四年級，儘管我們對原來的老師千般的不捨，萬般的留戀，但我們的兩位班主任老師還是不再教我們了。新上任了兩位班主任，我心目中的“大姐姐”老師，教我們數學袁方老師就是其中的一位。
袁老師大大的眼睛，高高的鼻樑，很有稜角的嘴唇稍稍有些厚，倒也顯得很有個性。據說她曾是體操運動員，所以個頭高且很苗條。加上既美觀又得體的打扮，可以堪稱當今教師里的“時尚一族”。袁老師不僅相貌耐看，性格也很活潑、開朗，是一位正直、熱情很“陽光”的青年老師。袁老師是教我們時間最長的一位老師，從四年級開始到現在，她伴隨著我們一路走來，即將把我們送出國小的校門。經過三年的朝夕相處，我們班的學習成績和積極上進的“班風”肯定了袁老師的教學能量和為人師表的優秀品行。
她是一位認真負責的好老師，給我們上數學課時細緻認真。她所講的課程內容，要達到學生們都能聽懂學會。當有同學不懂的時候，她就會把每一個步驟、每一個細小的環節，都分析的是那么的透徹，再細心地講解，直到學生們聽懂為止。用袁老師的話說：“我是你們的老師，老師的任務就是教學生，我有責任把你們教好教會，我不想讓我的任何一個學生落下，輸在起跑線上。”她用實際行動驗證了自己曾說過的話。
她是一位勤勞、智慧的老師。四年級下期期末考試前，我在課外奧數班上課時，教我們的奧數邱老師幫我們總複習。每一條概念，每一道習題，我和同班的孫暢、吳文博都能對答如流。下課後，邱老師問我：“凡蛋，你們三個在學校是一個班嗎？你們數學老師的教學一定很不錯，教得很棒啊。”我自豪地回答：“是的，我們三個都在創新街國小四五班。我們袁老師每個單元的課程講完後，都會把所學的每一條概念，每一種類型的習題幫我們總結出來，讓我們反覆地練習。所以，基本的數學概念、習題，我們掌握的都很熟練。”這就是我們的袁老師，我們學習成績不斷的提高，就是她勤勞、智慧的結果。
她盡心盡力地教我們學知識，有些難點為了讓我們鞏固記牢，她就讓我們以所學的數學知識點為主，細心的分析總結寫成“數學作文”。這樣既練筆又讓我們真正學懂了知識難點。除此之外，她還要為我們全班八十多個不知天高地厚的孩子們的一些瑣事，費心費力地操勞。每當，我看到她被我們“折磨”的極其疲憊的面孔，我就想發自內心地對她說一聲：“袁老師，您辛苦了！”可話到嘴邊，我一直都沒有說出口。
我們的袁老師熱愛自己的職業，更愛我們。她有雙重性的性格，上課時，嚴肅認真、一絲不苟。下課時，有時她會像孩子似地和我們一起說笑，一起做遊戲。在我們的心目中，她既是我們的長輩老師，又像是我們的同齡朋友。所以，我們私下裡稱她為“大姐姐”老師，我們都很喜歡她。
她，有時像母親，用她那慈母般的愛，精心地呵護著我們；她，有時又像“大姐姐”，是那么的“懂”我們，對我們是體貼入微；她，更像一位不知疲倦的園丁，辛勤地澆灌、培育著我們，使我們這些渴望甘露的幼苗，能一天天健康快樂的成長！