——五一智力快車
以前，我從來都不肯動一下腦筋，一遇到困難就會退縮。自從媽媽給我介紹了眾享線上課程，讓我做了很多上面的試題，我的腦子靈活了起來，開啟了自己的智力快車。
五一這個小長假，真是快樂無比。有的人準備去遊覽名山大川；有的人卻想在家裡痛快的玩耍，有的人則想回農村欣賞田園風光，看望家人。而我則想在學習中去快樂的遨遊，開動我的智力快車。
一道道的題目撲面而來，有眾享課程里複雜的數學題，還有媽媽特意為我找的英語短文。對於數學，我雖然掌握的很好，但總是由於不用心，總是把一個簡單的問題搞的複雜起來。
英語一直都是我的強項，再說了，我已經把英語1、2級給學完了，英語對我來說就是小菜一碟。可是這一次，媽媽竟然給我出了這么難的閱讀短文訓練。而且還要我聯繫上下文的意思，不查字典就要做出來。我默默地讀了一遍，大概有一半的單詞都是又長又難讀，別說我了，連大學生也不一定能夠做出來啊！
正當我急得焦頭爛額的時候，想來詢問媽媽時。一個電話打了過來，原來是病人來找媽媽看病了。沒有了媽媽這個靠山，我該怎樣來解決這么長的短文啊！要不我去查字典吧？這個念頭剛出來就被我立刻給打消了，媽媽說過的，不能夠查字典。既然媽媽給我出了這個閱讀短文，就是相信我。我怎能辜負媽媽的期望呢？
我安靜了下來，準備試著把這個短文給翻譯下來。但我剛翻譯完幾句，就遇到了好幾個攔路虎。頓時，我想起了媽媽走時給我說的話：“要學會聯繫上下文去理解意思。”我把上文和下文的大概意思弄懂了以後，然後便去想中間一部分的意思。對啊，輔導班老師不是說過的嗎，如果把句子比作一棵大樹的話，那么句子裡的生單詞實際上只是裝飾大樹的枝枝葉葉，要先抓住大樹的主幹，再去理解意思。我把那些生單詞都給划去，找出它的主語，謂語和賓語，又聯繫了上下文，終於成功的翻譯出了短文！
媽媽回來了，見我成功的翻譯出了這篇短文，連忙誇獎我，給我豎起了大拇指。
做完這篇閱讀短文後我才知道，其實學習是件快樂的事情，只要你不急不躁，認真去對待它，沒有什麼是做不到的。
我終於開啟了自己的智力快車，在五一這個假期里自由的旅行！