剎那間，我發現了自我
01屆23 林欣穎
一直以來很喜歡雷雨天，只是不知道為什麼。
或許是因為喜歡能帶來片刻的勁涼；亦或是一個孩子內心發出的興奮，我無從所知。然而，在某天，我明白了。
那是一個看似平靜的下午。
騎車上學時，抬頭望了望天空，還是一片灰白色，世界仿佛有一些沉寂，又有些平靜。
可是，當我們仍沉浸在無邊的知識世界中時，灰黑的顏色，已經不知不覺渲染了大半個天空。
開始起風了！門突然關上發出的劇烈響聲、樹葉搖曳時的沙沙聲，不斷從外面傳來，來不及收好的窗簾瞬間膨脹得像鼓起的船帆，教室頂上的吊燈做著大幅度的擺動。同學低頭看了看錶，說：“五點了。”
霎時間，雨傾盆而下。
教室里沸騰起來，每個人看起來都是那么興奮。黑色的天空划過一道閃電，在教室內耀了一下，隨即雷聲大作。
我感到心情得到莫名的舒暢，也就在這時，我忽然明白了！我愛的是暴雨天的澎湃與粗獷！
一切都隨著狂風暴雨以及電閃雷鳴而宣洩，似乎所以得不快都被雨水沖刷得一乾二淨。習慣了連綿細雨和晴朗的天空，便逐漸在這安穩中麻木了，一場暴風雨提醒了我——生活除了所謂的安穩，還有激情與熱烈！正當年少的我們，有著一顆彭佩激昂的心，有著說不盡的衝勁，怎能過著每天都在重複著同樣動作的生活呢？除了重重的書包，厚厚的作業本，我們呢還有多彩的青春，只是暫時被灰塵蓋住了。
剎那間，我發現了自我，一個真實的自我！原來，除了考試，我們還有許多塵封在心中的約定與夢想，等待我們去實現與追逐。
“九州生氣恃風雷。”此時此刻，我終於明白了愛國詩人龔自珍為什麼會發出這樣的感嘆。作為富於幻想的青少年，似乎不應僅僅局限在小小的課本之中，除了這些，還有更廣闊的世界。不要讓按班就步的生活磨滅了追求理想的激情，成為碌碌無為的人。
我笑了。剎那間，我發現了自我。
【評語】
文中有詩人龔自珍的瀟灑、有恬淡清新的神韻。“我”發現了自我：一個敢於衝破按班就步生活習慣，一個富有追求理想激情，不願成為碌碌無為的形象躍然紙上。
獨立句子分出層次，更顯得思維清晰，文章眉目清秀。
剎那間，我發現了自我
01屆23 吳煦妍
“一米二。”體育老師望了望地面，一邊說著，一邊記錄下來。
“唉。”我望了望跳遠成績，不禁輕輕地嘆了一口氣，有失敗了。我垂頭喪氣，腦袋耷拉下去，無精打采，雙腿像被抽打似的，抬不起來。不管怎么努力，怎么總是比別人差？我的心漂浮在半空中，既不能上又不能下。
看著同學們臉上洋溢著喜悅之情，“你一跳多遠？”“一米六。”“哇！”“你呢？……”我似乎離他們越來越遠，甚至是兩個不同世界的人。
我獨自在操場上徘徊，，沒有人會注意到一位像小草一樣卑微的人，人們習慣地把她遺忘在世界的每個角落。“一米二”，“一米三”,我一邊不斷練習，一邊記錄著跳遠成績，結果總是慘不忍睹。
幾天后，在升旗儀式上，校長滿臉笑容地對著全校師生宣布“這次徵文比賽吳煦妍同學獲得特等獎”話音剛落，全班同學不約而同地“刷刷’把目光投向了我,我的臉頓時變得紅彤彤的，像一個蘋果紅撲撲。時間似乎在那一刻把我凝固起來，我不肯相信這一切是真的，我下意識地用力狠狠地捏了自己一下，疼得我從座位跳起來，還真疼！
教室里頓時想了雷鳴般的掌聲，我從老師的手中接過那一張獎狀，我一眼就看到我的名字大大地印在獎狀上。那是一場作文比賽，我竟然沒想到自己竟能夠擔當“獲獎者”這一重要角色。下課後，同學們都聞訊趕來，圍在我周圍的同學越來越多，他們個個都對我說“你真好！你真勁！……說的全是對我鼓勵和支持的話。剎那間，我真真實實的感覺到自己並不是一無是處，我也可以閃閃發光，我也能夠做到，我發現了自我。我的心早已把喜悅轉載得滿滿的，早就把所有的煩惱都拋到九霄雲外。我的勇氣和信心被“充電”充得滿滿的，脹脹的。
是的，曾何時，我曾自卑過，看到別人像金子一樣閃閃發光，而我只是躲在角落裡分享他人的榮耀和勝利。但，現在的我已經明白了，我並不是那么卑微，我的身上也有閃光點。既然如此，又何必在乎自己身上的各種各樣的缺點和不足。要知道，人無完人，誰能夠十全十美呢？
一次比賽，我發現我能行！我可以閃閃發光，但我不能驕傲自滿！
【評語】
本文以樸素的語言，真實的再現自我價值：自己並不是一無是處，我也可以閃閃發光。既然如此，又何必在乎自己身上的各種各樣的缺點和不足。“我能行”，鏗鏘有力，擲地有聲。
剎那間，我發現了自我
01屆23 吳麗麗
天空，灰沉沉的壓下來。一陣狂嘯的風槍搶走了我的試卷提綱。不要啊！拜託，別飛啦，風啊，乖乖，把提綱還給我啊……
我追著提綱，“啪”一聲把我徹底打入十八層地獄了——試卷被風仍到了池塘里了。我連忙跑過去，心上下不安地跳動著，手顫巍巍地捧起試卷，試卷變得面目全非； ！雪兒的試卷！我拖著灌了鉛般的雙腿往千一步一步挪……
不敢想像，我是如何來到雪兒家門口。我抬起胳膊，按嗎？還是不要了，明天複印一張還給她，嗯！就這樣。我飛快轉身，向自己家的方向跑。總覺得，腳步一點一點沉重，“不可以，你不可以如此不負責任，做錯事要勇於承認，回去吧！向雪兒認錯。”父親的聲音繚繞在我耳邊，雪兒的笑容出現在我腦海。“對！我不可以這樣！”我再次回到雪兒家門前。
當我站在雪兒家時，發現那隻“氣球”一下就泄氣了。我再次想到父親的話，我再一次打足了勇氣。“叮咚”沒反應？“叮咚”……正當我疑惑時，身後傳來一聲狗叫，那是？對！雪兒的狗！我小心的轉過身，看見雪兒在拉著狗朝我微笑：“嗨！找我有事？”我連忙低下頭，手不斷揉搓著衣角，腦海的那個畫面觸及了我全身神經，不禁顫了一下“雪兒……雪兒，我……”你沒生病吧？說話結巴的？要不和你看醫生……”看著雪兒對我問長噓短。我忍不住喊了出來：“對不起，雪兒。”雪兒驚愕地看著我，放在我額頭的手也放了下來。“我不小心把你的試卷弄濕了，對不起，我會複印回給你的。”那一刻，我覺得怎樣也無所謂了，心裡輕鬆了不少，“啊，你複印給我給我就行了！”就這樣？“謝謝你，雪兒！”雪兒笑著說：“就那一點事，你犯得著這樣嗎？不過，你有勇氣向我道歉，我還真以為你病了呢！”看著雪兒，我不禁大笑.。天空豁然開朗，小鳥在輕快的叫著……
每一次回想那件事，發現自己在剎那間自己有如此的勇氣;也因為那件事，讓我在中學時期懂得如何面對朋友；面對困難：請你相信，勇敢邁出第一步，成功在你不遠處。
人生度道路崎嶇蜿蜒，我們的步伐匆匆，有時停下來，欣賞沿途的風景，是否剎那間，會發現別樣的自我？
【評語】
本文擅長細膩的心理描寫，真實的再現別樣的自我，有如此的勇氣，面對朋友；面對困難
剎那間，我發現了自我
01屆23 李澤衍
清晨，一個瘦弱的身影出現在一條狹窄的小路上。他步履匆匆，穿梭在這彌滿著濃霧的小路上……
記得有一年生日，媽媽送給我一把精美的剪刀。剪刀的把柄上畫有美麗、精緻的圖畫，在燈光的照射下，顯出了另一番風味。我對這把剪刀愛不釋手，每天都要把它拿出來欣賞，有時候，發現有髒了的地方，還會小心翼翼地擦去。
雖然，這把剪刀很漂亮，但是，它也給我帶來了一場抹不去的誤會摩差。記得有一次上美術課，老師讓我們帶剪刀和卡片來做手工，我特意帶了那把有精美圖畫的剪刀。原本，我將剪刀藏在書包的“最隱秘”的地方，但是，在上美術課的時候，我卻發現剪刀不見了。我急忙將書包拿出來，翻了個遍，卻依然沒找到，這時，我急得像熱鍋上螞蟻。就在我不知所措的時候，發現了我的同桌拿著一把很漂亮的剪刀，而且，這把剪刀與我的那把一模一樣，這時，我才想起我將我的那把剪刀拿給他看過，而且，還告訴給他聽我藏在了書包里，想到這裡，我頓時火冒三丈，並舉手，向老師說明了情況。原來正在認真做手工的他，聽到後極力反辯，但是，還沒等他說完，老師就叫我們倆去了辦公室。老師嚴肅地看著我們，然後，對我問道：“你決定這把剪刀是你的嗎？”我點了點頭，而且，眼裡充滿了自信。老師又轉向我的同桌對他問道：“這把剪刀你是在哪裡買的？”他吱吱唔唔地半天說不出一句話，而且，他不敢望向老師。這時老師明白了原因，把剪刀還給我，然後叫我離開辦公室，讓我的同桌留了下來。我敢肯定他一定會被老師狠狠地批評一頓。
雖然，我拿到剪刀後感到很開心，但是，當我回想起同桌剛剛在老師辦公室里的那種無助、無奈的眼神，我也開始懷疑這把剪刀真的是我的嗎？回到家後，我把剪刀放在桌子上，然後呆呆地望著，媽媽看見後驚訝地說：“我記得我已經將你的剪刀從書包里拿了出來，現在，怎么在你的手上呢？”這時，我似乎忽然間聽到了一個晴天霹靂的響聲，原來我怪錯了他，這把剪刀確實是他的。剎那間，我發現了因為我自己的一時衝動，不理性分析而造成的後果。
現在，每當我想起這件事時，我都因為自己的衝動而感到懊悔。
太陽慢慢地升了起來，金色的陽光碟機散了濃霧，小路兩旁的花草讓他匆匆的身影停了下來，來欣賞這原本藏在濃霧中的美景。
【評語】
本文以細膩的語言，記敘了在兩把剪刀同時出現時，我忽然間聽到了一個晴天霹靂的響聲，知道自己怪錯同學拿了自己的剪刀， 剎那間，我發現了因為自己的一時衝動，不理性分析而造成的後果。因為自己的衝動而留下的懊悔。
5. 剎那間，我發現了自我
01屆23 陳炫兆
嚴冬的無情的風呼嘯著，此時的我望著窗外，呆呆地不知傻看著什麼，突然，我發現馬路上走著一對父子，他們手拉手，有說有笑，不禁勾起了我一段回憶……
那年的冬季格外的寒冷，正躲在被窩中的我正呼呼大睡，父親把我叫醒了，說：“走，咱們去探親。”和從前一樣，父親從櫃裡抽出一些糖果和一箱飲料，父親彎下腰，手抓著相抵，一使勁，把箱子抱了起來，不料父親竟脫了手，“爸！”我跑過去，服了他起來，“還是讓我來吧。”只見父親垂著腰，用嘲諷自責的口氣嘆道：“老了，真的老了。”
家裡的台階很高，我家住八層，小時候我常與父親竟跑樓梯，當我氣喘吁吁地走到家門時，父親摸摸我的頭，說：“這不明擺著嘛，你還是個小不點呢！”我歪著腦袋，說：“哼，總有一天我會超過你的！”此時我正跟在父親後面，寒風依然咆哮著，級的小時候，我總喜歡跟在父親背後，他那高大的身影幫我擋著寒風，那時的我是多么幸福、溫暖啊！眨眼間，數十年的時光一晃而過，父親高大的背影依然如初，風吹著他那夾著銀絲的頭髮，強壯有力的手也不如當年靈活了。霎那間，我感到一種強烈的責任感，我發現了我的責任，那是父愛的寄託！
竟跑樓梯超過父親時，父親摸摸我的頭，說：“長大了！”下棋時贏了父親，父親拍拍我的肩，說：“長大了！”個頭超過父親時，父親拍拍我的胸膛，說：“長大了！”
父愛如山般的偉大，如海的深愛，兒子在他的心目中，是樹，是鷹，父親的愛偉大無私，如今兒子長大了，應該承擔責任了，我發現了自己的價值，自己的責任。
望著走在前面的父親的背影，我快步跟了上去，說：“爸，讓我走在前面吧！”一瞬間，我發現父親的眼睛裡洋溢著感動，此時，父子兩走在大街上，只是位置發生了變化。我相信，此時走在背後的父親，一定向當年兒子跟在他高大的背後一樣，心中感到無比的溫暖和幸福。
【評語】
本文以真摯的情感，再現自我價值：父愛如山大，如海深，兒子在他的心目中，是樹，是鷹，如今兒子長大了，應該承擔責任了，我發現了自己身上多了一份責任。
剎那間， 我發現了自我
01屆23 馬粕璦
清晨，池塘被那輕紗似的霧籠罩著，薄薄的一層。荷葉上的露珠折射著微薄的光，在，霧中若隱若現，不時滴下，我的心田裡，泛起了漣漪。
昨日，我仍與往日相通，來到了學校。一路上，霧兒瀰漫，烏雲相聚。坐在位置上，我才發現，忘了帶雨傘，而且班上許多同學也沒帶傘。
剛上課，雷聲便替代了鈴聲，大肆放響。我的心也隨雷聲，被帶出了窗外：放學後，我該怎樣回家呢。
雨兒下起來了。
我木然地坐在位置山， 望著窗外。老師講課的內容就像在我的頭上迴旋，怎么也飛不進耳朵。有的同學也坐如呆木，望著窗外，渴望雨越下越小。有的甚至雙眉緊鎖，根本無心上課了。
然而 ，雨越下越大。
我的心甚至隨著煩人的雨聲，忐忑不安。我真希望雨兒能快快停下，我甚至想到了偉大的上帝能給我送把傘……然而，這一切都是遐想。
雨傾盆而下。
終於放學了。我站在校門口那裡，看著一些有雨傘的同學都走了，那些沒雨傘的同學也被父母接走了。校門口只剩隻身單影了。我渴望父親能給我送傘，可是父親的腿……
雨毫無停止之意。
就在我決心冒雨回家時，遠處一個身影制止了我。一個近四十歲，左手撐著雨傘，右手拄著拐杖，一歪一拐地蹣跚前行。是父親的身影慢慢靠近，越顯熟悉。對，是父親！我很驚訝，父親怎么……
雨仿佛放慢了腳步。
父親終於來到了我面前，他把雨傘地給了我，什麼也沒說。頃刻間，一股沁人的暖意湧上了心頭。淚兒也不禁奪眶而出，滴在了心頭，泛起了漣漪。
陽光打斷了我的回憶。身處霧籠中，而我的思緒卻很清晰。在那一剎間，我發現了自我，一直被一份牽掛，一份關心，一份愛包圍。
剎那間，成為了我永恆的記憶。
【評語】
本文以真摯的情感敘述，在父親給我送傘那一剎間，我發現了自我一直被一份牽掛，一份關心，一份愛包圍著。篇末點題，深化中心。