楊英瀅
世間有許多多姿多彩的笑聲，淘氣的笑聲、爽朗的笑聲、附和的笑聲……我在一次比賽中，就露出了勝利的微笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下午第二節體育課便開始了。體育老師讓我們跑完了三圈，便讓我們自由打籃球，我們女生來了勁頭，決定進行一場籃球比賽，在一聲“石頭、剪刀、布”的話音中，我們分成兩組，一場激烈的女生籃球賽便拉開了序幕。之間裁判站在我們中間，舉著一個橙色的籃球，突然往上一扔，我們兩組立刻跑過去搶，呵呵！被我搶到了，我邊拍著球，邊注意身旁的人，我將籃球一會兒拍向左邊，一會兒拍向右邊，做了個假動作。我乘她們沒反應過來，立馬把球投向籃球架。“耶！”只聽我們這組一聲大喊，我們已經得了一分。裁判又往上一投球，這下我們可沒那么幸運了，被對方搶去了球。那個球員高興極了，跑到籃球架上投籃，可惜沒投中。球掉下來後，又被我們搶走了，我們隊的一個隊員因被對方圍著團團轉，他靈機一動，將球傳給了我。好不容易得來的球，我一定要投進，我拍著球剛到籃球架，便被對方搶了過去，我立馬奔到那隊員旁邊，搶了過來。並以最快的速度將球投進了籃球架，我們又得了一分。下一局還是我們贏，我們以三比零贏得了比賽，只聽我們這邊隊員“哈哈哈哈”的歡笑聲不絕於耳，還相互擊掌表示勝利，我也在一旁“呵呵”的笑出聲來。
我太高興了，這就是我勝利的笑聲，贏得了比賽的笑聲，這種笑聲給我帶來了成功的力量，也是照亮我前進的明燈。
教師點評：小作者用“笑聲”二字濃縮了一場籃球比賽獲勝的喜悅，過程描述生動，籃球術語運用嫻熟，結尾的點睛之筆令作文的情感進一步升華！
希望再接再厲，寫出更多好作文!
笑聲/眭睿（六年級）
沒有了水，人類還能活嗎？沒有了電，夜晚還會明亮嗎？沒有了樹，空氣還會清新嗎？沒有了笑聲，世界還會美好嗎？
在一個炎熱的夏天，我們班舉行了悠悠球大賽，大家從班上挑選了幾個被同學們認為技術較好的人來參加，我也在其中，因為我從三年級開始就迷上了悠悠球。於是，我邊日夜勤練，一會兒擺“摩天輪”、一會兒擺“嬰兒搖籃”、一會兒擺“巴黎鐵塔”，各種招式忙得我不可開交，滿頭大汗，有好幾次繩子打起了結，還有好幾次鈦合金做的悠悠球打在我的臉上，腫起了如包子般的疙瘩，青一塊、紫一塊，就是為了這一次的比賽，我終於得到了大顯身手的好機會。
我是第一個上場的，剛在講台上站穩，球體如流星般的飛出，在空中劃出一道美麗的弧線。隨即，各種招式如同決堤的洪水，飛瀉而出，同學們看得眼花繚亂，不禁嘖嘖稱讚，一下都沒斷，時間持續了五分鐘之久，總共有幾百招。招招被我發揮的淋漓盡致。接下來的幾個人不是繩子打結，就是悠悠球停止了鏇轉，還有的甚至飛了出去。所以，我以絕對的優勢獲得了勝利，我不禁發出了爽朗的笑聲。
這笑聲似乎永遠不會消失，在我的心頭久久迴蕩……
笑聲/徐子洋（六年級）
笑分為很多種，有苦澀的笑，又高興的笑，有無趣的笑，有尷尬的笑……而我認為最美妙的笑是朋友在一起時發自內心的最真誠的笑。
“喂，我都說了，我沒拿！”“哼，徐子洋，你不誠實，我不跟你玩了！”今天早上，我與一個好朋友吵架了，也許因為自尊心的緣故，還被最好朋友誤解的關係吧，我和昔日的朋友成了“仇人”。轉眼，和她冷戰了好幾天，天生喜歡熱鬧的我再也忍不住了，鼓起勇氣向同學道歉。那個朋友見我走了過來，出乎意料，她竟然也向我走來，我立馬迎了過去，沒等她先開口，我就說：“對不起，我當時太著急了。”“沒有，沒有，是我不對，是我先錯怪你了，其實，我早想向你先道歉了。”那個朋友說到。我見她不再生我氣了，也不再如剛才那么拘謹，假裝生氣的說：“那你還要等我道歉完才說，早知道，就等你先道歉了。”朋友說：“好啦！你要做個好榜樣才行，知道啵！”我立馬做抓狂狀說：“哇，你比我大，好不好，還要我做你的榜樣，損友呀！”我做了一個“小心我殺了你的樣子，”好友見狀，假裝害怕抱頭就跑，我立馬追了出去，雖然，一個被追，一個追，但相同地是我們的臉上都布滿了快樂的表情。“咯咯”的笑聲傳到了九霄雲外。
笑，有時可以代表很多，一聲笑聲有時就能代表一句鼓勵，一聲笑聲可以代表一句歉意……而和同學們在一起時發自內心的笑聲，代表了友誼，代表了信任，也代表了快樂！
笑聲/呂思遠（六年級）
世上有許多種方式的笑——尷尬的笑，無趣的笑，哈哈的笑……而一次哈哈大笑的事使我的心久久不能平靜。這件事打開了我和老師溝通的橋樑。
在國小一年級的時候，我是一個特別內向的孩子。上課不舉手發言，回答問題聲音也十分小，老師和我說話的時候，我總是將頭低下，不敢回答老師的問題。一天，老師正在講課，問道：“誰知道老子是什麼家？”這個問題好像是專門針對我一樣，我預感老師會點我回答。老師果然點了我，我回答不上來了。
教室里頓時安靜了下來，誰也不知道答案。老師慢慢地走到我面前，摸摸我的頭，然後，說：“老子可是我們大家都知道的老人家啦！”聽了答案後，全班同學都笑了起來，也包括我在內。
從此以後，我發現了一個全新的我。老師是那么的關注我，願意幫助我。從此，我再也不拘束了，不那么害怕老師。變得活潑開朗：上課積極舉手發言，回答問題大方，和老師說話不低頭，敢於直視老師的眼睛了。總之，我完全變了一個人，成為了自信的孩子。
這一笑久久迴蕩在我心中，一直都沒有停止過……