三年級開始，學校里同學們一直流行玩彈子。可是，一天上午，我們的想法忽然轉變了！
這天上午，我們正在花壇上津津有味的打著彈子。突然，看見羅老師和幾個工人叔叔搬運來了很多材料。同學們都跑去看熱鬧，可誰也不知道這些材料是乾什麼用的。於是，就爭先恐後地問羅老師，羅老師興奮地說：“這是桌球台，專門給你們活動用的。”聽了這話，我們一蹦三尺高，決定再也不打彈子了，要好好地練習打桌球。
第二天，我早早的來到學校。走進校門，眼前一亮，兩張桌球台已經裝好，嶄新無比。早操時，學校廣播通知：“左邊的球檯供三四年級小朋友使用，右邊的球檯供五六年級小朋友使用，一二年級的小朋友最好不要去玩。”第一節課後，我們急忙拿出球拍，連書都顧不著換，就奔下樓梯，來到操場。這時操場上一個人也沒有，我和孫玉翔很快占領了球檯的兩邊。因為我倆是最要好的朋友，班裡的同學開玩笑地給我們取了個“名子”——兄弟雙占。我們拿出了圓溜溜的桌球，開始了練習。這時，打桌球的同學蜂擁而來。孫玉翔說：“誰也不帶”。可我想：“單獨幾個人打多沒意思呀，人多樂趣多，我們要來一場比賽。”於是說：“我這邊都帶。”同學們呼啦一下都跑到我這邊來了。這時，孫玉翔好像慢慢明白了我的心理，急忙改口說：“我這邊也都帶。”這下又有一半的同學跑到他的那邊去了。因為課間時間短，我們實行了一球制。
比賽開始了。首先是我發球，我把球向上高高地一拋，快落下的時候，我及時一鏇，過去了。孫玉翔在對面穩紮穩打，反鏇了過來，我也不甘示弱，小扣了過去。就這樣，我們連續打了好幾個回合，旁邊沒有拍子的同學都在助威：“加油！加油！漂亮！哇噻！”打到第十六回合時，我掉以輕心了些，挑了個高球，結果給了他一個扣球的機會。只見他猛的一扣，我急忙往後退，握緊拍柄，反扣了一球回去，心想：“這下完了，這球不可能過去的，偏低了。”可現實和我想像的完全不同——擦網而過。孫玉翔竟然沒接，可球碰到了桌邊，彈到地下。“贏了！”我激動地歡呼著。接下來的對手是我們班的范子豪。他發的球跟我一樣，我輕鬆的接了過去。幾回合後，我發現了他的致命弱點——不會扣球。也就說明他接不住扣球，正巧，他回了一個高球給我，我心裡暗暗竊喜，猛地一扣，又贏了。下一個對手是我班廢話三大俠中的一人，他打的非常好，五回合里，他最少扣了三次，我連著往後退了幾步，好不容易才接住，可最後，我還是被他打敗下陣來。我後面的同學都高興的活蹦亂跳，因為我終於下場了，終於有他們發出的機會了。
賽場上最最激烈的時候，上課鈴響了，我們只好戀戀不捨的離開了操場，回到教室準備上課。啊！這個桌球台給我帶來了無限的活力，真是很棒。
指導教師：汪老師