篇一
四年前，作為學前班的我走進了嶄新的國小。光陰似箭，日月如梭。現在我已經是四年級的小學生了。
記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以後不許上課玩這些東西 ，就把這些玩具給沒收了。” 我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。
二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由於家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著蛋糕 ，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。
三年級和四年級都是*教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以後不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。
怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
篇二
清晨，我和媽媽都在六點半起床，洗臉，刷牙；圍上圍巾，戴上口罩，出發去學校！
來到學校，一看有的同學還在打掃衛生呢，就知道肯定還不到7點半，早讀時間還沒開始，就像鳥兒一樣興高采烈地飛向教室，剛到教室外面，就聽到同學們朗朗的讀書聲，我加快步伐，來到座位上，拿 起課本，開始讀書嘍！
叮鈴鈴……清脆的鈴聲響起，教室里漸漸靜了下來，上課了，老師帶領著我們在知識的海洋中暢遊，我積極回答老師提出的問題，得到了老師的鼓勵和同學們的掌聲，我真高興。
鈴，鈴，鈴······下課了！同學們有的在投沙包，有的在踢毽子；我則在跳繩。叮咚，提醒要上課的鈴聲響了，我們只能回教室了 ；這個十分鐘過得可真有意思呀！
下午下課時，我和夥伴們都像快樂的小精靈似的；這跑跑，那跑跑；這玩玩，那玩玩；一會兒跑，一會兒跳。可真高興呀！聽，鈴聲又響了，我要去上課了。
瞧！這就是我快樂而又忙碌的在校生活！
篇三
我的校園生活每天都是豐富多彩。早晨，我在擁擠的人流中來到校門口，旁邊中心幼稚園播放的悅耳歌聲伴隨我進入校園。
預備鈴打響，開始晨頌了，我們都齊聲朗讀大螢幕上歌頌春天的優美詩篇，沉浸在春天的美景里。
上課鈴打響，我們開始了今天的第一節數學課，張老師把枯燥的除法題講成了一個個生動有趣的故事，大家聽得聚精會神，連平常愛講話的同學也被吸引了。
第二節語文課，袁老師先用動聽柔和的聲音領讀課文，等到分角色讀書時，大家都情不自禁地模仿老師的聲音投入到優美的課文中。開始學生字了，老師讓我們“開火車”，一個個輪流發言，等到 老師開始提問時，同學們都爭先恐後地舉手，生怕漏掉自己，課堂氣氛熱烈極了。一節課下來，一個個生字，從原來的“陌生人”變成了“好朋友”。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們剛和老師說完再見，就爭先恐後地紛紛向天井院跑去，大家三五成群地，有的跳大繩，有的扔沙包，有的做遊戲，還有的在抓緊時間排練節目……玩得真快活呀 ！
總之，我們的校園生活是學得輕鬆玩得開心！真是多姿多彩、充滿歡樂！