起來。
國小三年級作文範文二
在晴空萬里的一天。我和爸爸一起去爬窗子外的的小山。
我們爬啊爬，終於爬到了山頂。可是我們忘記了回家的路。怎么辦啊!爸爸突然做出了決定，自己開闢出一條新的回家道路。於是，我們便到處亂竄。就在一 條岔路前停住了，爸爸帶著我走上面的那一條路。走著走著我們覺得又走錯了，想回去可已經晚了，我們找不到了回去的路。只好繼續向前走。
這次，我們走到了一條路上，可沒想到前面的路被挖了。現在是小懸崖，爸爸小心翼翼的爬下了下懸崖。我剛要跳下去，爸爸就說：“別跳，等會我拿東西給 你墊著下來。”說完就要走，我可能是因為怕爸爸丟下我不管。隨即就跳了下來，沒想到下到時下來了，可我的膝蓋插在了一根尖木頭上。明明有事，可我他忍著疼 痛。和爸爸說：“沒事!”說著走到一塊石頭上休息，爸爸還是不放心，就叫我拉開褲子。一看，滿腿都是血，褲子也磨了一個洞。我忍著疼痛和爸爸一起繼續向前走。
最後，我們走到了一個村子。爸爸去問了人，我們終於找到了正確的路線，回到了家。
國小三年級作文範文三
我在洛陽城辦事的日子中，洛陽城裡已經吹來了縷縷秋風，我沉重地嘆了口氣，漫步在這夕陽下。楓樹上的楓葉被秋風帶動著飄舞著落下，划過一道道寂寞而失落的痕跡，落在地上。我不禁抬起頭來，望著在遠處山頭緩緩落下的夕陽，想起了我遙不可及，卻又耿耿於懷的家鄉。不知家人可安好?我再也按捺不住，終於一路跑回家，決定寫封信給家人。
我焦急地跨進門，立即坐在木桌前，抓起筆，蘸蘸墨，鋪好紙，可在提筆時，卻又遲疑著，不知該從何寫起，腦子裡的思緒浮想聯翩，使我心煩意亂。思索間，毛筆早已幹了，我見了，急忙再蘸蘸墨，思來想去，提筆緩緩寫了起來。
寫好後，我不禁困得眼皮發麻，手心因握筆太久，不僅很酸，還冒了不少汗。我卻由衷地笑了笑，將紙輕輕拿起，盯著它檢查了半天，仿佛那是一件奇異珍寶。檢查好後，我還是有些不滿，擔憂地想：會不會忘了交代什麼呢……思量片刻，我才將它小心翼翼地包裝好，仔細收好後，才如釋重負地去休息。
第二日雞鳴時，我就立即醒來了，飛快地抽出信，急匆匆地出了家門。我在街上串來繞去，終於找到了一位捎信人。我嚴肅地將信遞給他，對他千叮嚀萬囑咐。交代完了，我才鬆了口氣，抹了把汗。坐在石椅上等候捎信人出發。可他要出發時，我卻又憂心忡忡起來：會不會出什麼事?信會不會有交代不清楚的事?我“騰”地一下站起來，撕開信紙，瞪大眼睛反反覆覆檢查了幾件交代的事與思念家鄉的詞句後，才不捨地將信還給捎信人。
目送捎信人策馬離開，我的心依舊風起雲湧，我什麼時候才可以回到我日思夜想的家人身邊?什麼時候才能回到我可愛的家鄉?