四川省綿陽市鹽亭縣黑坪鎮中心國小 五一班 趙鮮花
“掌聲起來，為我喝彩……”《為我喝彩》這首歌真是寫得太美了。唱起這首歌，我就想起上周語文半期總結會的幾次不同尋常的掌聲。
半期總結會開始了。首先是老師發試卷。老師發試卷時，我們用了三個詞語來形容我們的掌聲。
首先是非常熱烈的掌聲。老師先發了最好的幾個同學的試卷，老師讓我們用非常熱烈的掌聲祝賀他們取得了優異的成績，為他們喝彩，並提醒他們不要驕傲。
接下來是熱烈的掌聲。老師發到這次考得一般的同學的試卷時，老師讓我們用熱烈的掌聲對他們進行鼓勵，希望他們迎頭趕上。
最後發到班上考得很不好的幾個同學的試卷時，老師對我們說“我們要不要給他們掌聲呢？”有的同學說：“不給他們掌聲。”有的同學說：“輕輕地拍一下手鼓勵他們。”老師說，考得不好的我們不光要給他們掌聲，而且要給他們最熱烈的掌聲，希望他們不要灰心喪氣，讓我們用最熱烈的掌聲給他們加油。頓時，全班響起了一陣經久不息的掌聲。
“掌聲起來，為我喝彩……”
點評：本文是老師在半期總結會上臨時布置給學生的一篇作文，讓學生以《掌聲》為題，可以寫半期總結會的經過，也可以寫一寫自己的感受。小作者以《掌聲響起來》為題，以一句歌詞“掌聲起來，為我喝彩……”開頭，重點寫了半期總結會上三次不同意義的掌聲給自己留下的深刻印象。最後又以“掌聲起來，為我喝彩……”這句歌詞結尾，既照應了開頭，首尾連貫，又耐人回味。雖然在語言上還略顯稚嫩，但文章感情真摯，體現了 “我手寫我心”。總的來說，是一篇不錯的習作。——悅生