——戴婉婷
娃娃臉，小眼睛，圓嘟嘟的肚子，構成了1309班的領路人——王老師。
初見王老師，便覺得這肯定是一位和藹可親的老師，可接觸多了，人也熟了，我才發現“和藹可親”這個詞語不怎么適合王老師。
在開學初，我力挫群雄，正所謂“霸氣側露”，途中又戰勝一名猛將，終於功成名就當上了班長。本以為可以像國小一樣，當上了班長便是老師的“寵兒”，可是……
“找我有什麼事？”王老師一面埋頭苦幹，一面問我。“交……交作業，我剛剛沒交。”“喔？”王老師驚訝地抬起頭，把我從頭頂到腳尖仔細打量了一番。隨後盯著我手中的數學課堂作業本，質問道：“怎么剛剛沒交，現在才交?”我連續並且快速地眨了幾下眼睛，目光朝旁邊飄去，不敢直視老師，小聲地說：“剛剛還沒寫完，所以……”還沒等我說完，王老師就叱喝起來：“作為班長啊！你都可以不交作業，那其他同學還交什麼呢？其他同學都是向你看齊，連你都歪了，其他同學還會直嗎？”說罷，便去批改我的作業。他慢慢地，仔細地，一行行地看，一步步地檢查。發現我有一道題目寫答時沒有打句號，便皺著眉問我：“是不是少了點什麼，嗯？”我心裡嘀咕：不就是一個小圓點嗎？至於這么仔細嗎？“怎么這么粗心？遲交的作業，你寫的時間本就比別人多一些，還會出錯，你看你……”接著，又劈頭蓋臉地把我批評了一番，才肯放我走。走出辦公室後，我似乎聽到王老師在我心中和藹可親的形象破碎的聲音。
此後，我儘量不去招惹王老師，不管什麼都盡力做好，可是，還是沒有逃出王老師的“魔掌”。期中考試後，王老師逐個地找班幹部談話。星期五的那箇中午，我再次聽到了那討厭的“班長說”。王老師從他的電腦里調出一張成績表，找到了自己的名字“戴婉婷，總分646.5分，班級第6名，年級第70名。王老師特意用滑鼠將那幾個數據點亮，對我說：”本來還以為你能進年級前幾名，現在看來還很遙遠啊！作為班長……我仿佛看見了“盜版唐僧”正在念“盜版緊箍咒”，於是我暗下決心：以後，再也不要聽到“班長說”啦！
現在回想起來，王老師的話還真是硬中帶軟，時刻督促提醒著我。短短几個月，在王老師的“指指點點”下，我的變化還真不少！
王老師二三事
——李偉豪
彎彎的眉毛，充滿了智慧的大眼睛，俏皮的嘴巴，高高的鼻樑上還架著一副小巧玲瓏的眼鏡，學者的風範間散發著陽光般的高雅氣質，他就是我們的班主任——王老師，說起他的特點，那真是……，下面請聽我一一道來。
王老師走路很輕，往往是在你不知情的情況下走進教室的，每次下課時，往後一瞧，他早已站在了教室後，正用他那極強的“x光線”,在教室里掃來掃去，如同審視士兵一般，不放過任何一個人，最後走上講台。我們立刻安靜了下來，屏住呼吸，繃緊心弦，直到他走上了講台，發現沒有被他單獨找出去“聊天”，大家才稍稍放鬆了神經。這時王老師打開了話匣子……
同學們之所以有點怕他，是因為他發起火來的樣子還真有點可怕，只見他銅鈴般的眼睛一瞪，脹紅了臉，拿起那把鐵尺子，二話沒說便開始打起了同學們的手掌。
王老師既閃射著嚴父般的嚴厲又蘊含有慈母般的溫柔。
數學課上，王老師就像是個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若，他好像是一個無形的磁石，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，抑揚頓挫，娓娓道來。有時他故弄玄虛，有時他還賣關子呢！有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，聽他的課我們覺得津津有味，生怕下課鈴響了。
王老師，您的嚴厲，讓同學們感受到如同濃咖啡般的苦澀，但您在課堂上更像一杯醇香的奶茶。
這就是我們的班主任——王老師。
最美教師——王老師
——汪靜蕾
老師是帆，老師是船，帶領著我們穿過狹窄的海峽駛向寬廣的大海，帶領著我們從野蠻走向文明，帶領著我們從無知的懵懂走向長大的成熟……教過我的老師數不勝數，然而最令我欣賞喜歡的還是我們的班主任——王老師。
王老師很年輕，才二十幾歲，面帶微笑，一看就知道是一個和藹友善、細心的老師。但王老師的肚子很大所以落下了一個“維尼熊”的稱號，更加突出他的可愛，也增添了我對他的好感。
原本我以為您只是以為普普通通的數學老師，可是您更是我們的父母。
還記得那一次快放學時，您突然喊我到講台去，我不由地緊張起來，原本以為……但是您卻拿那一張精緻的圖畫給我看。我起先還以為是列印的，可是您卻告訴我是自己畫的，望著紙上細緻的畫筆眼前似乎浮現出了許多畫面：想起了辦黑板報時您的細心描繪使我們的黑板報榮獲了1等獎。因為老師的一筆一畫，因為老師的細緻與關心才使得我們這個大集體更加優秀！
還記得那一次班會上，您用遊戲的方式教會了我們學會感恩，不要等到老的時候才想起以前的過失，不要等到要彌補時卻沒有了機會，不要在自己的人生中留下任何遺憾！
還記得您的演講，使我受益終身，因為您每天晚自習情真意切的演講，喚起了我對演講的興趣，為我這么多年來從未在同學們面前演講而慚愧不已。所以在本學期，我勇敢地走上了講台。雖然很緊張但是心裡的信念卻只有一個：既然有這一份理想與願望就一定要付出實際行動。所以我成功啦！
王老師給我的感動確實是眾多的。我與王老師所發生的事情就像天上繁星多而明亮。簡簡單單的幾百個字，怎能表達我對王老師的敬愛？
蘇老師二三事
1309班 劉芷汝
國中生活，豐富多彩，許多許多的人或事，像沙灘上的貝殼，像黑夜上的明星，像大樹上的葉子，永遠數不清。但我印象最深刻的人，當然是我的語文老師蘇老師。
還記得那是第一節文言文課，語文老師蘇老師要帶我們去遨遊文言文天地了。
今天學的是《論語》六則。早早預習了的我，信心滿滿地聽蘇老師講課，接受老師的抽查。
看著老師點到的同學沒背出來，我有點驚慌失措，連忙打開書本，溫習溫習。
“劉芷汝”老師用她犀利的目光望著我，說，“‘擇其善者而從之，其不善者而改之’是什麼意思？”
頃刻間，我蒙了，回想著一天前的辭彙，結結巴巴的，總是說不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，希望周圍的同學能給我點提示，可又有誰會提醒我呢？我後悔了。
因為這些簡單的背書我都沒有做好，老師當眾批評了我。嚴厲的批評，讓我心服口服，但是不知道為什麼，不爭氣的眼淚一個勁兒的往外冒，看來我的功課落下了一大截。後來只知道，一個人撫摸著我的頭，是朋友？是同學？還是……一個好聽的聲音在我耳畔響起：“芷汝，擦乾眼淚，以後認真就好了，老師相信你，一定行！”，我抬起頭，淚眼朦朧中看見是蘇老師，心裡又對老師添了幾分敬意。
一日下午，蘇老師忽然對我們說：“今天下午，我們班要上公開課，這一課就是魯迅先生所寫的《風箏》，一聽到這個訊息，我們都一個個張大了嘴巴，這么點時間我們怎么預習啊，老師很平淡地說：“同學們發揮出你們的平常水平就可以了。老師說完帶領我們去多媒體教室。”
一路上我忐忑不安，進了多媒體教室，我一看一百多個教師坐在後面聽課，光看那個架勢我就嚇得發抖了。
蘇老師倒不怕，打開課本就開始上課，過程中，我們解決了一道又一道的難題，不知不覺中，一堂公開課就結束了。
課後，我們問老師為什麼不讓我們預習課文呢？老師笑笑說：“發揮了平常水平了的課，比你們預習一千遍都好。
謝謝你，蘇老師，你教會了我人生中最重要的一課。